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高校党建与思政教育有机融合路径

中学政治教学参考 2022年第4期 98-98页

作者：顾雁飞苏州大学

为坚持中国共产党领导,在培育中国特色社会主义建设者与接班人的过程中,高校基层党组织发挥着重要作用。不断加强高校党建工作,提升思想政治教育水平,是实现高校人才培养目标的重要手段和措施。高校党建与思政教育,犹如车之两轮、鸟之双... 详细信息

为坚持中国共产党领导,在培育中国特色社会主义建设者与接班人的过程中,高校基层党组织发挥着重要作用。不断加强高校党建工作,提升思想政治教育水平,是实现高校人才培养目标的重要手段和措施。高校党建与思政教育,犹如车之两轮、鸟之双翼,具有密切的关联性,均为高校人才培养保驾护航。一方面,高校党建是开展思政教育工作的重要抓手。在青年大学生思想政治教育与意识形态引领过程中,需培养其听党话、跟党走的思想理念,使其爱党爱国。这是高校思想政治教育的重要任务。高校党建工作是一项复杂工程,其中蕴含丰富的红色文化基因,实现对青年大学生思想价值观和理想信念的正面引导。

关键词：中国特色社会主义建设者党建与思政高校基层党组织高校党建工作正面引导青年大学生高校人才培养融合路径

供销合作社拓展农村金融服务的现状和路径研究

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农业经济 2024年第1期 135-138页

作者：邢雁飞王芳河南牧业经济学院河南郑州450044 河南省社会科学院河南郑州450000

作为全国最大的合作经济组织,供销合作社应充分把握政策机遇,结合自身特色,进一步增强金融服务能力,依托天然的合作经济属性及完备的组织体系和经营网络,发挥历来与农业、农村、农民联系紧密的优势,稳步拓展以合作金融为基础的农村金融... 详细信息

作为全国最大的合作经济组织,供销合作社应充分把握政策机遇,结合自身特色,进一步增强金融服务能力,依托天然的合作经济属性及完备的组织体系和经营网络,发挥历来与农业、农村、农民联系紧密的优势,稳步拓展以合作金融为基础的农村金融业务。本文针对供销社业务中存在的问题,对日韩两国农协金融服务的成功国际经验进行研究,为我国供销合作社改进金融服务方式、改善经营运作模式,为实现“乡村振兴”贡献力量。

关键词：供销合作社农村金融乡村振兴

非法植入基因编辑、克隆胚胎罪的解释学审视——对立法批判论的回应

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医学与哲学 2024年第3期45卷 54-59页

作者：李雁飞华东政法大学刑事法学院上海201620

非法植入基因编辑、克隆胚胎罪设立后,学界存有部分反对观点认为本罪分则位置及实行行为的规定存在问题。基于解释论的立场,本罪保护法益为基因库安全、人性尊严以及公共卫生管理秩序,立法通过对形式法益的保护一并实现了对实质法益的保... 详细信息

非法植入基因编辑、克隆胚胎罪设立后,学界存有部分反对观点认为本罪分则位置及实行行为的规定存在问题。基于解释论的立场,本罪保护法益为基因库安全、人性尊严以及公共卫生管理秩序,立法通过对形式法益的保护一并实现了对实质法益的保护,且公共卫生管理秩序是主要法益,故本罪在刑法分则中的体系位置无可厚非。因为“植入人或动物子宫”的行为是实现生殖系基因编辑或生殖性克隆目的的必经阶段,所以本罪实行行为的规定在技术层面上彻底断绝了被基因编辑、克隆的细胞发育成存活个体的机会,从而达到了对该犯罪行为规制的立法目的。

关键词：非法植入基因编辑、克隆胚胎罪生殖系基因编辑《中华人民共和国刑法修正案(十一)》保护法益实行行为

单元整体设计理念下以读促写的写作教学策略研究

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校园英语 2024年第7期 25-27页

作者：顾雁萍浙江省杭州市萧山区靖江初级中学

英语写作教学不是孤立的教学，教师要充分利用阅读文本，并深挖文本，帮助学生搭建写作的脚手架，以读促写。与此同时，阅读写作教学应围绕单元主题，寻求单元内容的内在联系来进行教学的设计和任务的设置。写作教学中，教师还需为学生... 详细信息

英语写作教学不是孤立的教学，教师要充分利用阅读文本，并深挖文本，帮助学生搭建写作的脚手架，以读促写。与此同时，阅读写作教学应围绕单元主题，寻求单元内容的内在联系来进行教学的设计和任务的设置。写作教学中，教师还需为学生写作创设真实的情境，让学生在情境中进行写作练习，以达到迁移运用。

关键词：单元整体设计以读促写真实情境

以多模态语篇为载体的初中英语语法教学实践——以人教版Go for it九年级第九单元语法拓展课为例

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新课程 2024年第5期 22-24页

作者：顾雁萍杭州市萧山区靖江初级中学

一、课例背景《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出，学生接触的语篇除了记叙文、议论文、说明文、应用文等不同类型的文体，还有很多口头、书面等多模态形式的语篇，如图示、诗歌、歌曲、音频、视频等。接触和学习不同...

