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任务驱动教学法在中职《刑法基本理论与实务》课程中的应用研究

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任务驱动教学法在中职《刑法基本理论与实务》课程中的应用研究

作者：韩鑫洁曲阜师范大学

学位级别：硕士

随着社会发展和经济不断增长,职业教育在人才培养、就业竞争力等方面的重要性日益凸显。伴随着依法治国战略的稳步推进,我国会持续地重视法律普及教育以及法律专业人才的培育工作。然而,许多中等职业学校在法律事务专业课程的教学方式... 详细信息

随着社会发展和经济不断增长,职业教育在人才培养、就业竞争力等方面的重要性日益凸显。伴随着依法治国战略的稳步推进,我国会持续地重视法律普及教育以及法律专业人才的培育工作。然而,许多中等职业学校在法律事务专业课程的教学方式上仍沿用传统模式的讲授法,存在着难以激发学生学习兴趣、知识运用程度低的问题,不利于中职教育的目标达成,因此,寻找新的教学方法变得迫在眉睫。任务驱动教学法将学生置于课堂的核心位置,这种方法主要应用于具有较高实践性的课程中。学生在老师的指导下,通过独立或小组合作的方式,学生既可以掌握隐含在任务中的专门知识,又可以在学习过程中学会自己学习、团队合作以及提高解决问题的能力。本次研究将《刑法基本理论与实务》作为深入研究的课程。把任务驱动教学法为教学法当作研究切入点,应用研究文献法、问卷调查法、访谈法和实验研究法旨在深入研究《刑法基本理论与实务》课程所存在的具体问题,评估在该专业中核心课程实施任务驱动教学法的潜在可行性。通过对现有研究成果的梳理与不足之处的分析,结合中职法律事务专业课程的独特性,本研究旨在构建一个以《刑法基本理论与实务》为核心内容的任务驱动教学法流程,以期为中职法律教育提供更为有效的教学路径。研究结果显示,任务驱动教学法在中职法律事务专业核心课程中的应用是可行的,该教学法使学生在面对学习的态度、学习方法和能力等多个维度均展现出显著的进步,通过这个表现更验证了任务驱动教学方法在该领域的应用潜力。本研究将在中等职业学校法律事务专业中创造性地将任务驱动教学法应用到其核心课程《刑法基本理论与实务》中,通过在研究相关理论基础上后构建一个系统的任务驱动教学活动流程,教学方法的有效性通过教学实践来检验。本研究旨在为中等职业学校的法律事务专业课程的教学改革提供一种新的视角和教学法参考,以期推动教学方法的创新和教学质量的提升。

关键词：刑法基本理论与实务任务驱动教学法教学中职教育

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数字经济对我国制造业升级的影响研究

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作者：韩鑫吉林大学

学位级别：硕士

基于游客满意度的秭归县乡村旅游提升策略研究

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基于游客满意度的秭归县乡村旅游提升策略研究

作者：韩鑫韵武汉轻工大学

学位级别：硕士

基于生态修复理论的城市公园景观设计研究 ——以江阴市蟠龙山公园景观设计为例

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基于生态修复理论的城市公园景观设计研究 ——以江阴市蟠龙山公...

作者：韩鑫鑫河南农业大学

学位级别：硕士

城市化进程不断加快,工业化程度不断加深,城市边界不断向外扩张。随着人类活动范围越来越广,自然生态系统也遭到更严重的破坏。公园在城市生态系统中占据重要位置,对城市生态可持续发展有十分积极的作用。城市生态公园的建设成为缓解城... 详细信息

