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生活化视域下地理“空间思维”的培育路径

家长 2024年第6期 64-66页

作者：鲁亚平浙江省杭州市余杭区太炎中学

“空间思维”作为初中地理课程“综合思维”、核心素养的重要内容，对学生学习地理而言是一块“敲门砖”，为学生系统、动态地看待地理问题打下了重要的基础。本文针对当前“空间思维”的培育存在的依本而教、情境不熟，浅尝辄止、探究...

“空间思维”作为初中地理课程“综合思维”、核心素养的重要内容，对学生学习地理而言是一块“敲门砖”，为学生系统、动态地看待地理问题打下了重要的基础。本文针对当前“空间思维”的培育存在的依本而教、情境不熟，浅尝辄止、探究不佳，鲜有创新、应用不及等问题，从生活化教学的视角入手，立足架构、解构和重构三个维度，从“引入生活化情境，搭建‘空间思维’之架”“融入生活化问题，理解‘空间思维’之意”和“创设生活化作业，活用‘空间思维’之果”三个方面，对“空间思维”这一基础素养的培育进行探索，力求达到“空间思维”的培育更直观、更立体、更有味。

关键词：

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“植物生长素”一节疑难问题阐释

中学生物教学 2023年第13期 57-60页

作者：魏铭慧韩菲鲁亚平安徽师范大学生物教育研究中心安徽芜湖241000

基于科学史原始文献适当补充、调整和组织科学史教学内容,能有效激发学生求知欲,促进学生科学思维的发展。以“生长素的发现过程”为例,基于原始文献对相关科学实验中的几个疑难问题进行阐释,为教学提供参考。

关键词：生长素科学思维科学史

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突触传递中的神经递质并非都是乙酰胆碱

中学生物教学 2022年第13期 56-59页

作者：金心怡韩菲鲁亚平安徽师范大学生物教育研究中心安徽芜湖241000

高中生物学教学中,神经冲动的产生和传导是教学重难点,也是历年高考的必考内容。2021年高考全国理综乙卷选择题第4题,在有关突触传递的表述中不够严谨,引起了争议。以教材和课程标准为依据,结合相关文献资料,对突触传递的类型、神经递... 详细信息

高中生物学教学中,神经冲动的产生和传导是教学重难点,也是历年高考的必考内容。2021年高考全国理综乙卷选择题第4题,在有关突触传递的表述中不够严谨,引起了争议。以教材和课程标准为依据,结合相关文献资料,对突触传递的类型、神经递质和受体以及教材有关突触传递的表述进行简要综述,指出该选择题表述中的不恰当之处并提出了修改建议。

关键词：高中生物学高考试题突触传递试题分析

雌激素受体α和Bcl-2在阿尔茨海默病患者海马中的共存

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中国医学科学院学报 2004年第2期26卷 108-111,i003页

作者：曾梅鲁亚平许浩周江宁中国科技大学生命科学学院神经生物学系合肥230027

目的探讨雌激素通过雌激素受体 (estrogen receptor ER )调节细胞凋亡的可能机制。方法利用荧光免疫组织化学的方法,研究了 10例阿尔茨海默病 Alzheim er's disease AD 患者和 10例对照受试者海马中 Bcl-2的分布及 Bcl-2和 ER α的共... 详细信息

目的探讨雌激素通过雌激素受体 (estrogen receptor ER )调节细胞凋亡的可能机制。方法利用荧光免疫组织化学的方法,研究了 10例阿尔茨海默病 Alzheim er's disease AD 患者和 10例对照受试者海马中 Bcl-2的分布及 Bcl-2和 ER α的共存现象。结果 Bcl-2主要在 AD 患者和对照受试者海马 CA 3和 CA 4亚区的锥体层神经元中广泛表达,且多分布于胞质和突起,胞核较少。星型胶质细胞中也可检测到 Bcl-2免疫活性,AD 组中大量表达,而对照组中很少表达。免疫组织化学荧光双标显示,大部分被 Bcl-2免疫标记的神经元也表达 ER α。结论在 AD 患者海马的神经元和星型胶质细胞中,雌激素可能作为细胞凋亡的一个调节子,通过 ER α来调节 Bcl-2表达,行使其神经保护作用。

关键词： Bcl-2雌激素雌激素受体α 阿尔茨海默病细胞凋亡海马

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高中生物学教材中探究实践活动的内容分析

教学与管理 2023年第21期 29-34页

作者：韩菲王佳虹鲁亚平安徽师范大学生物教育研究中心安徽芜湖241000 安徽省南陵中学安徽芜湖242400

科学探究是科学教学的重要组成部分,教材是教师在课堂上实现学科核心素养的重要资源。以人教版高中生物学必修模块《分子与细胞》和《遗传与进化》的探究实践活动为研究对象,采用Herron’s Scale对其开放等级进行比较分析,并采用ITAI量... 详细信息

科学探究是科学教学的重要组成部分,教材是教师在课堂上实现学科核心素养的重要资源。以人教版高中生物学必修模块《分子与细胞》和《遗传与进化》的探究实践活动为研究对象,采用Herron’s Scale对其开放等级进行比较分析,并采用ITAI量表对其教育功能完善程度进行总结,发现教材中探究实践活动的ITAI所涉及子维度越多,其活动开放程度也越高;教材较为注重观察、推论和解释数据等技能,但较为忽视预测、提出问题等技能的训练;所涉教材内容在协助学生理解科学探究方面也较不均衡。建议教师使用教材进行探究式教学时,应依据能力梯度设置开放等级;灵活结合科学思维栏目,均衡发展不同类型探究技能;融合科学史教学,全方位理解科学探究。

