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高中美术生历史课堂的有效教学研究 ——以湖北省黄州中学为例

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高中美术生历史课堂的有效教学研究 —...

作者：魏雯玲华中师范大学

学位级别：硕士

高中历史作为一门人文学科肩负着立德树人的使命,对国民素质的整体提高起着不可替代的作用。近年来,由于历史学科新课程改革逐步实施以及全国新高考模式有序推行,全国各地的教育专家们和一线教师们越来越关注高中历史教学的有效性。对... 详细信息

高中历史作为一门人文学科肩负着立德树人的使命,对国民素质的整体提高起着不可替代的作用。近年来,由于历史学科新课程改革逐步实施以及全国新高考模式有序推行,全国各地的教育专家们和一线教师们越来越关注高中历史教学的有效性。对于一所美术特色学校而言,历史学科更是占有重要地位。但在实际的教学过程中,由于没有充分把握美术生的特点,历史课堂的教学质量差强人意。我认为,要提高美术生历史学习的有效性,首先需要从美术生的历史课堂教学现状入手,在“学”与“教”两个方面了解现阶段高中美术生历史学习的状况。然后从教育学和心理学的相关理论中找出源头,提出应对策略。美术生的特性决定了历史教师在教学时要以强化学习动机、提高学习效率、明确学习目标、调动学习兴趣、巩固学习成果和激发学习潜力为动力,通过培养良好的历史学习习惯和多样的教学手段等方法来提高课堂的有效性。基于此,本文依据美术生的历史学习现状和美术班历史教师教学现状的调查结果,并结合美术生的历史学习特点和笔者自身的教育实践经历从四个部分对高中美术生历史课堂的有效教学进行探究。第一部分主要是高中美术生历史课堂教学现状的调查和分析。从学生的学习现状和教师的教学现状两方面展开;第二部分从高中美术生的智能结构特点、学习习惯的形成和历史学习的心理基础三个方面重点介绍美术生的历史学习特点;第三部分是笔者结合自身实践对高中美术生历史课堂有效教学的策略提出的几点看法;第四部分为教学案例展示,笔者以教学中的一课为例来展现高中美术生历史课堂的有效教学措施。

关键词：高中美术生历史课堂有效教学

基于生态安全格局的大理州国土空间生态修复关键区域识别

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生态学杂志 2024年

作者：钟味蓉魏雯昆明理工大学建筑与城市规划学院

国土空间生态修复是国土尺度上的系统工程，关键区域识别是将规划落到实践中的前提。以大理白族自治州为例，综合采用形态学空间格局分析（MSPA）、景观连通度评价、InVEST模型与电路理论构建生态安全格局，识别国土空间生态修复关键区... 详细信息

国土空间生态修复是国土尺度上的系统工程，关键区域识别是将规划落到实践中的前提。以大理白族自治州为例，综合采用形态学空间格局分析（MSPA）、景观连通度评价、InVEST模型与电路理论构建生态安全格局，识别国土空间生态修复关键区域。结果表明：（1）大理州生态源地共筛选出源地30个，一、二、三级源地分别为11、10、9个，呈中西部多东部少，东部破碎化。（2）生态廊道共62条，通过优先级计算，一、二、三级廊道分别为8、16、38条。（3）识别出夹点1341处，主要分布于东北部，呈破碎化，需要进行保护与整合；生态障碍点共111处，主要分布于东部城市建设区域，需要进行不同策略的人为修复。（4）将待修复区域按等级分为核心生态修复区与重要生态修复区，按特征分为洱海水鸟栖息区、廊道贯穿区与农田保护修复区，并提出“一屏、四片、三区、多廊”的生态安全优化格局。本研究综合形态学与生态学原理，充分考虑人工与自然因素，构建大理州生态安全格局，对大理州关键修复区域进行识别与分析，为城市生态安全格局提供更加精细的补充，以期为大理州国土空间生态修复提供借鉴。

关键词：生态安全格局国土空间生态修复大理白族自治州关键区域识别电路理论

基于InVEST-图论模型的西双版纳州亚洲象生境网络评价

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生态学报 2024年第12期44卷 5206-5218页

作者：魏雯唐安琪昆明理工大学建筑与城市规划学院昆明650500

在大力推进生物多样性保护工作的背景下,亚洲象的活动范围与人类生产生活空间不断重叠,人象冲突矛盾日益严重,对物种栖息地生境网络进行优化能从源头缓解这一矛盾。在亚洲象国家公园建设之际,研究以西双版纳州为例,提出了一种基于InVEST... 详细信息

