检索结果-南通市图书馆

比较教育研究 2000年第1期21卷 61-62页

作者：马克.贝磊

我近期刚刚完成了有关补习性私立家教——规模及其意义的跨国比较研究。其主标题是“影子教育体制”。以此为名，是因为私立补习性家教在很多国家已具相当规模，俨然成为主流教育的补充与仿效，很多全日制教师亦是半日制私人家教。... 详细信息

我近期刚刚完成了有关补习性私立家教——规模及其意义的跨国比较研究。其主标题是“影子教育体制”。以此为名，是因为私立补习性家教在很多国家已具相当规模，俨然成为主流教育的补充与仿效，很多全日制教师亦是半日制私人家教。...

关键词：家教主流私人

教育规划的发展与变革路径——基于国际教育规划研究所标志性文献与会议的分析

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教育发展研究 2009年第3期29卷 1-7页

作者：马克.贝磊丁笑炯联合国教科文组织国际教育规划研究所

1963年,联合国教科文组织在法国巴黎创建了国际教育规划研究所(International Institute for Educational Planning,简称IIEP),该机构专事教育规划与管理方面的研究和培训。

关键词：库姆入学人数国际教育规划研究所 IIEP 规划长远计划变革路径会议标志性

小国家的考试制度:在国际背景下满足国家需要

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比较教育研究 2000年第6期 57-60页

作者：马克.贝磊香港大学

所有的政府、教师及社团，均企望他们的教育制度反映本国的需要。这一点，有时与希望走出校门的人也成为全球的一部分产生冲突。小国比起大国面临的这种压力更强烈。因为，其公民更需要出外旅行，因此也更加想要确保他们具有国际当代水... 详细信息

所有的政府、教师及社团，均企望他们的教育制度反映本国的需要。这一点，有时与希望走出校门的人也成为全球的一部分产生冲突。小国比起大国面临的这种压力更强烈。因为，其公民更需要出外旅行，因此也更加想要确保他们具有国际当代水准及认可的资格。本文尤其集中探讨了通向正规学历的中学考试，总结了英联邦中小国家资格的地方化与国际化要素间的平衡，主要讨论了英联邦或其它地方的三种模式：由一国官方机构、多国地区性团体及宗主国委员会等设置的考试。没有哪种模式一定是最好的，有时，两种甚至是三种模式并存。各国政策制定者通过比较分析可学到有用的经验。小国考试行政制度有三种模式，分述如下：本国考试南太平洋的多数国家考试由他们的教育部组织；莱所托和斯威士兰有半政府性的考试机构；马耳他的考试局则以国立大学为基地。有些国家，国家考试与由外部机关设立的考试一起举行。比如塞舌尔，国家设有面向中学四级、五级所有学生的考试，但有些五级学生也参加剑桥大学地方考试联合组织(UCLES)的考试。本国考试比其它方式给予或至少看起来给予国家官方在课程上有更多的控制权。博茨瓦纳国家教育委员会提出了关于剑桥海外学校证书地方化的主张。该委员会的报告说：“提出这一建议，主要...

关键词：英联邦国家小国家教育制度考试行政制度制度选择复杂性

欧洲地区影子教育研究:发展态势、动因及政策启示

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全球教育展望 2020年第2期49卷 35-61页

作者：马克.贝磊华东师范大学教育学部上海200062

与东亚和其他地区相比,欧洲地区影子教育起步较晚,但自20世纪90年代起日渐盛行。根据影子教育发展的不同特征可将欧洲分为四个区域进行研究。南欧地区的影子教育受其政治局势和文化因素影响,盛行时期最长。东欧地区的影子教育在苏联解... 详细信息

