检索结果-南通市图书馆

专利存续期视角下潜在高价值专利评估路径研究

连云港日报

作者：李东魏田田

本报讯（通讯员李东魏田田）盛夏时节，连云港徐圩港区，码头上满载货物的车辆来回穿梭，一台台高耸的红色门机正繁忙作业，螺旋卸船机保持高速旋转，后方堆场各类货物如积木般整齐堆叠，一派生机勃勃的景象。“我们牢牢把握产业服务... 详细信息

本报讯（通讯员李东魏田田）盛夏时节，连云港徐圩港区，码头上满载货物的车辆来回穿梭，一台台高耸的红色门机正繁忙作业，螺旋卸船机保持高速旋转，后方堆场各类货物如积木般整齐堆叠，一派生机勃勃的景象。“我们牢牢把握产业服务港定位，持续加大对港口基础设施的投入......

关键词：控股集团码头吞吐量世界一流

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创新科技 2024年第3期24卷 80-90页

作者：夏芸魏田苡薇暨南大学国际商学院广东珠海519000

高价值专利作为科技创新的重要产物,已成为提升企业竞争力、推动社会经济发展的关键因素。从专利存续期视角出发,基于技术—经济—法律—战略等4个维度构建专利评估指标体系,以IncoPat专利数据库为数据源进行检索,计算发明专利存续期并... 详细信息

高价值专利作为科技创新的重要产物,已成为提升企业竞争力、推动社会经济发展的关键因素。从专利存续期视角出发,基于技术—经济—法律—战略等4个维度构建专利评估指标体系,以IncoPat专利数据库为数据源进行检索,计算发明专利存续期并将其分类,再构建专利存续期视角下的深度学习模型,并使用该模型对珠海市高新技术上市企业的发明专利进行评估与分析。研究结果表明,专利的存续期与专利价值密切相关,存续期较长的专利往往具有更高的技术含量和更强的商业竞争力。在评估潜在高价值专利时,应重点关注专利的存续期情况,并结合专利内容、技术领域、市场需求等因素进行综合评估。

关键词：高价值专利深度学习专利存续期评估指标体系

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徐圩港精准发力冲刺首季“开门红”

徐圩港精准发力冲刺首季“开门红”

专利形成全周期视角下的高价值专利识别体系研究

连云港日报

作者：周莹翟天虹魏田田

本报讯（记者周莹通讯员翟天虹魏田田）连日来，徐圩港区二港池码头机械轰鸣，各项生产任务紧锣密鼓推进，处处呈现出一派紧张有序的忙碌景象。据了解，前2个月，徐圩港控集团累计完成港口货物吞吐量超120万吨，同比增长50%，为冲... 详细信息

本报讯（记者周莹通讯员翟天虹魏田田）连日来，徐圩港区二港池码头机械轰鸣，各项生产任务紧锣密鼓推进，处处呈现出一派紧张有序的忙碌景象。据了解，前2个月，徐圩港控集团累计完成港口货物吞吐量超120万吨，同比增长50%，为冲刺一季度“开门红”打下坚实基础。提升......

关键词：泊位徐圩冲刺船舶

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科学与管理 2024年第4期44卷 1-9,F0003页

作者：夏芸魏田苡薇洪楷宣马硕暨南大学国际商学院广东珠海519070

随着中国经济转型升级步伐的加快,推进全国各地知识产权建设已成为创新驱动发展战略的重要议题。虽然我国已成为知识产权大国,但却非知识产权强国,因此构建完善的高价值专利识别方法将有助于专利价值精准分类,从而更有效地完善专利布局... 详细信息

随着中国经济转型升级步伐的加快,推进全国各地知识产权建设已成为创新驱动发展战略的重要议题。虽然我国已成为知识产权大国,但却非知识产权强国,因此构建完善的高价值专利识别方法将有助于专利价值精准分类,从而更有效地完善专利布局、提升研发效益、制定知识产权战略等。选取珠海市高新技术上市企业发明专利数据,提出以专利形成的全周期过程构建高价值专利识别指标,即高水平技术研发类指标、高质量申请确权类指标、高回报转化运用类指标,基于支持向量机、神经网络、自适应增强这三类机器学习法搭建高价值专利识别模型,并进行实证分析。通过完善高价值专利识别体系,助力企业和决策部门高价值专利识别工作的开展。

关键词：高价值专利机器学习支持向量机神经网络自适应增强

徐圩港口控股集团在逐梦顶流中谱写港产城融合发展新篇章

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徐圩港口控股集团在逐梦顶流中谱写港产城融合发展新篇章

连云港日报

作者：周莹魏田田刘茜文孙晨晨

登上徐圩港区综合调度指挥中心眺望，远处龙门吊林立，一眼望不到尽头，来自全球的化工品运输船依次排开，为中国东部沿海新兴的国家级石化基地供给原料。截至今年8月底，徐圩港口控股集团码头吞吐量同比增长54.28%，吞吐量连续创历史... 详细信息

登上徐圩港区综合调度指挥中心眺望，远处龙门吊林立，一眼望不到尽头，来自全球的化工品运输船依次排开，为中国东部沿海新兴的国家级石化基地供给原料。截至今年8月底，徐圩港口控股集团码头吞吐量同比增长54.28%，吞吐量连续创历史新高。徐圩港口控股集团以打造世界一流港口......

