检索结果-南通市图书馆

福建论坛（社科教育版） 2011年第5期 31-32页

作者：卢衍黄福建省漳平市联兴小学

学生积极参与口语交际主要来自交流需要,但是课堂教学中往往是教师要求学生交流,多数学生处于被动交流状态,教学效果不佳。经常看到的口语交际课堂,多是成了几个优秀学生的舞台,其他学生得不到应有的训练和提高,属于学习边缘人。

关键词：口语交际教学口语交际课被动交流交流需要教师要求势差教学效果课堂教学交际水平交际需要

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“翻转课堂”之后的课外阅读

辽宁教育 2016年第10期 63-64页

作者：卢衍黄福建省漳平市联兴小学

一、翻转课堂与课外阅读的相互作用＂翻转课堂＂属于混合教学、线上线下教学、先学后教模式之一,特点是教师在课前的学生自学环节加以引导,教学资料起了关键作用。如果教学资料一直是教师提供,由教师制作成微课的成品展示在学生面前,并... 详细信息

一、翻转课堂与课外阅读的相互作用＂翻转课堂＂属于混合教学、线上线下教学、先学后教模式之一,特点是教师在课前的学生自学环节加以引导,教学资料起了关键作用。如果教学资料一直是教师提供,由教师制作成微课的成品展示在学生面前,并不利于学生真实地学习、阅读。由＂翻转课堂＂导致的学习方法的变革使资料与阅读联系更加紧密。因此,在关注＂翻转课堂＂时,我们可以把眼光看得更远一些,关注学生课外阅读对＂翻转课堂＂的作用,对提高学习能力的帮助。

关键词：教师制教学资料学生课外阅读学习方法学习能力线下阅读目的阅读水平阅读效率阅读策略

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语文教学精准导入策略——以文言文教学为例

语文教学与研究 2020年第19期 66-69页

作者：卢衍黄福建省龙岩学院附属小学

语文课堂教学通常都是满堂灌的,教师"拖课"习以为常;学生课后作业不少,家长投诉作业过量时有发生;课外读整本书,假期大阅读成为常规任务;不管什么层级的考试,想取得理想成绩永远离不开刷题,教学质量的量依赖作业题量,只有达到一定的量,... 详细信息

语文课堂教学通常都是满堂灌的,教师"拖课"习以为常;学生课后作业不少,家长投诉作业过量时有发生;课外读整本书,假期大阅读成为常规任务;不管什么层级的考试,想取得理想成绩永远离不开刷题,教学质量的量依赖作业题量,只有达到一定的量,质才能表现出来。高考、中考、小学阶段质量监测都与作业的量(超量)脱不了干系。封闭式管理的私立学校学生作业等身,考试成绩异军突起,衡水中学、毛坦厂中学成为众多学校的榜样。

关键词：语文教学私立学校导入策略质量监测衡水中学语文课堂教学文言文教学封闭式管理

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运用文本叙述结构的整体阅读

基础教育课程 2014年第7期 54-56页

作者：卢衍黄福建省漳平市联兴小学

阅读教学的重中之重是学习语言文字运用，而学习语言文字运用的前提则是引导学生整体阅读。整体阅读不但能帮助学生深入学习，还能培养学生自主阅读、课外阅读的能力。

关键词：整体阅读叙述结构文本学习语言引导学生文字运用阅读教学自主阅读

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功利化教育人人不满意

教书育人（教师新概念） 2010年第6期 6-7页

作者：卢衍黄福建漳平市联兴小学

从教几十年，总觉得教育在争论中轮回，昨天说过的东西加点国外教育理论，今天又在提起，和以前对比找出距离，和国外相比找出差距，总有争论不休的东西，总想大跨步地前进，而眼下实实在在的事却又没有多少人在做。中国教育没有搞清楚... 详细信息

从教几十年，总觉得教育在争论中轮回，昨天说过的东西加点国外教育理论，今天又在提起，和以前对比找出距离，和国外相比找出差距，总有争论不休的东西，总想大跨步地前进，而眼下实实在在的事却又没有多少人在做。中国教育没有搞清楚自己是礼会上层建筑还是下层建筑，以为教育可以走在一切的前面。因此，中国的教育是“嘴尖皮厚腹中空，头重脚轻根底浅”，纯粹的功利化教育。

