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干法生物天然气BECCS工程碳负排效益分析
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太阳能学报 2024年 第5期45卷 158-164页
作者: 李洪深 楚洁璞 徐伟涛 魏利 李大育 李十中 清华大学核能与新能源技术研究院 北京100084 新地能源工程技术有限公司 廊坊065001
参考清洁发展机制(CDM)方法学,结合中国国情,分析干法生物天然气BECCS工程的项目边界、基准线排放量和项目活动排放量,并计算实际工程的温室气体减排量。结果表明,生物天然气BECCS工程碳减排潜力表现在以有序工程替代无序排放、生产天... 详细信息
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基于用户评论的国家中小学智慧教育平台持续使用影响因素分析——源于17601条评论的质性研究
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教育与装备研究 2024年 第5期40卷 3-11页
作者: 张辉蓉 魏利 李舒展 西南大学教育学部 中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心
国家中小学智慧教育平台是推进基础教育数字化转型的重要资源,具有加速基础教育公平步伐和助推教育质量提升的重要作用。从用户评论文本角度挖掘国家中小学智慧教育平台的影响因素模型,对促进该平台的数字资源效用最大化以及提高用户粘... 详细信息
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子宫附腔9例临床分析
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中华实用诊断与治疗杂志 2024年 第7期 695-698页
作者: 徐志华 魏利 王轶英 樊茹佳 河南省人民医院妇产科郑州大学人民医院
目的 总结子宫附腔(ACUM)的临床特点,探讨其治疗方法及预后。方法 回顾性分析2017年1月—2023年12月河南省人民医院行手术治疗的9例ACUM患者的临床资料。记录痛经情况和位置,术前血生化、肿瘤标志物、超声及盆腔MRI检查结果,手术情... 详细信息
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面向新型电力系统的时序生产模拟应用与求解技术综述
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电力系统自动化 2024年 第6期48卷 170-184页
作者: 魏利 艾小猛 方家琨 朱邦显 文劲宇 强电磁技术全国重点实验室(华中科技大学) 湖北省武汉市430074
在建设新型电力系统背景下,时序生产模拟技术依托电网数字化转型赋能,成为了新型电力系统运行评估与规划决策的重要工具。文中总结了国内外对于时序生产模拟相关问题的研究成果,以及时序生产模拟在新型电力系统中的应用与求解技术。首先... 详细信息
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后脱贫时代推进阜平县砂窝镇乡村振兴研究
后脱贫时代推进阜平县砂窝镇乡村振兴研究
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作者: 魏利 河北大学
学位级别:硕士
2012年,习近平总书记冒雪到阜平视察,吹响了新时代脱贫攻坚的号角。八年来,全县基层干部群众牢记嘱托,不负使命,坚定信心,苦干实干,如期完成了脱贫任务。贫困群众“两不愁、三保障”问题得到彻底解决,基础设施持续改善提升,富民产业不... 详细信息
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正负样本差异特征双径向融合的自监督缺陷检测方法
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电子测量与仪器学报 2024年
作者: 高港 魏利 朱圣博 安徽工程大学电气工程学院
针对纹理图像表面划痕、裂纹等缺陷不规则、随机分布,导致缺陷检测准确率低的问题,研究一种基于正负样本差异特征双径向融合的自监督缺陷检测方法。首先,采用Otsu阈值分割提取图像前景信息,并以DTD数据集中的纹理图像或数据增强后... 详细信息
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财政一体化趋势下行政事业单位财务会计向管理会计转型探究
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中文科技期刊数据库(全文版)经济管理 2024年 第1期 0060-0063页
作者: 魏利 常德市林业科学研究所 湖南常德41500
过去,政府和行政事业单位的会计工作是以财务为主,这与单位的会计工作有较大区别。随着国家财政开支的持续增加,我国的经济体制也随之发生了变化。本文结合当前的实际情况,构建了一套适合于单位内部核算的新方法。从事业单位财务会计向... 详细信息
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数字治理助推公共体育服务发展的逻辑、制约因素及优化路径
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体育教育学刊 2024年 第1期40卷 69-74页
作者: 魏利 王政 苏州大学体育学院 江苏苏州215021 苏州大学东吴学院 江苏苏州215021
采用文献资料、逻辑分析等方法,从国家政策、社会发展及体育自身变革三个层面,分析数字治理助推公共体育服务发展的目标逻辑;从技术赋能政府、技术赋权公众、技术赋质全民健康三个视角探讨其技术逻辑。同时,从法律法规、认知观念、资源... 详细信息
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融合SBIGRU与注意力机制的虚假数据注入攻击检测
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重庆工商大学学报(自然科学版) 2024年
作者: 王瑞仁 魏利 安徽工程大学电气工程学院
【目的】 针对当前智能电网虚假数据注入攻击(Smart Grids False Data Injection Attack,SGs FDIA)检测工作仅利用系统状态的空间数据特征来识别攻击,而未考虑连续系统状态中呈现的时间数据相关性的问题,研究一种基于堆叠双向门控... 详细信息
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谈如何把握高考有机化学复习方向——以2023年全国甲卷第36题为例
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考试与招生 2024年 第2期 17-19页
作者: 梁媛 王民会 魏利 不详
有机化学综合题依据课程标准命题,但很多教师感觉读不懂课程标准,现以2023年全国甲卷第36题为例,品读课程标准,研析高考命题,构建解决问题模型,把握有机化学复习方向。
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