关键词：控股集团产城融合

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青少年父母权威认知的特点及其作用机制

中国健康心理学杂志 2024年第3期32卷 467-474页

作者：智诺于思琦刘清池魏田园刘明慧哈尔滨师范大学教育科学学院 150025 哈尔滨师范大学未来教师教学与发展智能实验室

目的:考察青少年在网络时代背景与家庭教育背景共同作用下的父母权威认知,探索内隐父母权威认知的存在及自我概念在其中的作用。方法:研究一采用父母教养方式量表、父母权威认知量表、Wallence自我概念量表以及网络自我扩展量表对1245... 详细信息

目的:考察青少年在网络时代背景与家庭教育背景共同作用下的父母权威认知,探索内隐父母权威认知的存在及自我概念在其中的作用。方法:研究一采用父母教养方式量表、父母权威认知量表、Wallence自我概念量表以及网络自我扩展量表对1245名青少年进行施测,研究二招募高、低自我概念组63人,采用内隐联想测验测量其内隐父母权威认知。结果:①积极、消极教养方式分别显著正向、负向预测父母权威认知;②自我概念在其中起中介作用,中介效应值分别为0.11和-0.03,网络自我扩展和自我概念在积极教养方式与父母权威认知间起链式中介作用,中介效应值为0.01;③外显和内隐父母权威认知不相关(r=0.23,P>0.05)且相互分离(t_((62))=8.22,P<0.001);④高、低积极自我概念组的D值均显著大于0(t_((31))=4.60,P<0.001;t_((30))=6.90,P<0.001),低积极自我概念组的D值显著高于高积极自我概念组(t_((61))=-2.18,P<0.05)。结论:两种教养方式均可以通过自我概念间接影响青少年的父母权威认知,积极教养方式还可以通过网络自我扩展影响自我概念,进而影响父母权威认知;青少年普遍存在内隐父母权威认知现象,他们的外显权威认知和内隐权威认知存在分离,相互独立;低积极自我概念的青少年内心其实更认同父母权威。

关键词：父母教养方式父母权威认知内隐联想测验自我概念网络自我扩展

北京出入境边防检查总站——在协同发展中打造国门名片

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中国出入境观察 2024年第3期 12-15页

作者：魏田雨李志壮(图) 刘一简(图) 和钢辉(图) 赵同乐(图) 不详

同舟共济扬帆起,乘风破浪万里航。2014年2月,习近平总书记在听取京津冀协同发展专题汇报时强调:“京津冀地缘相接、人缘相亲,地域一体、文化一脉,历史渊源深厚、交往半径相宜,完全能够相互融合、协同发展。”自此,京津冀协同发展上升为... 详细信息

同舟共济扬帆起,乘风破浪万里航。2014年2月,习近平总书记在听取京津冀协同发展专题汇报时强调:“京津冀地缘相接、人缘相亲,地域一体、文化一脉,历史渊源深厚、交往半径相宜,完全能够相互融合、协同发展。”自此,京津冀协同发展上升为国家战略。十载光阴,京津冀协同发展夯基垒台、落子布局,京畿大地升腾起踔厉奋发的新气象:京津冀经济总量连跨五个万亿元台阶;三地产业结构持续升级;居民收入稳步增加,获得感不断增强……

关键词：产业结构协同发展出入境边防检查居民收入京津冀专题汇报同舟共济

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高放固体废物桶γ无损检测装置的研究与改进

电工技术 2024年第13期 139-145页

作者：秦川李亚丽郭建锋魏田田辛桂利中核四0四有限公司甘肃兰州732850

高放固体废物桶γ无损检测装置主要用于高放固体废物γ核素的测量,通过对装置的软件、算法、结构等方面进行改造升级,解决了高放废物测量过载、传输辊道卡滞、测量与动力系统同一路供电等问题,提升了该装置的工作效率,减少了人员的受照... 详细信息

高放固体废物桶γ无损检测装置主要用于高放固体废物γ核素的测量,通过对装置的软件、算法、结构等方面进行改造升级,解决了高放废物测量过载、传输辊道卡滞、测量与动力系统同一路供电等问题,提升了该装置的工作效率,减少了人员的受照剂量,保障了人员的辐射安全,对加快推进核设施退役和放射性三废治理进程,保障核安全具有重要意义。

关键词：高放固体废物无损测量超量程

小学语文阅读教学高阶思维培养策略研究——评《小学语文教学设计：思维促进》

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教育理论与实践 2024年第30期 65-65页

作者：魏田江苏省泗洪县上塘镇中心小学

语言离不开思维，思维也离不开语言。高阶思维既是一种发生在较高认知层次上的思维，也是一种综合性的思维。在小学语文阅读教学中，高阶思维指学生通过“发现问题—研究问题—解决问题”这一过程，从而理解文本。随着《义务教育语文课...

语言离不开思维，思维也离不开语言。高阶思维既是一种发生在较高认知层次上的思维，也是一种综合性的思维。在小学语文阅读教学中，高阶思维指学生通过“发现问题—研究问题—解决问题”这一过程，从而理解文本。随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的实施，学生思维能力的培养越来越受到重视，由吴亮奎教授等著的《小学语文教学设计：思维促进》一书，分为上编和下编。上编系统地梳理了高阶思维的国内外研究现状，阐述了小学语文阅读教学高阶思维培养的理论背景，分析了小学语文阅读教学高阶思维培养的现状，提出了高阶思维培养策略、教学设计框架和教学设计案例；下编详细地阐述了小学语文设计与元认知培养，介绍了元认知及其相关理论研究、小学语文阅读教学元认知培养的理论背景、培养现状、培养策略以及教学设计框架、模式和案例等。全书对高阶思维进行了深刻的学理分析，为广大一线小学语文教师提供了清晰的教学指引，具有很好的借鉴意义，具体体现为以下三个方面。

关键词：