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健康报

作者：黎军

本报讯（特约记者黎军）近日，重庆市爱卫办印发《健康中国重庆行动—健康知识普及行动实施方案（2024—2030年）》，明确到2030年，该市居民健康素养水平不低于38%。其中，基本知识和理念素养水平、健康生活方式与行为素养水平、基本... 详细信息

本报讯（特约记者黎军）近日，重庆市爱卫办印发《健康中国重庆行动—健康知识普及行动实施方案（2024—2030年）》，明确到2030年，该市居民健康素养水平不低于38%。其中，基本知识和理念素养水平、健康生活方式与行为素养水平、基本技能素养水平分别提高到45%、25%、30%及以......

关键词：知识普及素养水平实施方案

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重庆沙坪坝：将健康管理融入基层治理

重庆沙坪坝：将健康管理融入基层治理

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健康报

作者：黎军

变“单打独斗”为“整体联动”变“人找服务”为“服务找人”变“被动配合”为“主动参与”本报讯（特约记者黎军）记者从重庆市沙坪坝区近日举行的新闻发布会上获悉，该区以“健康小区”改革为抓手，积极探索基层社会治理健康管理新... 详细信息

变“单打独斗”为“整体联动”变“人找服务”为“服务找人”变“被动配合”为“主动参与”本报讯（特约记者黎军）记者从重庆市沙坪坝区近日举行的新闻发布会上获悉，该区以“健康小区”改革为抓手，积极探索基层社会治理健康管理新模式，目前已建成健康小区56个，打造......

关键词：沙坪坝区基层治理整体联动空巢老人

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重庆规范职业病诊断医师管理

重庆规范职业病诊断医师管理

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健康报

作者：黎军

本报讯（特约记者黎军）重庆市卫生健康委近日印发《重庆市职业病诊断医师管理办法（试行）》，明确每年至少组织1次职业病诊断医师的培训和管理工作的监督检查。《办法》规定，从事职业病诊断的医师应当具有医师执业证书，具有中级以... 详细信息

本报讯（特约记者黎军）重庆市卫生健康委近日印发《重庆市职业病诊断医师管理办法（试行）》，明确每年至少组织1次职业病诊断医师的培训和管理工作的监督检查。《办法》规定，从事职业病诊断的医师应当具有医师执业证书，具有中级以上卫生专业技术职务任职资格，熟悉职业......

关键词：职业病诊断医师

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重庆为医疗机构接待医药代表“立规矩”

重庆为医疗机构接待医药代表“立规矩”

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健康报

作者：黎军

本报讯（特约记者黎军）日前，重庆市卫生健康委、中医药局印发《重庆市医疗机构接待医药生产经营企业代表管理办法（试行）》，明确医疗机构按照“三定三有”（定时定点定人、有预约有流程有记录）要求，制定管理制度，完善接待流程... 详细信息

本报讯（特约记者黎军）日前，重庆市卫生健康委、中医药局印发《重庆市医疗机构接待医药生产经营企业代表管理办法（试行）》，明确医疗机构按照“三定三有”（定时定点定人、有预约有流程有记录）要求，制定管理制度，完善接待流程，规范接待行为。《管理办法》要求，医疗......

关键词：医药生产医药代表立规矩

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探索中考试题动向践行深度学习策略

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教育实践与研究 2024年第2期 10-14页

作者：董黎军杨净武安市第六中学河北邯郸056300 石家庄市桥西区教育局中学教研室河北石家庄050091

从浅层学习的“教教材”到深度学习的“用教材教”,既是创新,又是飞跃;既是落实学生核心素养的指南,又是培养学生关键能力、必备品格、促进学生全面发展的重要举措。这样既能减少学生过重的机械重复练习,又能培养学生的创新意识、创新... 详细信息

从浅层学习的“教教材”到深度学习的“用教材教”,既是创新,又是飞跃;既是落实学生核心素养的指南,又是培养学生关键能力、必备品格、促进学生全面发展的重要举措。这样既能减少学生过重的机械重复练习,又能培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。对此,教师应结合中考试题的动向分析,探究深度学习的持续性、体验性、关联性、理解性、批判性、探究性与反思性特征,以及核心素养指向下的“学什么”“怎么学”“学到什么程度”与“怎么评”策略,以为课堂教学改革奠定基础。

关键词：初中物理中考试题深度学习

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主体性视域下如何提高学生体育课堂参与度——以“花样跳绳”教学为例

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新课程 2024年第13期 50-52页

作者：张黎军甘谷县白家湾乡苟家岘小学

一、指导思想本节课坚持以“健康第一”为教学指导思想，遵循“以学生为主体”的教学理念。在花样跳绳教学中，教师采用主体性视域下循序渐进的方法，以趣味为主，培养学生创新、合作、探究的学习品质，让学生体验成功感，正确面对失败...

一、指导思想本节课坚持以“健康第一”为教学指导思想，遵循“以学生为主体”的教学理念。在花样跳绳教学中，教师采用主体性视域下循序渐进的方法，以趣味为主，培养学生创新、合作、探究的学习品质，让学生体验成功感，正确面对失败，促进学生身心发展。二、教材分析跳绳运动是学生常见、容易做的运动项目，也是我国小学体育教学中的传统体育运动项目。花样跳绳运动对小学体育教学产生了积极的影响。本课的花样跳绳是在一年级原地跳绳的基础上创编的，

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