以多模态语篇为载体的初中英语语法教学实践——以人教版Go for it九年级第九单元语法拓展课为例
作者机构：杭州市萧山区靖江初级中学
出 版 物：《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：22-24页
摘 要：一、课例背景《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出，学生接触的语篇除了记叙文、议论文、说明文、应用文等不同类型的文体，还有很多口头、书面等多模态形式的语篇，如图示、诗歌、歌曲、音频、视频等。接触和学习不同类型的语篇，不仅有助于加深学生对语篇的理解，还有助于他们使用不同类型的语篇进行有效的表达与交流。在初中英语教学中，合理运用多模态语篇，可以使教学突破时间与空间的限制，朝个性化、自主式方向发展。多模态语篇的运用更容易体现英语教学的实用性、
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