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运用教学联盟开展区域校本研修活动

教学与管理 2019年第34期 29-31页

作者：高克强河北省霸州市教师发展中心

开展区域校本研修,有助于学校领导和教师从更广阔的研修途径、更丰富的活动内容、更高层次的引领中,通过与名优教师零距离接触、共享成功经验和创新成果、参与课题研究等主题研修活动,达到开阔视野、增长见识、广泛涉猎、深刻探究的目... 详细信息

开展区域校本研修,有助于学校领导和教师从更广阔的研修途径、更丰富的活动内容、更高层次的引领中,通过与名优教师零距离接触、共享成功经验和创新成果、参与课题研究等主题研修活动,达到开阔视野、增长见识、广泛涉猎、深刻探究的目的。教学联盟为开展有效的区域校本研修提供了健全的组织机构、完善的研修制度、稳定的专业团队和灵活多样的活动形式,使教师在“互帮互助、互利互惠、互学互补”的区域校本研修活动中,实现“共享、共生、共进、共荣”,有力促进教师队伍的专业发展。

关键词：教学联盟区域校本研修组织机构活动形式

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肛裂59例两种术式疗效观察

人民军医 1996年第3期39卷 22-23页

作者：高克强黄秀娟王怀琮 81529部队卫生队佳木斯市老年病医院

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一个小型虚拟机的实现(二)

程序员 2003年第7期 94-99页

作者：高克强

在第一遍扫描结束后，若扫描成功，则进入第二遍扫描，第二遍扫描的主要工作是在第一遍扫描的基础上，参照符号表及机器指令，将源程序汇编为机器指令程序存入虚拟机的内存mem中，如汇编器示意图5所示。第二遍扫描所要处理的源程序中的... 详细信息

在第一遍扫描结束后，若扫描成功，则进入第二遍扫描，第二遍扫描的主要工作是在第一遍扫描的基础上，参照符号表及机器指令，将源程序汇编为机器指令程序存入虚拟机的内存mem中，如汇编器示意图5所示。第二遍扫描所要处理的源程序中的记号类别主要为指令助符ASMCODE，引用标号REFLABEL及数字串NUM。

关键词：虚拟机扫描指令源程序符号表汇编器内存示意图参照引用

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一个小型虚拟机的实现(一)

程序员 2003年第6期 100-105页

作者：高克强

虚拟机并没有你想像中的那么神秘,通过本文,你将学会如何自己设计并实现一个虚拟机。

关键词： Linux 操作系统虚拟机软件模块计算机

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微分是零与无限小的对立统一

华中科技大学学报(自然科学版) 1976年第1期 40-43页

作者：高克强

微分是微积分学的基本概念之一,它如同无穷小量、连续性等概念一样,是人们长期争论不休的问题.十九世纪极限理论建立以后,微积分学的这些基本概念才开始有了严格的数学定义.但是,微分的本质是什么?人们的认识仍然是含糊的.历史上人们对... 详细信息

微分是微积分学的基本概念之一,它如同无穷小量、连续性等概念一样,是人们长期争论不休的问题.十九世纪极限理论建立以后,微积分学的这些基本概念才开始有了严格的数学定义.但是,微分的本质是什么?人们的认识仍然是含糊的.历史上人们对微分的看法,大体上可归结为三种观点.一种观点是以牛顿、莱布尼茨为代表的实在无穷小量说.他们把微分看作是不等于零,但又小于任何给出的量,即所谓“不可分的”量.另一种观点是以哥两为代表的有限常数论.他把微分看作是不等于零的有限常数.第三种观点是以古尔萨为代表的无穷小量说.他把微分看作是无穷小量,即以零为极限的变量.

关键词：微分学概念代表变化率思维形式无穷小量导函数对立统一

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做好档案专业教学班管理的几点思考

山东档案 2005年第4期 30-31页

作者：高克强德州市档案局

当今时代,人才资源已经成为最重要的战略资源.档案事业发展的关键在于拥有一支高素质的档案干部队伍,作为档案教育和为档案事业提供智力支持和人才保证重要途径之一的档案文秘专业学历班,已经为我们档案事业的健康快速发展输送了大批的... 详细信息

当今时代,人才资源已经成为最重要的战略资源.档案事业发展的关键在于拥有一支高素质的档案干部队伍,作为档案教育和为档案事业提供智力支持和人才保证重要途径之一的档案文秘专业学历班,已经为我们档案事业的健康快速发展输送了大批的有用人才,也为档案教育事业的持续发展奠定了坚实基础.

关键词：几点思考档案专业教学档案事业发展档案工作档案教育工作智力支持档案局高素质自身优势学历教育

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教学联盟对学校课程系统化建设的作用分析

新课程研究 2021年第11期 20-21页

作者：高克强河北省霸州市教师发展中心

课程的系统性是其本质属性,要求学校对于课程建设进行全局性思考,并做好统筹规划设计。同时,还要有相关的理论支持、严格的操作规范、科学的评价导引以及课程文化的深度构建。教学联盟作为成员学校之间互助、协作、共享的区域教育发展... 详细信息

课程的系统性是其本质属性,要求学校对于课程建设进行全局性思考,并做好统筹规划设计。同时,还要有相关的理论支持、严格的操作规范、科学的评价导引以及课程文化的深度构建。教学联盟作为成员学校之间互助、协作、共享的区域教育发展共同体,可以为学校课程系统化建设提供理论支持和实践指导、精神文化和共享资源、操作规范和专业保障、过程监督和诊断反思、成果展示和经验推广,对于学校课程系统化建设起着积极的推进作用。

关键词：教学联盟学校课程建设系统化