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检索条件"作者=项秦安"
1620 条 记 录,以下是61-70 订阅
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作为形式-建构-模型的数学——关于数学研究对象的一个新阐释
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自然辩证法研究 2013年 第1期29卷 122-128页
作者: 秦安 陕西师范大学数学与信息科学学院 西安710062
探索数学本质新的构成可能性是从结构、模式、形式系统等新的数学思想的产生开始的。由于数学的研究对象是随着数学的不断发展而逐渐演变的,随着数学在不同历史时期的理论特征和范式转换,数学被赋予越来越深刻和丰富的内涵和意义。本文... 详细信息
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漂泊的灵魂──一位文化打工族在西安的生存际遇
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新西部 2001年 第10期 68-69页
作者: 秦安
挣钱很难,对赵卫国变不例外,但他起初最难的是在克服过份的自尊心……
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贯彻“讲话”精神 促进方志事业发展
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中国地方志 2001年 第5期 16-17页
作者: 秦安 四川省地方志编纂委员会
中国跨入了崭新的21世纪,迎来了中国共产党建党80周年.江泽民总书记《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》代表了全国六千多万党员的心声,具有十分重要的意义,是我们当前和今后一段时期学习的重要内容.
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公共财政与地方财源建设
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财政与发展 1999年 第24期 2-4页
作者: 秦安 湖北省财政厅
随着市场经济体制的建立,地方财政如何构建适应这一经济体制要求的公共财政,以及在构建地方公共财政框架中如何开展地方财源建设,这些都是地方财政工作中面临的亟待解决的问题。本文结合公共财政理论和地方财源建设实践,谈谈个人看法。
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数学真理的发展及其对自然观演变的启示
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自然辩证法研究 2004年 第2期20卷 8-11页
作者: 秦安 陕西师范大学数学与信息科学学院 陕西西安710062
19世纪下半叶以来,数学与自然科学各自的发展及其相互关系呈现出许多新的特点。特别是20世纪以来诞生的各种数学新理论,正在逐步地改变着数学真理的传统观念。数学真理与自然法则的关系变得日益复杂和深化了。数学新的真理性质对自然观... 详细信息
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以“动画概论”课程教学为例探讨建构主义学习理论在高职教学中的应用
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教育与职业 2012年 第18期 178-179页
作者: 秦安 四川工商职业技术学院设计艺术系
当前,高职院校"动画概论"等基础理论课程的教学效果令人担忧。文章根据教学实践提出采用建构主义学习理论来改革该课程的教学现状。建构主义学习理论强调"发现法"教学,强调学生主体的"学",有利于调动学生学习的积极性,有利于学生的个性... 详细信息
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论数学文化的本质、功能及其在人类文化变革中的角色
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陕西师大学报(哲学社会科学版) 1993年 第2期22卷 52-59页
作者: 秦安 陕西师范大学数学系
数学文化是以数学科学为核心的,以数学的思想、精神、方法、内容等所辐射的相关文化领域为有机组成部分的一个具有特定功能的动态系统。它具有工具化、社会化和教育化三种功能,在人类文化变革中担任着重要角色。
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集合论革命与20世纪数学知识范式的转换
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自然辩证法研究 2016年 第7期32卷 22-28页
作者: 秦安 陕西师范大学数学与信息科学学院 西安陕西710062
集合论的诞生,使得数学无论在研究对象、问题的类型、范围和深度上,还是分支的种类和数量上,都发生了极为显著的变化。数学的发展呈现出空前的繁荣景象。这种繁荣已经超越了单纯的知识量的积累,而是显现出了构成发生数学革命的充分条件... 详细信息
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论布尔巴基结构主义范式的双重性:宏大叙事中的后现代线索
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科学技术哲学研究 2020年 第2期37卷 14-19页
作者: 秦安 陕西师范大学数学与信息科学学院 西安710119
20世纪30年代之后,基础主义三大流派已成强弩之末,布尔巴基结构主义运动开始崭露头角并迅猛发展,成为20世纪纯粹数学发展的一种重要范式。从哲学的视角看,结构主义运动虽仍具有宏大叙事性,但也开始显露出若干后现代思想的迹象,如关联与... 详细信息
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浅论20世纪早期油画“民族化”的概念及其意义
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作家 2008年 第2期 234-235页
作者: 秦安 四川工商职业技术学院
20世纪20、30年代是中国油画"民族化"思潮的滥觞期,尽管"民族化"的概念有多种表述,但它们具有相同的文化内涵和文化逻辑,反映了早期画家的自觉意识,具有一定的现实意义。
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