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检索条件"作者=黄蓝敏"
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世界顶尖女子跆拳道运动员得分技术分析——以东京奥运会女子各级别冠军选手为例
世界顶尖女子跆拳道运动员得分技术分析——以东京奥运会女子各级...
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第十三届全国体育科学大会
作者: 黄蓝敏 北京体育大学
研究目的:自悉尼奥运会跆拳道被正式列入比赛项目以来,我国女子跆拳道队屡获佳绩,但在2020年东京奥运会上,虽全额参赛却未能摘得金牌。而科研保障在竞技体育中扮演着关键角色,通过对世界顶尖选手技术特征的分析,有助于为我国选手的导向... 详细信息
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成熟度与青少年足球人才识别:方法、影响与展望
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中国体育科技 2024年 第6期60卷 10-20页
作者: 黄蓝敏 甘建宇 孔凡明 米靖 陈永辉 北京体育大学 北京100084 中国矿业大学(北京) 北京100083
青少年足球人才识别通常基于足球运动员的早期运动表现,同一实足年龄内的青少年足球运动员在成熟度上可能存在较大差异,以成熟度作为分组标准有利于确保选拔的科学性和准确性。通过系统梳理近20年国内外成熟度相关文献,回顾成熟度的评... 详细信息
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力量训练新方法-休息暂停训练的释义,机制与应用
力量训练新方法-休息暂停训练的释义,机制与应用
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第十三届全国体育科学大会
作者: 陈永辉 黄蓝敏 冯鑫淼 米靖 北京体育大学
研究目的:肌肉力量是衡量个体健康状况的重要指标。相关研究表明,肌肉力量的提升对相关骨骼肌疾病的预防与康复具有重要意义,同时有利于降低因肌肉力量不足而导致的损伤风险。抗阻训练可以提升肌肉横截面积,肌肉力量,是提升力量素质的... 详细信息
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同期高强度间歇训练和抗阻训练对下肢爆发力和最大力量的影响:系统综述和Meta分析
同期高强度间歇训练和抗阻训练对下肢爆发力和最大力量的影响:系...
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第十三届全国体育科学大会
作者: 陈永辉 冯鑫淼 黄蓝敏 王一鸣 米靖 北京体育大学
研究目的:同期训练(Concurrent training)是指力量素质和耐力素质的任务安排在相同训练时期的一种训练方法。2020年世界卫生组织建议各个年龄段人群应在发展有氧能力的同时增强自身肌肉力量。目前,同期有氧和力量训练已被证明是改善... 详细信息
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职业本科专业建设:类型特征、实践误区与未来路向
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黑龙江高教研究 2025年 第2期 1-7页
作者: 守峰 贵州开放大学(贵州职业技术学院) 华南师范大学
职业本科专业为新时代高素质技术技能人才培养提供了全新路径。在开展职业本科专业建设时,既要把握其高适应性、高融合性、高技能性、高特殊性等类型特征,也要规避陷入办学惯性、走入浅层合作、步入办学重复、坠入“普本复制”等发展... 详细信息
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用粗集理论挖掘项目审查(评估)中的专家共识
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西南交通大学学报 2005年 第1期40卷 85-89页
作者: 蓝敏 西南交通大学经济管理学院
为了改进现有的评估方法,在项目审查(评估)中,采用基于决策表的粗糙集模型算法,从众多专家的决策中找到潜在地存在于各个决策中的、公认的决策共识作为项目审查的依据和最终结果.应用该算法可以找出条件属性集中对决策最为重要的影响因... 详细信息
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基于改进DeblurGAN-v2的运动模糊农作物害虫图像复原方法
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光电子·激光 2025年 第1期36卷 46-52页
作者: 赵辉 王红君 岳有军 天津理工大学电气工程与自动化学院天津市复杂系统控制理论与应用重点实验室
为对巡检机器人在巡检过程中产生的运动模糊图像进行高效精准识别,提出了一种基于改进DeblurGAN-v2的运动模糊农作物害虫图像复原方法。为有效提取图像重要特征,该方法将通道注意力(channel attention, CA)机制集成到DeblurGAN-v2主... 详细信息
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别怕,可以慢些的
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高中生 2025年 第3期 60-61页
作者: 家瑞 湖南师大附中
《一个人的朝圣》中有这么一句描写:“她(莫琳)擦干眼泪望向街上,形形色色的人各自忙碌着……”步履匆匆似乎成为当代人不自觉的标签,为了满足“快速”的需求,电子书应运而生。它可以是插入时间缝隙的“书籍”,也可以是填塞时间...
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初中信息技术教学中学生创新能力的培养策略
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学周刊 2025年 第2期2卷 34-36页
作者: 粉弟 甘肃省秦安县第五中学 甘肃秦安741600
在初中信息技术教学中,培养学生的创新能力不仅是响应时代发展需求的必要之举,也是提升学生综合素质、促进学生个性化成长的关键举措。文章探讨了在初中信息技术教学中培养学生创新能力的有效策略:通过引入真实世界情境,如模拟现实问题... 详细信息
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基于焦作乡土资源培养中学生家国情怀素养
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学周刊 2025年 第2期2卷 115-117页
作者: 宗凯 毋文杰 四川轻化工大学人文学院 四川自贡643002
在素质教育背景下,培养中学生的家国情怀素养对于历史教育的发展具有重要意义。乡土资源是历史课堂的重要教学资源,它能有效吸引学生的学习兴趣并激发他们的学习主动性。在感知和理解乡土文化的基础上,提升学生的民族认同感和文化自信... 详细信息
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