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课程领导理念下的高职教育课程改革探析

教育学术月刊 2011年第12期 86-87页

作者：黄静潇广东科贸职业学院

从课程管理到课程领导的转变,不是一种术语上的简单变迁,而是从理念到实践上的完全转变与更新。在课程领导理念下,正如火如荼进行着的高职教育课程改革从观念到实践上都应该做出积极的应对:课程应当从控制走向参与,教师和学生应从滞后... 详细信息

从课程管理到课程领导的转变,不是一种术语上的简单变迁,而是从理念到实践上的完全转变与更新。在课程领导理念下,正如火如荼进行着的高职教育课程改革从观念到实践上都应该做出积极的应对:课程应当从控制走向参与,教师和学生应从滞后走向发展,学校应从封闭走向开放。

关键词：课程领导高职教育课程改革

人文主义教育观的重申——联合国教科文组织《反思教育》报告解读

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高教探索 2017年第8期 49-53,81页

作者：汤晓蒙黄静潇广州大学高等教育研究所广东科贸职业学院

联合国教科文组织2015年发布的《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变?》报告,重申人文主义教育观。人文主义是联合国教科文组织一直坚守的传统,从《教科文组织组织法》到《学会生存》和《教育:财富蕴藏其中》,再到《反思教育》,人文... 详细信息

联合国教科文组织2015年发布的《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变?》报告,重申人文主义教育观。人文主义是联合国教科文组织一直坚守的传统,从《教科文组织组织法》到《学会生存》和《教育:财富蕴藏其中》,再到《反思教育》,人文主义价值观贯穿始终。人文主义教育观的重申源自对世界格局和教育格局变化的忧虑,以及对教育改变世界的信念。而它的践行,需要增强教育的包容性、重视学习空间、采用综合教育方法。

关键词：联合国教科文组织人文主义教育观反思教育共同利益

从公益事业到共同利益--从联合国教科文组织教育理念的转变谈起

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教育发展研究 2017年第9期37卷 78-84页

作者：黄静潇汤晓蒙华南师范大学政治与行政学院副教授广州510631 广州大学高等教育研究所广州大学两岸教育政策研究中心副主任广州510006

在我国教育治理理论和实践中,教育一直被视为公益事业,但这种理念已经开始受到教育新趋势的挑战。联合国教科文组织的《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变?》提出了"教育是一项共同利益"的主张,开始反思教育治理的规范性理念。公私... 详细信息

在我国教育治理理论和实践中,教育一直被视为公益事业,但这种理念已经开始受到教育新趋势的挑战。联合国教科文组织的《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变?》提出了"教育是一项共同利益"的主张,开始反思教育治理的规范性理念。公私立教育界限日益模糊、教育国际化和学习需求多元化等因素使教育的公益性受到挑战,公益理念难以满足教育发展的新要求。而"共同利益"作为比公益更高层面的理念,在诸多方面超越了公益理念。未来我国的教育变革需要在共同利益的范畴内加强民间社会对教育的作用,从全球视野重识知识和教育,加强国家对共同利益的规范,这是我国教育应对复杂世界的必要前提。

关键词：公益共同利益教育理念联合国教科文组织

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国外职业技术教育管理的特点及趋势

基础教育改革动态 2005年第16期 33-38页

作者：黄静潇

世界上许多国家，特别是工业化历史比较长的国家，职业技术教育的历史都比较久远，这些国家大都已经形成了具有各自特色的、与社会经济制度相适应的职业技术教育管理体制，并且在管理方面已有不少成功的经验。在此，对若干主要国家的职... 详细信息

世界上许多国家，特别是工业化历史比较长的国家，职业技术教育的历史都比较久远，这些国家大都已经形成了具有各自特色的、与社会经济制度相适应的职业技术教育管理体制，并且在管理方面已有不少成功的经验。在此，对若干主要国家的职业技术教育管理作一些分析，以便开阔视野，学习借鉴。

关键词：外国职业技术教育教育管理体制特点发展趋势

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高职院校农业类专业教学问题研究

南方农村 2007年第4期23卷 50-52,56页

作者：黄静潇广东科贸职业学院

近年来,高职农业类专业教学改革虽然取得了一定成效,但仍然存在一些问题。高职院校应该真正明确高职农业类专业教学的培养目标,培养双师型教师队伍,优化课程结构体系,完善实验、实习、实训基地建设,丰富专业课程教学形式,建立实践性教... 详细信息

