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检索条件"作者=魏元基"
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于正交设计探析牛膝—杜仲活性成分组合干预糖皮质激素性骨质疏松斑马鱼模型的作用及机制
基于正交设计探析牛膝—杜仲活性成分组合干预糖皮质激素性骨质疏...
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作者: 魏元基 上海中医药大学
学位级别:硕士
目的:于正交设计实验,通过观察高浓度糖皮质激素(地塞米松)对斑马鱼骨骼矿化及成骨细胞分化的影响,筛选并探析牛膝-杜仲药对活性成分最佳组合的干预作用;通过观察地塞米松诱导斑马鱼氧化应激相关信号转导分子的异常变化及活性成分组... 详细信息
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热量限制延缓衰老的自噬与表观遗传修饰交互关系
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生理科学进展 2018年 第5期49卷 347-352页
作者: 李峻昊 魏元基 戴薇薇 上海中医药大学附属龙华医院科技中心实验室 上海200032
衰老是多因素作用下的组织、器官功能性衰退进程。自噬是真核细胞溶酶体介导而降解细胞质成分的过程,参与衰老及相关的各种生理病理过程。环境因素所致衰老则大多数伴随着表观遗传修饰的改变。热量限制被认为是调节衰老、延长寿命的干... 详细信息
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牛膝活性成分β-蜕皮甾酮通过Akt信号干预地塞米松诱导的骨细胞凋亡
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中国骨质疏松杂志 2019年 第3期25卷 375-379页
作者: 魏元基 李峻昊 王利波 王成龙 戴薇薇 上海中医药大学附属龙华医院 上海200032
目的探讨牛膝活性成分β-蜕皮甾酮对地塞米松诱导MLO-Y4骨样细胞凋亡的抑制作用及其可能的作用机制。方法 10μmol/L地塞米松(dexamethasone,Dex)作用于MLO-Y4骨样细胞,以PI3K/Akt抑制剂LY294002为对照,β-蜕皮甾酮(β-Ecdysone,β-Ecd... 详细信息
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牛膝-杜仲药对治疗糖皮质激素性骨质疏松症的网络药理学分析
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中药新药与临床药理 2022年 第10期33卷 1377-1385页
作者: 张孙正远 李峻昊 章喻 魏元基 吴宏进 王成龙 戴薇薇 上海中医药大学附属龙华医院科技中心实验室 上海200032
目的运用网络药理学方法及体外实验探讨牛膝-杜仲药对治疗糖皮质激素性骨质疏松症(GIOP)的作用机制。方法利用TCMSP数据库筛选牛膝-杜仲药对的活性成分并预测其作用靶点;利用DrugBank、GeneCards、OMIM、PharmGkb数据库筛选GIOP疾病相... 详细信息
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牛膝活性成分β-蜕皮甾酮通过Connexin43-AKT信号通路干预糖皮质激素性骨质疏松
牛膝活性成分β-蜕皮甾酮通过Connexin43-AKT信号通路干预糖皮质...
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第二十四届中国中西医结合骨伤科学术年会
作者: 戴薇薇 王利波 李峻昊 魏元基 吴宏进 王成龙 张婕 上海中医药大学附属龙华医院科技中心实验室
目的骨质疏松与衰老及许多代谢性疾病密切相关,被视为全球最严重的公共健康问题之一。糖皮质激素(Glucocorticoid,GC)被广泛用于抗炎、抗过敏、抗中毒、抗休克的治疗,但使用易导致骨质疏松症的发生。GC诱导的骨质疏松症(G1ucocorticoid ...
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不该发生的过失
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航海 1984年 第6期 24-24页
作者: 林裕杰 魏元基
凌晨,浩茫的墨西哥海湾还在雾霭里沉睡,海上过往的船只都亮着航行灯。四点三十五分,美国货轮“坦尔脱·努达”号与利比里亚货轮“非洲先锋”号相碰撞。这天起1982年2月19日。“坦尔脱·努达”号载重二万吨级,总长272米。
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网络短视频的科技异化现象及治理策略
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自然辩证法通讯 2025年 第1期 88-97页
作者: 尚智丛 刘钟 中国科学院大学人文学院
近年来新兴信息科学技术催生网络短视频。作为科技文化产品,网络短视频极大地丰富了人们的文化与娱乐生活,但其科技异化现象也愈显突出,诸如网络短视频同人的主体性之间的对立、平台对用户的强力控制、扭曲人与人之间的关系等。从马... 详细信息
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创客教育背景下的信息科技教学
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小学科学 2025年 第4期 128-130页
作者: 将乐县城关中心小学 福建
作为小学生核心素养培育的重要途径之一,信息科技课程对于学生未来的发展具有积极的影响。创客教育是一种新型的教学模式,它将科学、艺术、工程等各个方面的内容融合起来,并应用于实际,能够在整体上提高学生的实践能力。因此,小学信息... 详细信息
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新高考背景下语文信息类文本阅读教学指导与实践
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高考 2025年 第4期 21-23页
作者: 福建省浦城县仙阳中学
近年来,新高考语文日益强化对信息类文本阅读的考查。本文通过分析新高考背景下信息类文本阅读的主要题型和特点,结合高中语文阅读教学实际,提出有效的教学策略和实践对策,旨在提升学生的阅读综合素能,促进学生语言思维的发展与提升。
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探究式教学在高中学生数学核心素养培养中的应用探讨
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高考 2025年 第1期 45-47页
作者: 谭冠 广西壮族自治区河池市环江毛南族自治高级中学
数学核心素养的提出,不仅为高中学生的数学学习给出了更加科学和全面的发展规划,同时也提高了对高中数学教学的标准和要求。在这样的背景之下,高中数学教师应当将探究式教学合理应用起来,通过探究式教学的开展,切实提升学生的数学... 详细信息
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