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主题

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机构

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  • 1,709 篇 华中科技大学
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作者

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语言

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检索条件"作者=黎业东"
729883 条 记 录,以下是1-10 订阅
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浅谈古诗教学中情境的创设
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小学教学参考(语文版) 2013年 第7期 31-32页
作者: 黎业东 江苏高邮市界首镇中心小学
“有境界则自成高格。”古诗的意境美。是诗人在创作时的刻意追求。因此,在古诗教学中,教师也应该十分重视引导学生领悟诗中的意境美。优美的情境无疑对学生的古诗阅读会起到事半功倍的效果,对文本的鉴赏和感悟能力都会得到极大的提... 详细信息
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行走在精神原乡不断辨识与张举的旅程——略评柯桥诗集《乡村来信》
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金融博览 2023年 第23期 81-81页
作者: 黎业东 不详
诗集《乡村来信》给我这样的印象:那些都市快节奏的喧嚣,那些执意追求速度的焦虑,那些置身陌生人之中的淡漠,都没有侵扰到诗人,诗中更多的是经久未曾更改的故土之情和事理人情,犹似素朴而真挚的告白。我想这并非诗人对工商文明的回避... 详细信息
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用评价去激发学生课外阅读兴趣
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新课程(中) 2016年 第10期 217-217页
作者: 黎业东 江苏省高邮市界首小学
《义务教育语文课程标准》中明确提出了小学阶段完成145万字的阅读量要求。在海量阅读的呼唤下,小学生的课外阅读被提升到了一个前所未有的高度,我校正在积极营造书香校园。然而时下电影、电视、网络等深受大众喜爱的传媒对小学生的课... 详细信息
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《狼和小羊》教学反思与改进
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课外语文(下) 2016年 第5期 161-161页
作者: 黎业东 江苏省高邮市界首实验小学
《狼和小羊》是苏教版教材中一篇生动的寓言故事。讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿,小羊据理申辩,狼虽然理屈词穷,但是还是蛮不讲理地向小羊扑去。课文篇幅短小,通过狼和小羊的神态,对话揭示了角色的本质,故事中蕴含着深刻的哲理。
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同时透射反射可重构智能表面赋能移动边缘计算任务卸载研究
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电子与信息学报 2025年
作者: 李斌 杨冬 南京信息工程大学计算机学院
为弥补可重构智能表面(RIS)半空间覆盖和“乘性衰落”等不足,该文提出一种有源同时透射和反射可重构智能表面(aSTAR-RIS)技术用于提升移动边缘计算(MEC)卸载性能增益。首先,考虑MEC服务器计算资源、aSTAR-RIS能耗以及相移耦合约束,... 详细信息
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异常情况下树枝形货物作点取送车计划编制
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北京交通大学学报 2025年
作者: 郭垂江 李娜 李晟 成都信息工程大学物流学院 成都软学院高等职技术学院
为维持较低的作成本和一定的客户服务水平,同时确保铁路车站取送车作的连续性,调车机车执行取送车计划过程中面临某些异常情况发生时,需调车指挥人员在有限的时间内对现有计划做出重新安排。在分析多样化异常情况干扰的基础上,... 详细信息
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本科学校高质量发展的实践困境与突破进路
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大学教育科学 2025年
作者: 瞿连贵 徐峰 邵建 金华职技术大学 浙江省现代职教育研究中心 师范大学
在构建高质量现代职教育体系中,职本科学校高质量发展具有多重功能,表征为增强适应性以赋能新质生产力加快发展、发挥引领性以赋能职学校整体性提质、强化育人性以赋能个体全生涯周期进阶。处于发展初期的职本科学校,面临发... 详细信息
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求解含非离散分布的分布鲁棒多阶段线性随机规划的Benders分解-动态逼近方法
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中国科学:数学 2025年
作者: 俞昊 廖立志 孙捷 上海立信会计金融学院统计与数学学院 香港浸会大学数学系 School of Electrical Engineering Computing and Mathematical Sciences Curtin University School of Business National University of Singapore
本文对包含非离散分布的一类分布鲁棒多阶段随机线性规划问题提出了一种基于Benders分解的动态逼近方法.在随机因素按阶段独立、分布模糊集由矩约束给出等条件下,利用Benders分解构建了各阶段决策函数的近似函数,从而将多阶段决策问题... 详细信息
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樟树林
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星火 2021年 第1期 127-138页
作者: 吴乙一 高坚 黑小白 李道芝 肖建华 陈健君 王超 林水文 谢晓婷 王智勇 李树侠 王笑风 季风 吕继斌 柴薪 落风 方向 蒋艳 刘建辉 张泽欧 杨胜应 谢直云 黎业东 欧阳红苇 陈丹 韩宗夫 张雷 中国作协会 不详 甘南州作协 安徽省作协 中国诗歌学会 湖南省作协 益阳市作协 邵阳县作协 重庆市作协 四川省作协 江西省作协 暨南大学 湖南省诗歌学会
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论“相应的责任”在中国侵权法中的新发展
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北京理工大学学报(社会科学版) 2025年 第1期27卷 35-43页
作者: 张玉 烟台大学 法学院 山东烟台264005
在关于《民法典》侵权责任编“相应的责任”的探讨与适用中,承担“相应的责任”者与其他责任主体之共同责任形态、确定“相应的责任”大小之因素及责任主体间的追偿关系,是困扰理论界和实务界的三个关键性问题。为回应这些问题,明确... 详细信息
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