关键词：教育人功利化上层建筑中国教育教育理论争论国外

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高中地理教学中的地质灾害教育研究

现代盐化工 2023年第4期50卷 146-148页

作者：卢绍黄贵州省安顺市西秀区旧州中学贵州安顺561000

人类社会的发展始终与灾害进行抗争,与防灾救灾、抗灾减灾相伴随。与灾害进行抗争是全世界生存发展所面临的永恒课题。灾害主要是自然现象和人类行为对生存环境造成一定的破坏和影响。近年来我国自然灾害发生的频率逐渐增加,在这种情况... 详细信息

人类社会的发展始终与灾害进行抗争,与防灾救灾、抗灾减灾相伴随。与灾害进行抗争是全世界生存发展所面临的永恒课题。灾害主要是自然现象和人类行为对生存环境造成一定的破坏和影响。近年来我国自然灾害发生的频率逐渐增加,在这种情况下,高中地理教学中地质灾害教育成为重要的教育内容之一。基于高中地理教学,就地质灾害模块内容展开教育,教师可以根据近年来全球所发生的自然灾害为实例,为学生设计灾害教育的内容,构建高中地理知识中的灾害教育体系,帮助学生在了解和学习灾害知识的过程中获取应对灾害和防灾减灾的能力。

关键词：高中地理地质灾害教育

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谈作文训练设计的优化

教育论坛 2002年第5期 27-28页

作者：卢行黄福建省漳平市珍坂小学

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呼吸机计量检测中的常见问题探讨

中国设备工程 2023年第24期 183-185页

作者：黄燎卢广州计量检测技术研究院广东广州510030

随着医疗技术的不断发展、材料工艺的不断进步和计算机控制技术的不断提高,呼吸机的应用范围也日益普及和扩大,并且具有越来越多的功能和智能化,在医院的临床抢救治疗中的作用也越来越重要。若在治疗过程中,由于呼吸机参数的不准确而引... 详细信息

随着医疗技术的不断发展、材料工艺的不断进步和计算机控制技术的不断提高,呼吸机的应用范围也日益普及和扩大,并且具有越来越多的功能和智能化,在医院的临床抢救治疗中的作用也越来越重要。若在治疗过程中,由于呼吸机参数的不准确而引发医疗事故,这不仅可能对患者的健康造成影响,也会对医院的声誉造成影响,故而加强对呼吸机的质量控制,减少呼吸机的故障频率,降低由于呼吸机参数不准确而引起的医疗安全事故显得尤为重要。本文就在日常计量检测中碰到的容易引起呼吸机参数如潮气量、呼吸频率和呼气末正压等参数不准确的原因和问题进行探讨分析,以便更有效的提高检测效率,提高呼吸机使用的准确性和安全性,为高质量的诊疗服务提供保障。

关键词：呼吸机计量检测安全

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习作水平提高在于真实

新作文（小学教学版） 2009年第3期 16-17页

作者：卢衍黄福建省漳平市联兴小学

小学生平时习作内容多属写实，特别是日记，学生已经习惯了写实，除非课堂习作要求写想象的内容。可以说，写实习作成为小学习作教学的主流，要提高小学生的习作水平就必须顺应规律从写实入手。

关键词：习作水平小学生习作内容习作要求习作教学写实日记课堂

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“导演意识”与看图习作主体意识的融合

课程教学研究 2018年第12期 72-75页

作者：卢衍黄福建省龙岩学院附属小学

习作是语文教学的难题,学生通常属于被动习作,就是习作过程的部分主动也是稍纵即逝的,何谈习作审题、构思、草稿、修改整个过程的主动。学生习作的主体意识培养迫在眉睫,"导演意识"与看图习作主体意识的融合也许是一种有益的探究。两种... 详细信息

习作是语文教学的难题,学生通常属于被动习作,就是习作过程的部分主动也是稍纵即逝的,何谈习作审题、构思、草稿、修改整个过程的主动。学生习作的主体意识培养迫在眉睫,"导演意识"与看图习作主体意识的融合也许是一种有益的探究。两种意识相通,前者更形象直观,更容易导入教学过程,强化学生习作主体意识,提高自主习作、自能习作水平。

关键词：习作看图习作主体意识导演意识