在大力推进生物多样性保护工作的背景下,亚洲象的活动范围与人类生产生活空间不断重叠,人象冲突矛盾日益严重,对物种栖息地生境网络进行优化能从源头缓解这一矛盾。在亚洲象国家公园建设之际,研究以西双版纳州为例,提出了一种基于InVEST-图论复合模型识别并优化生境网络的方法:即以土地利用数据为基础,结合亚洲象生活习性与栖息地偏好,通过海拔、坡度、距水源距离3个约束因子矫正生境质量数据,运用Graphab软件识别潜在生境网络,结合最小累积阻力模型理念与景观图论的分析方法,从“源地-廊道”角度定量化分析西双版纳州国家级亚洲象保护区的保护空缺,探讨保护区的空间布局优化策略与生境分级保护策略,以期为亚洲象国家公园的建设与西双版纳州国土空间规划提供新视角。结果表明,西双版纳州共识别出生态源地335个,总面积4595.60km^(2),总体上高质量生境分布较为均衡,连通性较好的生境网络集中分布在北部与东部区域,中部B4勐仑片区存在较为显著的生态孤岛现象,西南部高质量生境斑块小而破碎,联系紧密但缺少作为核心栖息地的大面积生境。保护空缺方面,国家级保护区范围内的生态源地仅占总源地面积的31.68%,大型保护空缺集中分布于B3勐养片区东北部;优化后的生境网络能形成以B3勐养片区为核心,以国家自然保护区为主的“B5-A-B3-B4-B1-B2”生物迁徙廊道。

关键词：亚洲象栖息地景观图论生境质量评价保护区缺口西双版纳州

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立德树人，从1课程到N课程的实践

立德树人，从1课程到N课程的实践

细菌外膜囊泡包覆抗生素纳米粒的构建及其抗生物膜感染的研究

黄冈日报

作者：鲁娜吴纳吕洁魏雯玲王彬

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，为学校思政课教育指明了方向，提供了根本遵循。怎样培养人？为谁培养人？培养怎样的人？这是落实立德树人的关键... 详细信息

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，为学校思政课教育指明了方向，提供了根本遵循。怎样培养人？为谁培养人？培养怎样的人？这是落实立德树人的关键点，也是学校开展思政课建设的核心目标......

关键词：立德树人思政课黄州中学学科核心素养

来源： cnki报纸评论

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细菌外膜囊泡包覆抗生素纳米粒的构建及其抗生物膜感染的研究

作者：魏雯静重庆理工大学

学位级别：硕士

多药耐药的出现使细菌感染成为公共卫生和经济的主要威胁。生物膜的形成是细菌耐药的主要原因之一,60%～80%的微生物感染与生物膜形成相关。然而,现有的大部分抗生素难以渗透进入生物膜或者进入生物膜内对休眠状态的细菌毫无杀伤力,这... 详细信息

