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从能力到信仰:我国高校媒介素养教育的价值迭变

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中国高等教育 2022年第24期 27-29页

作者：魏骊臻刘剑虹湖州师范学院

高校媒介素养教育经历了“媒介保护”到“情绪管理”的发展演变,这种变化仍然在强化高校媒介素养教育以能力为中心的价值导向。目前,以中国特色社会主义“理想信念”为价值内核的媒介素养成为高校学生的基本素养的重要组成部分,开启了... 详细信息

高校媒介素养教育经历了“媒介保护”到“情绪管理”的发展演变,这种变化仍然在强化高校媒介素养教育以能力为中心的价值导向。目前,以中国特色社会主义“理想信念”为价值内核的媒介素养成为高校学生的基本素养的重要组成部分,开启了高校媒介素养教育以“理想信念”为价值导向的新阶段。

关键词：高校媒介素养教育价值迭变

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情境教学法在小学音乐合唱教学中的应用探索

文科爱好者(教育教学) 2022年第2期 132-133页

作者：魏骊臻平川区育才小学

合唱是小学音乐教学中的重要内容之一。在合唱教学中应用情境教学法，不仅能够增强小学生的音乐理解能力、激发他们的主观能动性，还能最大程度上增强学生的信心，让他们正确应对合唱训练中遇到的困难和挫折。文章分析了小学音乐合唱教... 详细信息

合唱是小学音乐教学中的重要内容之一。在合唱教学中应用情境教学法，不仅能够增强小学生的音乐理解能力、激发他们的主观能动性，还能最大程度上增强学生的信心，让他们正确应对合唱训练中遇到的困难和挫折。文章分析了小学音乐合唱教学中应用情境教学法的重要价值，并从生活、游戏、审美、激励等不同的角度，探索了情境教学法的应用策略，以期提升合唱教学的有效性，培养学生的艺术修养和音乐感悟能力。

关键词：情境教学法小学音乐合唱教学应用策略

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高校马克思主义新闻观教育与实践拓展

中国记者 2017年第2期 64-66页

作者：关琮严魏骊臻湖州师范学院文学院湖州师范学院文学院综合办

本文从马克思主义新闻观与媒介素养的内涵出发,深入挖掘二者的人文价值,寻求高校马克思主义新闻观教育和媒介素养教育融合推进的内在基础,并结合国内外相关经验和成功做法,提出二者融合推进的建议,以期对高校马克思主义新闻观教育实践... 详细信息

本文从马克思主义新闻观与媒介素养的内涵出发,深入挖掘二者的人文价值,寻求高校马克思主义新闻观教育和媒介素养教育融合推进的内在基础,并结合国内外相关经验和成功做法,提出二者融合推进的建议,以期对高校马克思主义新闻观教育实践有所裨益。

关键词：马克思主义新闻观媒介素养融合推进高校

大学生自我概念、社交焦虑与人际信任对恋爱共依附的影响

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大学生自我概念、社交焦虑与人际信任对恋爱共依附的影响

作者：魏骊臻西北师范大学

学位级别：硕士

良好稳定的恋爱关系可以促使个体成长与发展，并对今后家庭功能的有效发挥有着极其重要的作用。个体共依附会破坏健康稳定的恋爱关系。共依附源于原生家庭，是在非良性关系中因体验到更多的焦虑和不信任而发展出来的一种适应行为，在恋... 详细信息

良好稳定的恋爱关系可以促使个体成长与发展，并对今后家庭功能的有效发挥有着极其重要的作用。个体共依附会破坏健康稳定的恋爱关系。共依附源于原生家庭，是在非良性关系中因体验到更多的焦虑和不信任而发展出来的一种适应行为，在恋爱关系中表现为自我迷失，它以迎合、牺牲、对抗与远离为手段，控制为目的，依赖恋人并满足自己照顾恋人的需要。本研究在中文共依附量表的基础上修订了恋爱共依附量表以期为恋爱共依附研究提供工具，在兰州几所高校采用分层随机抽样法抽取大学生共778人进行问卷调查，了解大学生恋爱关系中的共依附特点，初步探讨了自我概念、人际信任、社交焦虑及大学生恋爱共依附的关系，旨在分析不同自我概念、人际信任、社交焦虑对大学生恋爱共依附可能造成的影响。研究结果显示：修订的大学生恋爱共依附量表具有较好的信度、效度;恋爱共依附在性别、年级、专业、家庭来源、是否独生子女及出生次序均存在显著差异;自我概念、社交焦虑和人际信任对大学生恋爱共依附有预测作用;自我概念通过作用于社交焦虑、人际信任影响恋爱共依附。通过分析讨论，本研究得出以下结论： 1、修订后的恋爱共依附问卷可以作为研究大学生恋爱共依附心理的有效工具。 2、大学男生较女生更具有满足他人或控制他人的倾向，且更容易忽略自己的需求，在成长过程中，更易觉察家庭不愉快事件。 3、大二学生和艺术体育类大学生最易于以恋爱对象为焦点，忽视自身的需求;城镇大学生更容易知觉原生家庭中的不良事件和情绪;独生子女最易于感受原生家庭压力、放弃自我、出现身心问题。 4、自我概念、社交焦虑和人际信任对恋爱共依附有显著的预测作用，其中人际信任对恋爱共依附的预测力最大。 5、自我概念对恋爱共依附各因子有反向预测作用，并通过社交焦虑和人际信任对恋爱共依附存在间接预测作用。

