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作者

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语言

  • 1,750,163 篇 中文
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检索条件"作者=黄蓉华"
1757363 条 记 录,以下是4921-4930 订阅
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儿童过敏性紫癜性肾炎发病机制及药物治疗的研究进展
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中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 2024年 第10期 0018-0021页
作者: 宋艳 内蒙古赤峰市巴林右旗总医院 内蒙古赤峰025150
儿童过敏性紫癜性肾炎(Henoch-Schonlein purpura nephritis,HSPN)是儿童时期常见的继发性肾小球疾病,多由IgA免疫复合物沉积于肾小球引起。近年来,HSPN的发病率呈上升趋势,其发病机制及治疗进展成为临床研究的重点。本文综述了儿童过... 详细信息
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小学语文课内外阅读有效衔接的策略探究
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中国科技期刊数据库 科研 2024年 第4期 0107-0110页
作者: 李菊 黑龙江省绥化市育才小学校 黑龙江绥化152000
阅读是小学语文教学的重要组成部分。在课堂教学活动中,学生能够学习到系统性的知识与技能,夯实基础知识,进而将其延伸到课外阅读中,学生可以根据自身兴趣爱好选择读物。统筹课内外阅读资源,能够给予学生更多的阅读机会,丰富学生的阅读... 详细信息
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智能化减灾技术与应急救援装备的发展趋势分析
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中国减灾 2024年 第14期 52-53页
作者: 冯冠 北京市大兴区消防教援支队
习近平总书记指出,要强化应急管理装备技术支撑,优化整合各类科技资源,推进应急管理科技自主创新,依靠科技提高应急管理的科学化、专业化、智能化、精细化水平。近年来,应急管理部门不断以信息化推进应急管理现代化,本文对目前智能化减... 详细信息
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中小学数学教学中渗透数学思想的有效策略
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2024年 第10期 0013-0016页
作者: 潘静 南宁市武鸣区实验学校 广西南宁530199
随着教育改革的不断深入,学科核心素养培养逐渐成为了各科教育的重要任务,对于数学学科而言,其核心素养包括运算能力、逻辑思维、直观想象、抽象思维等方面,而数学核心素养的培养和提升,离不开数学思想的支撑,在这一背景下,中小学数学... 详细信息
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房地产开发项目全过程成本管理要点与措施
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中文科技期刊数据库(全文版)经济管理 2024年 第10期 0010-0013页
作者: 农颖 广西大都投资有限公司 广西南宁530000
随着城镇化的推进,房地产工程项目的开发在不断加强,在开发建设过程中,除了要保证总体的质量以外,还要对项目的整个过程进行成本控制,将经济损失降到最低。目前,世界经济形势的起伏不定,对房地产企业的整体收入产生了很大的影响,房地产... 详细信息
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以高质量培训提升干部本领
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党课参考 2024年 第2期 89-93页
作者: 李铁 湖南省益阳市委、组织部
习近平总书记指出:“好干部是选拔出来的,也是培育和管理出来的。要加强干部教育培训,使广大干部政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上时代发展步伐。”干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,事关党和... 详细信息
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肿瘤护理教学中以健康教育为导向的教学模式的有效性分析
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2024年 第1期 0100-0103页
作者: 马俊 威海市立医院 山东威海264200
分析肿瘤护理教学中以健康教育为导向的教学模式的有效性。方法:选取2022.05-2023.04于我院肿瘤科实习的28名护生,借助计算机系统,将其划分为对比组(14例)、探究组(14例)。对比组采取常规教学模式,探究组采取健康教育导向教学模式,比较... 详细信息
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“双减”视域下的小学低年级数学情趣化作业设计
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亚太教育 2024年 第7期 162-165页
作者: 黄丽 龙岩市实验小学
数学是小学低年级学生学习的主要科目之一。由于数学知识逻辑性较强而学生认知能力有限,学生在学习过程中往往会产生较大的压力。作业设计是提升教学质量的有效路径,设计情趣化作业有利于提升数学作业质量,培养学生创新精神,促进“... 详细信息
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以产业平台高质量发展重构台州现代化产业体系
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浙江经济 2024年 第2期 29-31页
作者: 颜传 台州市发展和改革委员会
以临港产业带建设为牵引,构建提能升级、开放创新、数字赋能、绿色发展的产业平台高质量发展新格局产业平台是支撑高质量发展的空间载体和基础所在。2002年,时任浙江省委书记习近平同志考察台州时指出,要坚持集聚发展,把工业园区建设成... 详细信息
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建构认知模型 促进深度学习——以高三一轮复习“气体制备实验的教学设计—氨气的制备”为例
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数理化解题研究 2024年 第9期 122-124页
作者: 仵瑞 中山市第二中学 广东中山528429
模型认知是《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出的化学学科核心文化素养的重要组成部分.本文以高三一轮复习“气体制备实验”专题复习课为例,基于新课程标准,在教师的引领下,设置挑战性的任务,指导学生逐步建立系统解决... 详细信息
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