多药耐药的出现使细菌感染成为公共卫生和经济的主要威胁。生物膜的形成是细菌耐药的主要原因之一,60%～80%的微生物感染与生物膜形成相关。然而,现有的大部分抗生素难以渗透进入生物膜或者进入生物膜内对休眠状态的细菌毫无杀伤力,这给生物膜感染治疗带来了巨大的挑战,迫切需要新型治疗策略来清除生物膜感染。近年来,自组装无载体纳米粒由于载药量高,低毒副作用,合成方法简便等特点,已成为生物医学研究的热点。而细菌外膜囊泡(OMVs)具有溯源性,易渗透进入同源细菌的生物膜,将其作为纳米载体,在抗生物膜治疗中具有独特的优势。基于此,本研究整合了自组装纳米粒和天然纳米载体OMVs的优势,设计了无载体自组装溶菌酶-利奈唑胺纳米粒,并在纳米粒表面包覆金黄色葡萄球菌外膜囊泡,构建了仿生纳米药物(Ly-LZD NPs@OMVs),评价了其体内外抗菌活性及对生物膜的作用,具体如下:(1)细菌外膜囊泡(OMVs)的制备用超滤+超高速离心法从金黄色葡萄球菌培养液中分离获得大量细菌外膜囊泡。利用激光粒度仪和透射电镜进行了表征,得到的细菌外膜囊泡大多呈圆形或杯形结构,尺寸在30-150 nm,Zeta电位为-36.77±1.17 m V。这些结果表明,已成功分离获得纯度较好的细菌外膜囊泡,适合用于药物载体。(2)溶菌酶-利奈唑胺自组装纳米粒(Ly-LZD NPs)的制备及抗生物膜的研究通过反溶剂沉淀法制备溶菌酶-利奈唑胺自组装纳米粒(Ly-LZD NPs),透射电镜观察,合成的纳米粒呈球形,分布均匀。动态光散射法测得纳米粒平均粒径为91.88±7.71 nm。体外抗菌活性表明,制成纳米粒后,不影响抗菌药物的抗菌活性。细胞毒性和溶血毒性实验结果显示,Ly-LZD NPs对人正常肝细胞以及人肾上皮细胞均无细胞毒性,也未表现出血液毒性,具有较好的生物相容性。体外生物膜实验结果显示,纳米粒对MRSA生物膜形成有一定的抑制作用,但对成熟生物膜作用微弱。(3)细菌外膜囊泡包覆抗生素纳米粒(Ly-LZD NPs@OMVs)的制备及抗生物膜的研究用脂质体挤出法制备细菌外膜囊泡包覆溶菌酶-利萘唑胺纳米粒(Ly-LZD NPs@OMVs)。经细菌外膜囊泡包裹后,透射电镜下Ly-LZD NPs@OMVs呈球形,具有核壳结构,分布均匀。并且激光粒度仪测得纳米粒平均粒径为110.75±5.16 nm,Zeta电位为-10.56±0.1 m V,在溶液中分散性较好。结晶紫染色实验和生物膜内活死细菌染色实验表明,相对于Ly-LZD NPs,Ly-LZD NPs@OMVs抗MRSA USA300生物膜作用显著增强,对成熟生物膜也有较好的清除作用。在小鼠皮肤创面实验中,Ly-LZD NPs@OMVs表现出对MRSA USA300形成的生物膜有较好的破坏作用。并且Ly-LZD NPs@OMVs对人正常肝细胞以及人肾上皮细胞均无明显的细胞毒性和溶血毒性,并且治疗期间对小鼠主要器官未表现出损伤作用,说明该纳米粒具有良好的生物相容性性。综上所述,本研究制备了细菌外膜囊泡包覆的溶菌酶-利奈唑胺自组装纳米粒(Ly-LZD NPs@OMVs),能靶向递送抗菌药物至生物膜内,提高了药物作用的靶向性,并提高其抗生物膜活性,减少抗菌药物使用量,降低毒副作用和耐药性的产生,为抗生物感染提供了新的策略。

关键词：细菌外膜囊泡自组装纳米粒生物膜抗菌活性

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专精特新中小企业高质量发展路径

山西财经大学学报 2024年第S2期 161-163页

作者：张璠魏雯婧高雅河南财经政法大学会计学院中国海洋大学管理学院

在全球经济一体化背景下，商品市场的高度整合与激烈竞争对中小企业发展提出了新的挑战。专精特新（专业化、精细化、特色化、新颖化）中小企业作为创新驱动发展战略的重要载体，对于推动产业转型升级、增强经济内生动力具有不可忽视的... 详细信息

在全球经济一体化背景下，商品市场的高度整合与激烈竞争对中小企业发展提出了新的挑战。专精特新（专业化、精细化、特色化、新颖化）中小企业作为创新驱动发展战略的重要载体，对于推动产业转型升级、增强经济内生动力具有不可忽视的作用。研究旨在通过分析商品市场一体化环境下专精特新中小企业面临的机遇与挑战探讨其高质量发展路径，不仅具有一定理论意义，更关乎实际经济运行的效率与可持续性。

关键词：商品市场一体化专精特新中小企业高质量发展

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同行MD&A语调对企业现金持有的溢出效应

软科学 2024年

作者：李秉祥魏雯婧王勃然西安理工大学经济与管理学院南洋理工大学南洋商学院

以沪、深A股上市公司为样本，分析并检验了同行MD&A文本语调对上市公司现金持有的影响效应及作用机制。研究发现：①随着同行MD&A文本信息披露语调积极性的提升，目标企业会显著降低自身的现金资产持有水平；②同行MD&A文本披露语调积... 详细信息

以沪、深A股上市公司为样本，分析并检验了同行MD&A文本语调对上市公司现金持有的影响效应及作用机制。研究发现：①随着同行MD&A文本信息披露语调积极性的提升，目标企业会显著降低自身的现金资产持有水平；②同行MD&A文本披露语调积极程度所形成的融资约束缓解机制与竞争激励机制，是同行MD&A文本披露语调积极程度影响目标企业现金持有的具体作用机制；③同行MD&A披露语调真实性在同行MD&A披露语调积极程度与目标企业现金持有两者关系中，起到显著正向调节作用。研究结论在为信息在行业内传递能够产生溢出效应的观点提供佐证的同时，也为上市公司通过获取同行信息披露而优化自身的财务行为决策提供理论借鉴。

关键词：现金持有 MD&A 文本语调同行企业

高中生物学“三三一”教学模式对学生主观幸福感的影响研究 ——以遵义市某高级中学为例

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高中生物学“三三一”教学模式对学生主观幸福感的影响研究 ——...