与东亚和其他地区相比,欧洲地区影子教育起步较晚,但自20世纪90年代起日渐盛行。根据影子教育发展的不同特征可将欧洲分为四个区域进行研究。南欧地区的影子教育受其政治局势和文化因素影响,盛行时期最长。东欧地区的影子教育在苏联解体后开始迅猛发展,经济及社会结构的剧变驱使教师等群体通过补习获取额外收入。在西欧,与公立教育并行的教育市场化变革推动了当地影子教育的发展。北欧是影子教育发展最为缓慢的地区,当地影子教育市场规模尚小,但也在扩张之中。本文绘测了影子教育在欧洲的发展版图,讨论了其发展动因,并论述了其对政策制定者的启示。

关键词：欧洲发展动因政策私有化课外补习影子教育

全球化视域下的和谐、差异与共生——联合国教科文组织的视角

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比较教育研究 2009年第3期30卷 1-6页

作者：马克.贝磊郑艳联合国教科文组织国际教育规划研究所教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究所北京100875

联合国教科文组织(UNESCO)自成立以来一直秉持着共生的美好愿望,并在承认差异的前提下,致力于维护世界的和谐。本文以历史的视角论述了UNESCO对比较教育做出的重要贡献,探讨了UNESCO采用的显性和隐性研究方法。同时,本文还阐述了UNESCO... 详细信息

联合国教科文组织(UNESCO)自成立以来一直秉持着共生的美好愿望,并在承认差异的前提下,致力于维护世界的和谐。本文以历史的视角论述了UNESCO对比较教育做出的重要贡献,探讨了UNESCO采用的显性和隐性研究方法。同时,本文还阐述了UNESCO在全球化进程中面临的机遇和挑战。

关键词：全球化和谐差异共生

“影子教育”之全球扩张:教育公平、质量、发展中的利弊谈

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比较教育研究 2012年第2期34卷 13-17页

作者：马克.贝磊廖青香港大学教育学院比较教育研究中心教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究院北京100875

"影子教育"这一术语已被广泛用于描述利用校外时间对学校科目进行的私人补充教育。在世界上的一些地区,"影子教育"已作为一种显著的教育现象历经了几十年,而在另一些地区,则是在近几年才变得突出。"影子教育"在全球逐渐扩张,中国也不例... 详细信息

"影子教育"这一术语已被广泛用于描述利用校外时间对学校科目进行的私人补充教育。在世界上的一些地区,"影子教育"已作为一种显著的教育现象历经了几十年,而在另一些地区,则是在近几年才变得突出。"影子教育"在全球逐渐扩张,中国也不例外。它给政策制定者、教师、家庭和学生带来了一系列挑战。"影子教育"在有些方面是有益的,但在有些方面却带来了问题。

关键词： “影子教育” 公平质量发展

社会阶层与跨境高等教育:中国大陆学生在香港与澳门

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全球教育展望 2006年第11期35卷 61-67页

作者：李梅马克.贝磊华东师范大学高等教育研究所博士上海200062 联合国教科文教育规划研究所

随着市场经济改革的深入,中国的社会阶层结构发生了显著变化。私有化和市场化加剧了社会资源与教育机会在不同的社会阶层之间的分配不均。跨境高等教育具有双重属性,既是一种特殊的文化资本,又是社会分层与流动的工具。本文以到港澳特... 详细信息

随着市场经济改革的深入,中国的社会阶层结构发生了显著变化。私有化和市场化加剧了社会资源与教育机会在不同的社会阶层之间的分配不均。跨境高等教育具有双重属性,既是一种特殊的文化资本,又是社会分层与流动的工具。本文以到港澳特别行政区追求高等教育的大陆学生为研究对象,旨在考察学生的社会经济背景与境外高等教育机会之间的相关性。根据香港大学、香港科技大学、澳门大学和澳门科技大学四所高校的调查发现,来自不同社会阶层的大陆学生,选择了不同的高等教育机构。其中两种教育经费机制,即奖学金与自费,对学生的社会分层与流动产生了不同的影响。奖学金的学生来自各个社会阶层,而自费学生主要来自富裕家庭。奖学金有利于促进社会阶层流动,而自费则加剧社会分层。港澳高等教育机会,让一部分学生获得社会流动,对另一部分学生则形成分层。