关键词：大学生恋爱共依附自我概念社交焦虑人际信任

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短视频生产的结构转型与困境

电视研究 2020年第10期 55-57页

作者：关琮严魏骊臻湖州师范学院

视频内容生产经历了集中模式、有限开放模式和社会化模式三个发展阶段,短视频的兴起标志着视频内容生产社会化模式的形成。短视频内容生产方式转变既带来了短视频产业井喷式的发展,也造成了短视频内容生产的结构性矛盾,需要去产能、调... 详细信息

视频内容生产经历了集中模式、有限开放模式和社会化模式三个发展阶段,短视频的兴起标志着视频内容生产社会化模式的形成。短视频内容生产方式转变既带来了短视频产业井喷式的发展,也造成了短视频内容生产的结构性矛盾,需要去产能、调结构、理关系,助推未来短视频内容生产转型升级。

关键词：短视频内容生产结构转型去产能调结构理关系

基于政策工具视角的城市更新政策研究:以深圳为例

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城市发展研究 2017年第3期24卷 47-53页

作者：刘贵文易志勇魏骊臻胡鑫瑜重庆大学建设管理与房地产学院

政策工具是政府治理经济社会的重要手段,是政策目标与实施结果之间的桥梁,从政策工具视角研究如何制定科学、合理的城市更新政策日益成为一个热点话题。以深圳城市更新政策为分析样本,根据基本政策工具、更新活动类型、更新活动领域等... 详细信息

政策工具是政府治理经济社会的重要手段,是政策目标与实施结果之间的桥梁,从政策工具视角研究如何制定科学、合理的城市更新政策日益成为一个热点话题。以深圳城市更新政策为分析样本,根据基本政策工具、更新活动类型、更新活动领域等三大维度构建更新政策评价框架,通过内容分析法对城市更新文本进行工具分类、内容编码、统计描述、交互分析等,剖析了城市更新政策工具的缺失与冲突,针对未来城市更新政策制定提出了完善建议。

关键词：城市更新政策工具内容分析深圳

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大学生网络欺凌防治的中间群体教育模式

现代教育科学 2019年第2期 42-46,52页

作者：魏骊臻湖州师范学院浙江湖州313000

网络欺凌问题在大学生群体中多发,对大学生造成了严重的伤害。关于大学生网络欺凌防治,学校在教育管理的制度体系内采取了一些措施,但效果并不理想,根本的问题是基层防治体系尚未建立,中间群体作为基层体系的作用被忽视。本文主要以中... 详细信息

网络欺凌问题在大学生群体中多发,对大学生造成了严重的伤害。关于大学生网络欺凌防治,学校在教育管理的制度体系内采取了一些措施,但效果并不理想,根本的问题是基层防治体系尚未建立,中间群体作为基层体系的作用被忽视。本文主要以中间群体为研究对象,重点对大学生网络欺凌防治中中间群体的作用机制以及如何有效发挥中间群体在防治中的积极作用进行探讨,以期为大学生网络欺凌防治提供另一种思路。

关键词：大学生网络欺凌防治中间群体

重建情感:非正式群体在网络欺凌防治中的角色功能再发现

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湖州师范学院学报 2021年第11期43卷 106-111页

作者：魏骊臻湖州师范学院人文学院浙江湖州313000

相较于正式群体,非正式群体在网络欺凌防治中的作用容易被忽视。非正式群体具有天然的情感优势,但也存在流动性强,稳定性差的劣势。网络欺凌防治需要借助非正式群体的情感优势,避免因流动性和稳定性的劣势造成的情感偏向和情感回避,关... 详细信息

相较于正式群体,非正式群体在网络欺凌防治中的作用容易被忽视。非正式群体具有天然的情感优势,但也存在流动性强,稳定性差的劣势。网络欺凌防治需要借助非正式群体的情感优势,避免因流动性和稳定性的劣势造成的情感偏向和情感回避,关键就在于重建情感,形成正向、稳定、积极的公共情感,为网络欺凌防治提供坚实的情感支撑。

关键词：网络欺凌防治情感

大学生“中间群体”网络欺凌防治教育角色的再建构

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湖州师范学院学报 2019年第7期41卷 37-41页

作者：魏骊臻湖州师范学院文学院

“中间群体”在大学生网络欺凌防治教育中的角色需要被重新建构。以角色理论为指导,从认知、移情和行为三个阶段入手进行“中间群体”的群体意见领袖教育角色再建构,并以此角色为中介辐射影响群体成员,从而取得通过“中间群体”进行大... 详细信息

“中间群体”在大学生网络欺凌防治教育中的角色需要被重新建构。以角色理论为指导,从认知、移情和行为三个阶段入手进行“中间群体”的群体意见领袖教育角色再建构,并以此角色为中介辐射影响群体成员,从而取得通过“中间群体”进行大学生网络欺凌防治的良好效果。

关键词：大学生中间群体网络欺凌角色建构