关键词：高中生物学教材探究实践活动科学探究内容分析 ITAI量表

生态学教学中科学史课程资源的挖掘与梳理——以林德曼的视角认识生态系统的能量流动

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中学生物学 2023年第12期39卷 18-21,25页

作者：张惠莹鲁亚平韩菲安徽师范大学生命科学学院安徽芜湖241000

通过挖掘相关科学史料,以林德曼的视角梳理其研究赛达伯格湖泊的历程,引导学生从生物学事实提出问题、寻找证据和解决问题,帮助学生构建“生态系统能量流动”的概念,使学生理解科学的本质和科学精神。

关键词：科学史林德曼生态系统

高等职业技术学院学生思想道德状况的调查研究

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毛泽东思想研究 2008年第3期 149-152页

作者：鲁亚平陈华李建四川建筑职业技术学院四川德阳618000 西南交通大学心理研究与咨询中心四川成都610071

本文通过对高职学院大学生思想道德状况的调查,概括出高职学院大学生思想道德状况总体特征和具体表现;进一步分析了影响高职大学生思想道德状况的主要原因;在此基础上提出了加强和改进高职学院大学生思想道德教育的对策与措施。

关键词：高职大学生思想道德调查研究

阿尔茨海默病患者海马雌激素受体α和β共表达减少

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中华神经科杂志 2003年第5期36卷 328-331页

作者：鲁亚平曾梅秦松周江宁中国科技大学生命科学学院神经生物学系

目的　探测雌激素受体在阿尔茨海默病 (AD)患者海马中的变化。方法　运用免疫荧光细胞化学双标和激光共聚焦扫描显微镜 ,对 10例AD患者和 10例对照组海马进行观察 ,并进行统计分析。结果　在老年对照组和AD患者组中 ,雌激素受体α(ERα... 详细信息

目的　探测雌激素受体在阿尔茨海默病 (AD)患者海马中的变化。方法　运用免疫荧光细胞化学双标和激光共聚焦扫描显微镜 ,对 10例AD患者和 10例对照组海马进行观察 ,并进行统计分析。结果　在老年对照组和AD患者组中 ,雌激素受体α(ERα)和雌激素受体β(ERβ)均主要在锥体层神经元中表达 ,而放射层和始层中稀少 ;且多分布于胞质 ,胞核较少。ERα和ERβ免疫荧光双标细胞可分为三种类型 :(1)胞质双标细胞 ;(2 )胞核双标细胞 ;(3)ERα核染色而ERβ质染色细胞。海马CA1区胞核双标神经元与ERα阳性神经元的比率或与ERβ阳性神经元的比率 ,AD组分别为2 6 %± 0 5 %和 1 7%± 0 3% ,均低于对照组 (分别为 5 0 %± 0 7%和 3 9%± 0 6 % ) ,均 (P <0 0 0 1)。结论　雌激素受体α和 β核双标细胞的减少可能在AD发病机制中起重要作用。

关键词：阿尔茨海默病海马雌激素受体免疫荧光细胞化学激光共聚焦扫描显微镜发病机制

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腈纶纺丝控制系统设计

腈纶纺丝控制系统设计

作者：鲁亚平合肥工业大学

学位级别：硕士

腈纶的商品名为聚丙烯腈纤维,是由单体丙烯腈经自由基聚合反应而得到的合成纤维,有人造羊毛的美称,而且有着便宜的价格,所以成为羊毛和棉花的最佳替代品。但多年来,我国腈纶消费需求一半以上来源于进口,国内腈纶企业的产量还远远达不到... 详细信息

腈纶的商品名为聚丙烯腈纤维,是由单体丙烯腈经自由基聚合反应而得到的合成纤维,有人造羊毛的美称,而且有着便宜的价格,所以成为羊毛和棉花的最佳替代品。但多年来,我国腈纶消费需求一半以上来源于进口,国内腈纶企业的产量还远远达不到国内需求。经过差不多十多年的不断消化和吸收,国内腈纶生产企业引进先进工业技术,来改造传统工艺,在降低成本、提高质量、产品开发等方面取得了长足进步。本文设计了一种单主站、多从站的腈纶纺丝控制系统,由PC机和7号PLC组成MPI通信网络作为控制网络第一层,7号主站PLC与其他6台PLC共同组成PROFIBUS总线网络作为控制网络的第二层,S7-300PLC与其从属的所有EV3000变频器作为控制网络的第三层。介绍了系统的生产工艺,分析了共直流母线技术和变频控制技术在系统中的应用,设计了系统的总体拖动结构和硬件电路图;利用STEP7对系统进行组态,介绍了变频器与PLC之间的通信格式,设计了PLC控制程序;最后根据腈纶纺丝的生产要求,提出了多电机速度同步控制的算法,并对WinCC的运行结果进行了分析。运行结果表明,控制系统运行稳定,满足了生产工艺的要求。

关键词：腈纶纺丝 Profibus-DP 共直流母线技术变频控制技术速度同步控制