关键词：社会阶层跨境高等教育中国大陆学生港澳

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课外补习研究:问题与方法

北京大学教育评论 2015年第3期13卷 1-16页

作者：马克.贝磊刘钧燕香港大学比较教育研究中心中国香港

随着课外补习的日渐盛行,相关研究的数量显著增长,有助于人们更好地理解补习的规模、性质及其政策启示等等,但这一研究领域仍处于发展初期。在现有文献中,在课外补习的概念界定上,还较为混乱;课外补习数据的收集亦比较困难,一方面调查... 详细信息

随着课外补习的日渐盛行,相关研究的数量显著增长,有助于人们更好地理解补习的规模、性质及其政策启示等等,但这一研究领域仍处于发展初期。在现有文献中,在课外补习的概念界定上,还较为混乱;课外补习数据的收集亦比较困难,一方面调查对象可能没有能力提供所需信息或者不愿意透露相关补习信息,另一方面课外补习的调查问卷设计也有难度,问题设计难以做到既精确又能被调查对象完全理解;已有研究尝试用定量、定性或混合方法来分析课外补习的数据,在此基础上研究者还需基于特定的理论视角和分析框架对课外补习的现象及相关研究问题进行阐释;比较教育提供了一个有用的分析视角,但在进行课外补习的国际比较时需格外谨慎。这一研究领域在不断发展,课外补习这一现象将会得到更好的研究和深入的理解。

关键词：影子教育课外补习比较教育

亚洲高等教育财政——模式、趋势及全球化的影响

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全球教育展望 2003年第11期32卷 3-8页

作者：马克.贝磊张民选方乐香港大学教育学院上海师范大学上海师范大学教育科学学院硕士生上海200234

亚洲国家在人口数量、政治体制和经济发展水平等方面存在差异。然而,在全球化的影响下,它们的高等教育财政的模式和趋势表现出相当多的共性。就整个区域而言,20世纪90年代与本世纪初,各国都进一步强调成本分担:学费逐步增加,辅以助学金... 详细信息

亚洲国家在人口数量、政治体制和经济发展水平等方面存在差异。然而,在全球化的影响下,它们的高等教育财政的模式和趋势表现出相当多的共性。就整个区域而言,20世纪90年代与本世纪初,各国都进一步强调成本分担:学费逐步增加,辅以助学金和贷款;院校通过咨询服务等进行创收。另外,市场化的趋势以及私立院校作用的扩大也是全球化的一个主要特征。但是差异依然存在,并将继续显示其重要性。因此,决策者应抵制这样的诱惑:未充分考虑本国和本机构的具体特征,就引进全球性的解决方案。

关键词：亚洲高等教育教育财政教育模式发展趋势全球化

从世界比较教育学会联合会的角度看比较教育专业学会

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比较教育研究 2005年第3期26卷 5-9页

作者：马克.贝磊蒋凯香港大学比较教育研究中心世界比较教育学会联合会

本文对比较教育这一研究领域进行了简要的综合性评价,介绍了世界比较教育学会联合会这一全球组织的性质和任务。作为一些国家级比较教育学会与区域性比较教育学会的大伞,世界比较教育学会联合会成立于1970年。目前,加入世界比较教育学... 详细信息

本文对比较教育这一研究领域进行了简要的综合性评价,介绍了世界比较教育学会联合会这一全球组织的性质和任务。作为一些国家级比较教育学会与区域性比较教育学会的大伞,世界比较教育学会联合会成立于1970年。目前,加入世界比较教育学会联合会的国家级、次国家级、区域性以及以语言为基础的比较教育学会的总量已经发展到32个。本文概述了世界比较教育学会联合会的历史与运作模式,以及比较教育在性质上的转变。

关键词：比较教育学专业综合性性质角度历史转变联合国家级全球