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检索条件"作者=黄祎雯"
186576 条 记 录,以下是111-120 订阅
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董其昌等合作书法卷
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中国书法 2024年 第3期 84-85页
作者: 霍玮 王丽 中国文联出版社 台湾大学艺术史研究所 中国
吉林省博物院藏《明董其昌米万锺等五人行书合卷》,该卷由董其昌(一五五五-一六三六)、米万锺(一五七〇-一六三一)、王思任(一五七五-一六四六)、陈继儒(一五五八-一六三九)各书《孝经》一章及查继佐(一六〇一-一六七六)自作律诗一首组成。
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县域绿色空间景观格局对碳汇的影响——以长三角为例
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中国园林 2024年 第8期 111-117页
作者: 陈明 李若 福建农林大学风景园林与艺术学院 华中科技大学建筑与城市规划学院 湖北省城镇化工程技术研究中心
绿色空间是碳汇最有效的要素之一,但绿色空间格局与碳汇之间的关系鲜有研究涉及,尤其基于地理空间的视角。针对长三角地区县域单元,从5个维度各选取1个景观格局指标衡量绿色空间的形态特征,采用地理加权回归模型揭示绿色空间格局对... 详细信息
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数字经济驱动体育用品制造业出口韧性的机制与效应
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山东体育学院学报 2024年 第05期 49-56页
作者: 赵巍 徐筱 无锡学院数字经济与管理学院 江苏海洋大学商学院
促进数字经济与体育产业深度融合、增强体育用品制造业出口韧性是实现体育产业可持续发展的重要途径。该研究系统梳理了数字经济影响体育用品制造业出口韧性的理论机制,选取2011—2021年我国30个省份的面板数据,基于固定效应模型、空... 详细信息
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德国职业继续教育改革的经验与启示
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中国职业技术教育 2024年 第3期 59-65页
作者: 王艺 教育部职业教育发展中心
为提高劳动者适应数字化、低碳化转型的市场环境,德国2019年发布《国家继续教育战略》,改革现有继续教育体系。在对战略实施情况进行监测与审查后,德国于2022年发布新的继续教育战略,提出启动建设继续教育型国家。德国坚持通过法规推动... 详细信息
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从家族、师徒、学院到多元传承——中国当代陶瓷艺术教育发展的变迁
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艺术设计研究 2024年 第4期 121-128页
作者: 周志 宁钢 景德镇陶瓷大学
当代中国陶瓷艺术教育,在历经了千年的积淀与传承之后,如今正以其崭新的面貌展现在世人面前。随着时代的进步与科技的日新月异,陶瓷艺术教育已不再囿于传统的家族传承、师徒相传,而是形成了多元化、立体化的教育体系,为陶瓷艺术的传承... 详细信息
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香兰素在水稻植株中的含量分布特征及可能来源分析
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中国粮油学报 2024年
作者: 张琛 于沛 岱钦 金芬 农业部农产品质量安全重点实验室中国农业科学院农业质量标准与检测技术研究所
香兰素在大米中的检出近年来受到了关注,但是其来源并不明确。研究采集了我国27个产地21个品种的39份成熟期田间水稻样品,采用高效液相色谱-串联质谱方法对稻杆、稻壳、糙米中的香兰素的含量分布进行了测定,并分析了品种和产地的可... 详细信息
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印刷革命塑造教育现代性——基于文本、图像、空间的三维透视
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教育学报 2024年 第1期20卷 17-30页
作者: 黄希 董标 华东师范大学教育学部 上海200062 华南师范大学教育科学学院 广州510631
印刷革命是一场未得承认的革命。它在塑造教育现代性上的作用,亦未得到充分的承认、描述和估定。从印刷革命的代言者“印刷本”切入论题,在文本、图像、空间三维角度上分析,以接近论旨。印刷本产生了与“我”有别的规模化的“他者”世界... 详细信息
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人工智能素养:高等教育的挑战与应对--《2024地平线报告:教与学版》的解读与启示
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开放教育研究 2024年 第3期30卷 24-36页
作者: 徐丹 段晓 上海外国语大学继续教育学院 上海200083
人工智能赋能工具与数据安全正在对全球高等教育产生深刻影响。美国高等教育信息化专业组织发布的《2024地平线报告:教与学版》聚焦高等教育发展面临的机遇与挑战,从社会、技术、经济、环境、政治和人工智能六个维度总结了影响高等教育... 详细信息
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话本小说语体变化及文体混用的伦理意义
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明清小说研究 2024年 第3期 53-68页
作者: 王一 复旦大学中国语言文学系流动站
本文从话本小说本事改写角度切入,以文学伦理学眼光观察明清话本小说语体转换现象。通过考察文白语体对应的道德伦理等级高低,揭示文人与庶民读者共塑了以话本小说为代表的明清白话小说的文学伦理。晚清小说革命促进了文人对小说语体的... 详细信息
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自然主义谬误的中国传统伦理审视
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理论学刊 2024年 第1期 160-168,F0003页
作者: 任丑 周碧 北京师范大学哲学国际中心 广东珠海519087 西南大学国家治理学院 重庆400715
自然主义谬误与人为主义谬误的对立,是“是”与“应该”相冲突的典型体现。如果说自然主义谬误是把“是”等同于“应该”的整体伦理问题,那么人为主义谬误则是把“是”与“应该”相隔离地分析伦理问题。解决问题的基本路径在于:尊重分... 详细信息
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