运用教学联盟开展区域校本研修活动
Using Teaching Alliance to Carry out Regional School-Based Training Activities作者机构：河北省霸州市教师发展中心
出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)
年 卷 期：2019年第34期
页 面：29-31页
基 金：河北省教育科学研究“十三五”规划立项课题“建立教学联盟 推进区域教育均衡发展的研究”(1704146)的阶段性成果
摘 要：开展区域校本研修,有助于学校领导和教师从更广阔的研修途径、更丰富的活动内容、更高层次的引领中,通过与名优教师零距离接触、共享成功经验和创新成果、参与课题研究等主题研修活动,达到开阔视野、增长见识、广泛涉猎、深刻探究的目的。教学联盟为开展有效的区域校本研修提供了健全的组织机构、完善的研修制度、稳定的专业团队和灵活多样的活动形式,使教师在“互帮互助、互利互惠、互学互补的区域校本研修活动中,实现“共享、共生、共进、共荣,有力促进教师队伍的专业发展。
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