作者：魏雯雯贵州师范大学

学位级别：硕士

学生在校主观幸福感是指学生通过自身的标准评价校内人际关系、对学业以及学校认知过程中的情感体验,包括认知和情感两个方面。目前教育改革正处于发展期,探索一种合适的模式与学生在校主观幸福感相结合,能够促进教育改革向更好的方向发... 详细信息

学生在校主观幸福感是指学生通过自身的标准评价校内人际关系、对学业以及学校认知过程中的情感体验,包括认知和情感两个方面。目前教育改革正处于发展期,探索一种合适的模式与学生在校主观幸福感相结合,能够促进教育改革向更好的方向发展,既能推动生物学课堂的持续改革,又能改善学生的在校主观幸福感,促进学生全面发展。“三三一”教学模式课前情境导学、课中合作探究、课后拓展应用,三个步骤间步步相连,在实习学校各科都在实践应用,但是该模式与学生主观幸福感之间有怎样的关系,能否作为一种该校打造五福校园的确定模式还需进一步研究。本研究首次较为系统地探析该模式对在校生主观幸福感的影响,结合教学实践,旨在为该校打造的模式与五福校园之间建立联系提供一定的实践支撑;重点阐明“三三一”教学模式对学习动机、学业自我概念以及师生关系等在校主观幸福感与学业成绩的影响,为改善学生在校主观幸福感提供实践研究依据。本研究围绕遵义市某高中的学生,运用调查、数据分析等研究方法对高中生在校主观幸福感进行系统性讨论。收集整理在校生主观幸福感以及教学模式的相关文献,对实习学校学生以及老师作相关的问卷及访谈调查;根据开放式问卷结果并参照心理学专家意见,编制出测量高中生在学主观幸福感的调查量表。了解该校学生幸福感现状,根据调查结果筛选出总体情况相似的班级作为实验班与对照班,加入“三三一”教学模式,通过对实践前后各数据以及访谈结果的对比分析,得出本研究的实践结果如下:(1)对高中生主观幸福感的现状调查,显示学生在生物学学习缺乏目标与方向,学习动机低;缺乏对自己能力和潜能的认知,学业自我概念薄弱;课堂注意力不够集中;在校人际关系有待提高等问题。需要教师在教学过程中有目的帮助学生调节,提高学生的主观幸福感。(2)“三三一”教学在高中生物学教学中的应用成效。通过实施四个月的“三三一”教学,通过提升学生在生物课堂的注意力、对生物学学习动机以及学业自我概念,进而促进学生对生物知识稳定地掌握,但需要较长时间实施该模式后才能有明显的变化。(3)“三三一”教学模式对学生主观幸福感的影响。实施四个月该模式后,实验班主观幸福感水平极显著高于对照班(P<0.01),具体体现在课堂注意力、学业自我概念、学习动机以及师生关系四个维度上,其中学习动机对主观幸福感总体水平的正向促进作用最大。

关键词：学生主观幸福感 “三三一”教学高中生物学教学

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生物质活性炭再生技术的研究进展

能源环境保护 2024年

作者：穆亚玲师进文魏雯雯金辉西安交通大学动力工程多相流国家重点实验室

生物质活性炭作为一种广泛应用于环境治理和资源回收的材料，其再生技术无疑具有重要的实际应用价值。目前，常用的生物质活性炭再生技术包括热再生、化学再生、微波再生、电化学再生、生物再生、湿式氧化再生、超临界流体再生以及臭氧... 详细信息

生物质活性炭作为一种广泛应用于环境治理和资源回收的材料，其再生技术无疑具有重要的实际应用价值。目前，常用的生物质活性炭再生技术包括热再生、化学再生、微波再生、电化学再生、生物再生、湿式氧化再生、超临界流体再生以及臭氧再生。其中，热再生技术应用最为广泛，化学再生技术设备简单且成本较低，微波再生技术能够精准控制再生参数并快速处理废活性炭，电化学再生技术可低温操作且具有良好的再生稳定性，生物再生技术可减少化学试剂的使用且较为环保，湿式氧化再生技术处理活性炭时质量损失较少且能耗较低，超临界流体再生技术通过使用可回收且无污染的溶剂实现再生，臭氧技术可在常温常压下实现再生且有利于工艺的经济性。综述了以上几种活性炭再生技术，并简要分析了各类方法的再生机理、技术特点以及研究现状。

关键词：生物质制炭废物再利用活性炭再生超临界流体