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“二引二促”:团队共研下教师专业成长之实践研究
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体育教学 2023年 第2期43卷 48-50页
作者: 蔡振伟 顾钱军 浙江省海盐县教育研究中心 314300 浙江省海盐县实验小学教育集团 314300
“二引二促”研训即“精选主题引方向、他山之石引高度、一课多磨促精品、有效研讨促成长”,通过教师人人参与有效提升团队研修深度,再以集体的力量反哺促进每一位教师的内涵发展和专业成长。现阶段浙江省海盐县团队共研仍存在一些诸如... 详细信息
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环化核苷酸合成酶-干扰素刺激因子信号通路在呼吸系统疾病中的研究进展
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中华结核和呼吸杂志 2024年 第3期47卷 252-258页
作者: 钱军 叶亮 谭焰 南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)呼吸与危重症医学科 南京210006
环化核苷酸合成酶(cGAS)是一种DNA感受器,通过环鸟苷酸-腺苷酸(cGAMP)将信号传递给干扰素刺激因子(STING),诱导下游通路产生一系列免疫及炎症反应。近年的研究表明,cGAS-STING信号通路在肺部感染性疾病、肺癌、特发性肺纤维化、慢性阻... 详细信息
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浅谈小学体育课堂教学中“错误”资源的有效利用——以《双手胸前传接球》为例
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体育教学 2019年 第4期39卷 35-37页
作者: 顾钱军 浙江省海盐县实验小学教育集团
体育课堂教学是一个动态生成的练习过程,学生在已有经验基础上的感知判断以及做出相关动作,“错误”动作的产生有其背景成因,它是学生成长进步的催化剂。因此在课堂教学中,教师应善于观察,正视“错误”,及时捕捉,合理利用,用资源的眼光... 详细信息
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考虑止水结构弹性的大型弧形闸门振动分析
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长江科学院院报 2024年
作者: 王思莹 唐厚佳 黄涛 钱军 武汉理工大学新材料力学理论与应用湖北省重点实验室 向家坝电厂三峡金沙江川云水电开发有限公司
为给某大型水电站的安全监测提供参考,使用有限元计算软件ANSYS对其坝体表孔弧形闸门进行了振动特性分析,主要考察了止水结构弹性对该闸门振动模态及自振频率的影响。分析表明,止水结构弹性对闸门的振动特性具有一定程度的影响,与... 详细信息
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体育课堂教学中“错误”资源的有效利用——以《双手胸前传接球》一课为例
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教学月刊(小学版)(综合) 2019年 第7期 51-54页
作者: 顾钱军 蔡振伟 浙江省海盐县实验小学教育集团 浙江省海盐县教育研究与教师培训中心 314300
体育教学是一个动态生成的练习过程,学生基于已知经验,去感知、判断、尝试做出相关技术动作时出现错误是必然的。因此,在课堂教学中,教师应该正视"错误"、巧用"错误"、反思"错误",使"错误"资源成为促进学生技能掌握和教师专业成长的有... 详细信息
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依托亲子体育活动克服“运动懈怠”
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体育教学 2020年 第8期40卷 37-38页
作者: 蔡振伟 顾钱军 浙江省海盐县教育研究与教师培训中心 314300 浙江省海盐县实验小学教育集团 314300
亲子体育活动是以家长和孩子共同参与、相互配合完成的体育活动。教师从搭建平台、培养特长和完善措施三方面多渠道加强家校联系,制定出系列项目标准,吸引学生与家长的积极参与,同时借助现代办公通信媒介“钉钉”群,在激励机制条件下促... 详细信息
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深化小学体育课教学质量评价体系的策略与研究
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体育教学 2012年 第2期32卷 40-42页
作者: 顾钱军 林海明 浙江海盐实验小学教育集团
如何提高课堂教学质量是我们一线体育教师一直思考的一个主要问题。深化小学体育课堂教学质量评价体系,能有效提高技能水平的达成,符合阳光体育的精神,培养学生终身体育的思想。
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遗世独立 旷世孤独--也说《湖心亭看雪》
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中学语文教学参考 2024年 第2期 60-63页
作者: 钱军 江苏省无锡市侨谊实验中学 江苏无锡214000
《湖心亭看雪》是张岱的一篇小品文,全文简洁的文字,不仅描绘了绝世美景,更是依托空濛阔大的画面来写家国大历史,人生大孤独,文字背后包孕着作者遗世独立、旷世孤独的形象,值得反复细读和咀嚼。
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煤矿瓦斯赋存影响因素浅析——以和尚嘴煤业为例
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华北自然资源 2024年 第3期 46-48页
作者: 钱军 山西省煤炭地质一一五勘查院有限公司 山西大同037003
瓦斯赋存影响因素研究对煤矿开采具有重要意义。文章以山西煤炭运销集团和尚嘴煤业为例,分析了断层和褶曲特征、煤层埋深以及顶底板岩性特征对煤矿瓦斯赋存的影响,分析表明:埋深是控制煤层瓦斯赋存的主要影响因素,其他因素影响较小。本... 详细信息
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以成全之心成就持续发展之师——江苏省无锡市侨谊实验中学教师发展建设实践
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初中生世界(初中教学研究) 2024年 第4期 4-7页
作者: 钱军 江苏省无锡市侨谊实验中学
教师是学校教育改革的践行者,是学校持续发展的关键因素。因此,江苏省无锡市侨谊实验中学坚持把教师队伍建设作为基础工程,将教师成长作为一切办学行为的核心指标之一,完善学校发展规划,营造教师群体关怀氛围,结合“四有”好教师团队建... 详细信息
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