检索结果-南通市图书馆

中学教学参考 2024年第23期 15-18页

作者：颜福进江苏张家港市沙洲中学 215600

“三新”背景下,“学历案”逐渐成为教师课堂教学与学生自主学习的一个新模式。文章以“基本不等式”一课的“学历案”为例,分析“学历案”的设计与应用方法,为一线教师设计、应用“学历案”以及进行教学改革与创新提供有益的参考。

关键词：学历案设计深度学习基本不等式

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基于WTL形式的高中数学深度学习实践思考

数理天地（高中版） 2024年第9期 89-91页

作者：顾金花颜福进江苏省梁丰高级中学 215600 江苏省张家港市沙洲中学 215600

不同的学习表征下的学习内容平均留存率差异实验表明“讨论”“实践”“教授给他人”教与学的效果好.本文以WTL(Writing-to-learn)——“通过写作来学习”形式开展培养学生深度学习实践研究,结合具体案例进行分析,指出“重视写作、重视... 详细信息

不同的学习表征下的学习内容平均留存率差异实验表明“讨论”“实践”“教授给他人”教与学的效果好.本文以WTL(Writing-to-learn)——“通过写作来学习”形式开展培养学生深度学习实践研究,结合具体案例进行分析,指出“重视写作、重视表达”是培养学生核心素养的基本手段,可以有效使新课程改革落地.

关键词：高中数学深度学习课堂教学

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打造“四动”高效数学课堂

考试周刊 2011年第91期 75-76页

作者：颜福进张家港市沙洲中学

本文从"四动"即在课堂教学中师生活动做到"主动、生动、互动、心动"入手,提出"四动"课堂是打造高效数学课堂的有效途径。

关键词：高效数学课堂四动课堂教学

不轻视无死角抓个别——谈“坐标系与参数方程”的高考复习策略

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中学数学月刊 2018年第5期 40-41页

作者：颜福进江苏省张家港市沙洲中学

在2017年江苏省苏州市某高三调研测试中有如下一道坐标系与参数方程的题目：已知曲线犆1的参数方程是x=t,y=3t/3（t为参数）,以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C2的极坐标方程是ρ=2,

关键词：极坐标系参数方程复习策略高考个别极坐标方程调研测试苏州市

有效对话激发活力——以“二面角的平面角”教学为例

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中学数学教学参考 2022年第12期 15-16页

作者：颜福进江苏省张家港市沙洲中学

针对“二面角的平面角”教学,以问题情境激发学生参与对话,让数学活动激活学生积极对话,让数学探究引领学生深层对话,让课堂小结唤醒学生回味对话,展现课堂生命活力。

关键词：二面角的平面角有效对话课堂教学生命活力

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求函数解析式的变形技巧探析

数学之友 2009年第8期23卷 59-60页

作者：颜福进江苏省沙州中学 215600

求函数的解析式是解决函数问题的重要内容，多数函数问题若能求到函数的解析式，其它问题也就迎刃而解，可见求解函数解析式的重要性．本文就函数的变形技巧，总结一下函数解析式的求法．

关键词：函数解析式变形函数问题求解求法

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高三数学开展“陌生化复习”的实践探索

中学数学月刊 2020年第3期 23-26页

作者：颜福进江苏省张家港市沙洲中学 215600

1“陌生化复习”的提出“陌生化”作为一个相对独立的概念,由俄国文艺理论家首次提出,指的是把与人太接近的事物或现象推陈出新,重新唤起人们对周围世界的兴趣、更新人对世界感受的方法.“陌生化复习”是尝试将“陌生化”理论引入高三... 详细信息

1“陌生化复习”的提出“陌生化”作为一个相对独立的概念,由俄国文艺理论家首次提出,指的是把与人太接近的事物或现象推陈出新,重新唤起人们对周围世界的兴趣、更新人对世界感受的方法.“陌生化复习”是尝试将“陌生化”理论引入高三数学复习教学中,即联系高中学生的学习实际和数学的复习策略,灵活运用陌生化艺术,把熟悉的内容“陌生化”了给学生看.

关键词：实践探索高三数学文艺理论家复习策略陌生化学生的学习推陈出新兴趣

整合教材彰显自然发展思维追求自觉——基于教材的比较对“正切函数的图像与性质”的探究教学与思考

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数学教学通讯 2021年第27期 3-6页

作者：颜福进江苏省张家港市沙洲中学

教材是为教学服务的,而不是用来束缚、限制教学的.教师应当广泛研读,比较各种版本的教材,取长补短,合理地加以整合;从教学的实际出发灵活地使用教材,精心设计教学过程,使学生真正地深刻理解数学知识和方法的产生过程,不断发展思维,提升... 详细信息

教材是为教学服务的,而不是用来束缚、限制教学的.教师应当广泛研读,比较各种版本的教材,取长补短,合理地加以整合;从教学的实际出发灵活地使用教材,精心设计教学过程,使学生真正地深刻理解数学知识和方法的产生过程,不断发展思维,提升数学素养.

关键词：不同版本教材整合探究优越有效正切函数

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高中生数学运算素养的现状调查与培养建议

数学教学通讯 2023年第21期 7-9页

作者：颜福进江苏省张家港市沙州中学 215600

数学运算是高中数学学科核心素养之一,也是学生必备的关键能力之一.为了了解高中生数学运算素养发展现状,研究者对部分高中生开展了问卷调查和运算能力测试.通过数据分析,发现大部分高中生在数学运算时存在缺乏自信、错用法则、不明运... 详细信息

数学运算是高中数学学科核心素养之一,也是学生必备的关键能力之一.为了了解高中生数学运算素养发展现状,研究者对部分高中生开展了问卷调查和运算能力测试.通过数据分析,发现大部分高中生在数学运算时存在缺乏自信、错用法则、不明运算对象、复杂情境下无法确定解题思路等问题.因此,文章建议教师在日常教学中,督促学生养成良好的运算习惯,激发学生的数学学习兴趣,促使学生掌握运算法则、善于总结并利用运算结论等,力争发展学生的数学运算素养.

关键词：数学运算核心素养现状调查培养对策

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功在课前赢在课堂

数学之友 2013年第20期27卷 71-72页

作者：颜福进江苏省张家港市沙洲中学

如何在新课程理念下有效地进行高三数学复习，是广大教师探讨的热点话题．高三数学复习教学不仅要使学生对所学知识分门别类地归纳、巩固，形成系统，更要使学生把握知识的内在规律，提升思维品质，提高分析和解决问题的能力．

关键词：课堂数学复习课程理念复习教学形成系统内在规律思维品质高三