一、课例背景《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出，学生接触的语篇除了记叙文、议论文、说明文、应用文等不同类型的文体，还有很多口头、书面等多模态形式的语篇，如图示、诗歌、歌曲、音频、视频等。接触和学习不同类型的语篇，不仅有助于加深学生对语篇的理解，还有助于他们使用不同类型的语篇进行有效的表达与交流。在初中英语教学中，合理运用多模态语篇，可以使教学突破时间与空间的限制，朝个性化、自主式方向发展。多模态语篇的运用更容易体现英语教学的实用性、

关键词：

来源：博看期刊

游戏化人力资源管理实践对员工创新行为的影响作用机理研究

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中国人力资源开发 2024年第7期 6-20页

作者：王雁飞李楠郑立勋朱瑜华南理工大学工商管理学院暨南大学管理学院

数字化时代的持续发展使游戏化思维在人力资源管理中的应用越来越广泛,游戏化人力资源管理实践如何影响员工创新行为的作用机理值得进一步探讨。基于自我决定理论中认知和情感相结合的视角,本研究采用多阶段、多来源的追踪问卷调查方法... 详细信息

数字化时代的持续发展使游戏化思维在人力资源管理中的应用越来越广泛,游戏化人力资源管理实践如何影响员工创新行为的作用机理值得进一步探讨。基于自我决定理论中认知和情感相结合的视角,本研究采用多阶段、多来源的追踪问卷调查方法收集数据,探讨了游戏化人力资源管理实践对员工创新行为影响的中介机制和边界条件。跨层次结构方程模型数据分析结果表明:（1）游戏化人力资源管理实践正向影响员工的创新行为;（2）游戏化人力资源管理实践通过工作繁荣促进员工的创新行为;（3）环境动态性调节了游戏化人力资源管理实践通过工作繁荣对员工创新行为的间接效应。本研究在理论上有助于进一步揭示游戏化人力资源管理实践影响员工创新行为的作用机理,在实践上有助于提升企业游戏化人力资源管理的实施成效并促进员工的创新行为。

关键词：游戏化人力资源管理实践员工创新行为工作繁荣环境动态性

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组分比例对闪沸射流相变诱导激波宽度的影响

工程热物理学报 2024年第3期45卷 748-754页

作者：许鹿冰徐海丰李雁飞马骁帅石金清华大学智能绿色车辆与交通全国重点实验室北京100084

闪沸射流发生欠膨胀并诱发激波间相互作用是汽油直喷喷油器的喷雾坍塌的主要原因,但液体组分比例对闪沸诱导激波的影响特性和机制尚不清楚。利用纹影法,在定容弹中研究了闪沸条件下乙醇/正己烷混合比例对激波宽度的影响,喷射温度(Tinj)... 详细信息

闪沸射流发生欠膨胀并诱发激波间相互作用是汽油直喷喷油器的喷雾坍塌的主要原因,但液体组分比例对闪沸诱导激波的影响特性和机制尚不清楚。利用纹影法,在定容弹中研究了闪沸条件下乙醇/正己烷混合比例对激波宽度的影响,喷射温度(Tinj)从30℃到150℃,环境压力(Pamb)从10 kPa到200 kPa。结果表明,提升喷射温度和减小环境压力,均会增加激波宽度。在相同喷射温度和环境压力下,乙醇含量增加会导致激波宽度呈现先增后减趋势,其主要是因为相变吉布斯能差(∆G)随乙醇含量增加呈现类似规律;通过进一步量化∆G和激波宽度的关系,发现激波宽度和∆G·P_(amb)^(-0.5)强线性相关,表明闪沸射流的激波宽度受到相变与环境阻力的控制。

关键词：闪沸欠膨胀射流激波双组分液体组分比例

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领导建言寻求对员工主动行为的作用机制研究

管理学报 2024年第6期 840-852页

作者：王雁飞陈雪玲郑立勋朱瑜华南理工大学工商管理学院暨南大学管理学院

基于情感事件理论和调节焦点理论相结合的视角，通过一项多阶段、多来源的问卷调查研究(研究1)与一项实验研究(研究2),探讨了领导建言寻求这一管理行为如何以及何时影响员工的主动行为。研究结果发现：领导建言寻求通过增强员工的积极... 详细信息

基于情感事件理论和调节焦点理论相结合的视角，通过一项多阶段、多来源的问卷调查研究(研究1)与一项实验研究(研究2),探讨了领导建言寻求这一管理行为如何以及何时影响员工的主动行为。研究结果发现：领导建言寻求通过增强员工的积极情感体验并减少消极情感来驱动员工实施主动行为；员工调节焦点调节了领导建言寻求通过积极情感间接影响员工主动行为的中介效应。即相比于低调节焦点，当员工调节焦点较高时，领导建言寻求对员工积极情感的正向作用及其对主动行为的间接作用都会更强，且员工调节焦点同样调节领导建言寻求通过消极情感间接影响员工主动行为的中介效应；相比于高调节焦点，当员工调节焦点较低时，领导建言寻求对员工消极情感的负向作用及其对主动行为的间接作用都会更弱。

关键词：领导建言寻求主动行为积极情感消极情感调节焦点

基于“志智双育”视域下高校资助育人实践路径研究

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黑龙江教育（理论与实践） 2021年第1期 54-56页

作者：顾雁飞苏州大学轨道交通学院江苏苏州215006

学生资助作为一项重要的保民生、暖民心工程,是脱贫攻坚、促进社会公平的重要内容和重要举措。资助过程中,要把扶困与扶志,扶困与扶智结合起来,构建“育志”“育智”双螺旋型育人体系,探索育人新思路、新模式。探索物质帮助、道德浸润... 详细信息

学生资助作为一项重要的保民生、暖民心工程,是脱贫攻坚、促进社会公平的重要内容和重要举措。资助过程中,要把扶困与扶志,扶困与扶智结合起来,构建“育志”“育智”双螺旋型育人体系,探索育人新思路、新模式。探索物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制,实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合,形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环,着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。

关键词：发展型资助高校贫困生实践路径