近年来,高职农业类专业教学改革虽然取得了一定成效,但仍然存在一些问题。高职院校应该真正明确高职农业类专业教学的培养目标,培养双师型教师队伍,优化课程结构体系,完善实验、实习、实训基地建设,丰富专业课程教学形式,建立实践性教学考核标准,来提高高职农业类专业的教学质量。

关键词：高职院校农业类专业教学

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职业教育服务乡村振兴的路径探析

农村.农业.农民(B版) 2023年第9期 43-46页

作者：黄静潇广东科贸职业学院

自乡村振兴战略提出以来，职业教育逐渐在乡村振兴中发挥着越来越重要的作用，成为实现农业农村现代化的要素之一。过去20年职业教育服务乡村大致经历了脱贫增收、精准扶贫、城乡融合等3个阶段，虽然都是为乡村服务，但是每个阶段侧重... 详细信息

自乡村振兴战略提出以来，职业教育逐渐在乡村振兴中发挥着越来越重要的作用，成为实现农业农村现代化的要素之一。过去20年职业教育服务乡村大致经历了脱贫增收、精准扶贫、城乡融合等3个阶段，虽然都是为乡村服务，但是每个阶段侧重点各异。从20年的服务历程中可以看出职业教育在乡村振兴中发挥了巨大作用，但同时也能看到职业教育的服务能力仍有很大的提升空间。在新形势下，职业教育服务乡村振兴不仅需要强劲的外部驱动力，还需要从育人能力与跨界能力两个方面提升服务水平和服务能力，不断为乡村振兴提供高质量服务。

关键词：职业教育乡村振兴路径

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国外职业技术教育管理的特点及趋势

基础教育参考 2005年第4期 26-29页

作者：黄静潇华南师范大学教育科学学院

世界上许多国家,尤其是发达国家,其职业技术教育都相对比较发达,与此同时,也形成了与之相适应的职业教育管理体制。本文着重归纳分析了各国在职业技术教育管理方面的一些特点,并对各国职业技术教育管理的趋势作以简要预测。

关键词：职业技术教育教育管理体制特点发展趋势外国

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在真实世界里省思——道德叙事之再探究

教育观察 2015年第8期 14-16页

作者：黄静潇广东科贸职业学院

个体通过道德叙事的过程,可以在对话双方的交流与影响中构建其道德认知,体会来自个体内心的声音,使个体得以在真实的世界中找寻自我,完善其身,实现真正的道德自由。面对时代的发展和外部环境的变化,我们应从以下几方面重新思考道德叙事... 详细信息

个体通过道德叙事的过程,可以在对话双方的交流与影响中构建其道德认知,体会来自个体内心的声音,使个体得以在真实的世界中找寻自我,完善其身,实现真正的道德自由。面对时代的发展和外部环境的变化,我们应从以下几方面重新思考道德叙事:坚持道德自由的价值取向,提供保持张力的叙事内容,秉承对话开放的叙事呈现,呈现舒展流畅的叙事过程。

关键词：德育叙事道德叙事

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国外学前教育发展策略概览

教育导刊（下半月） 2005年第2期 49-53页

作者：黄静潇华南师范大学国际与比较教育研究所广东广州510631

自英国的欧文创建世界上第一所幼儿园以来,社会性的学前教育机构已有近200年的历史.正规的学前教育逐步成为当今世界绝大多数国家不同家庭背景孩子的启蒙教育,原先具有浓郁的慈善性兼福利性色彩的学前教育机构,正日益转变为国民教育体... 详细信息

自英国的欧文创建世界上第一所幼儿园以来,社会性的学前教育机构已有近200年的历史.正规的学前教育逐步成为当今世界绝大多数国家不同家庭背景孩子的启蒙教育,原先具有浓郁的慈善性兼福利性色彩的学前教育机构,正日益转变为国民教育体系的基础部分.

关键词：学前教育欧文国民教育体系幼儿园启蒙教育概览家庭背景外学善性慈善