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检索条件"作者=鲍丽平"
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多糖复合材料的制备及在手性识别和染料吸附中的应用
多糖复合材料的制备及在手性识别和染料吸附中的应用
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作者: 鲍丽平 常州大学
学位级别:硕士
构建马铃薯淀粉(PS)手性台并将其应用于电化学识别色氨酸(Trp)对映体。由于PS对D-Trp具有更大的亲和力,因此PS更倾向于与D-Trp通过主客体相互作用而结合。当L-Trp和D-Trp分别与PS修饰电极表面接触时,L-Trp更容易通过PS的左手双螺旋结... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
应对供应中断风险下消费者恐慌囤货行为:涨价策略与限购策略
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管理工程学报 2024年
作者: 郑锐 王宇 鲍丽 武汉理工大学安全科学与应急管理学院 武汉理工大学中国应急管理研究中心 浙江大学管理学院
本文研究了零售商应对供应中断风险下消费者恐慌囤货行为的涨价策略与限购策略。研究模型考虑一个垄断零售商在两个订货周期内向市场销售一种生活必需品,第二期的供应中断风险可能导致消费者在第一期发生恐慌囤货。研究基于对消费者恐... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
慈善法修订对慈善组织财务管理的影响
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中国注册会计师 2024年 第4期 97-99页
作者: 鲍丽 北京鑫正泰会计师事务所
2023年12月全国人大常委会通过了慈善法修订案,进一步完善和规范了慈善活动,强化了对慈善组织的监管。本文从慈善组织财会监督的角度,分析了慈善法的修订对慈善组织财务管理的重大影响,并为慈善组织在新的法律环境下,如何改善财务管理... 详细信息
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小儿病毒性肠炎的药物治疗进展
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医学理论与实践 1995年 第8期8卷 374-375页
作者: 苏春 鲍丽平 王丽娟 王玉忠 山西垣曲中条山有色金属公司总医院儿科 043700 铜矿峪矿医院 胡家峪矿医院
小儿病毒性肠炎除纠正脱水酸中毒外,尽管本病属自限性疾病,无特效药物治疗,但有些药物经临床试用后,确有缩短腹泻及脱水纠正时间,起到一定的治疗作用,现介绍如下。 1心痛定:使钙离子内流减少,阻断钙离子诱导激活蛋白激酶过程,从而抑制... 详细信息
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负债与有限责任下的价格产量联合决策
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中国管理科学 2024年 第9期 154-159页
作者: 章魏 周群凯 鲍丽 浙江大学管理学院
本文研究企业面临债务并承担有限责任时的产品价格与产量联合决策问题,其中,企业目标是最优化偿债后的期望效益。研究发现,债务会扭曲有限责任企业的价格和产量决策。当单位生产成本较低时,高债务会导致有限责任企业提高价格、减少... 详细信息
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下肢动脉硬化闭塞症患者出院准备度现状及影响因素分析
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中国实用护理杂志 2024年 第7期40卷 514-519页
作者: 史文 鲍丽 杨乐 山东第一医科大学附属省立医院血管外一科 济南250000
目的探讨下肢动脉硬化闭塞症患者出院准备度潜在类别,并分析其影响因素,为下肢动脉硬化闭塞症患者出院准备度个体化管理提供理论依据。方法采用便利抽样法,于2022年2—12月采用一般资料调查表、出院指导质量量表、家庭关怀度指数问卷对... 详细信息
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链接“逻辑的力量”:议论文写作的思维提升策略——以“思考富与强的关系”的写作活动为例
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学苑教育 2024年 第9期 85-87页
作者: 鲍丽 浙江省杭州市临安天目高级中学 浙江杭州311300
教学不能孤立,相关联内容相互链接的教学更有效。高中议论文写作教学链接“逻辑的力量”单元学习,既可以促进学生学习“逻辑的力量”的积极性,更能提升学生议论文写作水。教学实践中,利用“逻辑的力量”单元教学为议论文写作教学样本... 详细信息
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建设工程造价的动态管理与成本控制探索
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中文科技期刊数据库(全文版)工程技术 2024年 第4期 0077-0079页
作者: 鲍丽 湖州市公共投资项目审计中心(湖州市预概算审查中心) 浙江湖州313000
国民经济体系的发展变革使得建筑行业的竞争越发激烈,所以需要不断研究如何提高工程造价管理水,以提升建设工程的投资效益,促进建筑行业高质量发展。建设工程的实施具有复杂性、多变性、专业性、动态性的特点,影响工程投资的影响因素... 详细信息
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精神科药物不良反应该怎么办
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科学生活 2024年 第3期 58-59页
作者: 鲍丽 上海市徐汇区精神卫生中心 上海市医学会精神医学专科分会青年委员会 上海市徐汇区医学会精神卫生专委会 上海市中西医结合学会精神疾病专业委员会
在精神科门诊中,常有患者担心药物对身体的不良影响,提出疑问:“吃了药会不会变傻?”“会依赖吗?”“会致癌吗?”“不良反应大吗?”……担心药物的不良反应是每个患者及家属的正常心理反应。但若过度担心,轻则诱发焦虑、紧张,造成心理... 详细信息
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“软硬兼施”,推进校园阅读走向深处——对“打造低年级读写教室”的思考
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七彩语文 2024年 第8期 82-84页
作者: 鲍丽 浙江省衢州市柯城区礼贤小学
学校以“低年级读写教室”作为重点项目,营造良好的阅读环境,建构课程体系框架,实施阅读课程,在序列化的教学中,推动阅读由浅向深迈进,实现全方位、全人员、全覆盖、全共享的阅读。
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