城市化进程不断加快,工业化程度不断加深,城市边界不断向外扩张。随着人类活动范围越来越广,自然生态系统也遭到更严重的破坏。公园在城市生态系统中占据重要位置,对城市生态可持续发展有十分积极的作用。城市生态公园的建设成为缓解城市生态问题的主要方式。城市公园具有生态保护、缓解城市气候问题、承载市民休闲活动的功能。同时,城市公园作为城市中重要的公共空间,还能够体现城市的精神风貌与地方特色。因此,从生态和人文角度,城市公园都有重要作用。以此为背景,本文以“生态修复”理论为基础,以城市公园为研究对象,为城市公园的景观设计提出生态化设计的新思路,从而对城市公园生态环境进行改善,对城市公园的生态功能进行完善。本文主要包括两方面的研究目的,一把城市公园与生态修复相关理论的研究与风景园林学科相关理论研究相结合,总结城市公园生态设计的目标、原则及策略。二是在理论研究与案例研究的基础上,对城市公园景观生态化设计的思路进行总结,以此为基础,进行江阴市蟠龙山公园的景观设计实践。本文的研究方法包括文献阅读法、案例研究法、归纳演绎法、实地考察法。通过对国内外文献资料进行搜集,梳理城市公园、生态修复的发展历程以及对城市公园进行生态修复的相关理论,对国内外城市公园景观设计和生态修复案例进行学习,归纳其设计目标为:城市绿地关联目标、生态环境宜居目标、社会与经济目标、科普教育目标;设计原则为:地域性原则、因地制宜原则、参与性原则、可持续发展原则、以人为本原则、优先保护原则;其设计策略为:场地内自然要素的修复、动植物栖息地的恢复、场地历史文脉的激活、公园景观游憩路线的打造、科普教育体系的构建。上述总结为本次项目设计提供理论支撑和实践参考。城市公园景观生态化设计的思路,概括为生态可持续与经济可持续的设计目标、以人与生态优先的设计原则及人与自然和谐共存的设计策略,总结阐述了从植被、水体、山体三个基础自然要素进行生态修复的设计方法。本文的结论为城市发展与人类活动扩张给城市带来的生态问题,可以通过建设城市生态公园的途径得到缓解。生态修复对促进城市生态可持续发展,促进城市环境高质量发展,缓解人们的压力有重要作用。本文的创新之处在于从生态修复的角度出发,运用城市公园景观设计思路,对江阴市蟠龙山公园进行景观设计,将城市公园的生态修复与其所发挥的经济、科普、休闲等功能相结合,本设计案例的应用,为未来的城市生态公园景观设计提供理论与实践依据,推动城市可持续发展。本文的成果是,在江阴市蟠龙山公园设计实践中,运用城市公园景观生态化设计的方法,将生态保护修复成效评估指标作为部分设计依据。在设计中充分利用场地现状地形进行景观的节点营造,遵循优先保护、因地制宜、可持续发展、以人为本的设计原则。利用恢复动植物栖息地、构建植物群落、修复水质与山体等策略,使城市绿地得到保护与修复。江阴市蟠龙山公园红线范围内面积为69.30hm2,结合场地原有条件以及场地周边情况,设计“一环、两脉、四界面、五区”的景观结构,其中绿化用地为52.72hm2,占总体面积的76.07%;水体面积为3.82hm2,占总体面积的5.51%。设计将自然融入城市公园,使居民在城市中拥抱自然。在公园内构建健康的生态系统,使其实现生态可持续。在公园中预留活动组织场地,以促进公园的经济可持续。通过生态保育区与居民活动区的合理设计将江阴市蟠龙山公园打造成集生态修复、科普教育、休闲游憩等多种功能为一体的可持续的城市生态公园。推进城市公园生态化建设,既能够提升城市的生态环境,又能够树立良好城市形象。通过本文的研究与项目实践,提供了生态修复型城市公园建设的新思路,积累一定的建设经验,以期为以后的与生态修复理论相关的城市公园景观设计提供一定的借鉴。

关键词：生态修复城市生态公园景观设计可持续江阴市蟠龙山公园

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地名行政执法问题研究

地名行政执法问题研究

作者：韩鑫洁扬州大学

学位级别：硕士

个案工作介入易地搬迁安置点老年人社区融入问题研究 ——以A社区L和R老人为例

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个案工作介入易地搬迁安置点老年人社区融入问题研究 ——以A社区...

作者：韩鑫瑜贵州师范大学

学位级别：硕士

“十三五”规划的易地扶贫搬迁工作任务已经全面完成,“十四五”规划指出,要做好易地扶贫搬迁的后续帮扶工作,加强搬迁安置区的新型城镇化建设,强化易地搬迁后续扶贫,要确保搬迁群众“搬得出、稳得住、能致富”。老年人作为一个特殊的群... 详细信息

“十三五”规划的易地扶贫搬迁工作任务已经全面完成,“十四五”规划指出,要做好易地扶贫搬迁的后续帮扶工作,加强搬迁安置区的新型城镇化建设,强化易地搬迁后续扶贫,要确保搬迁群众“搬得出、稳得住、能致富”。老年人作为一个特殊的群体,离开了生活几十年的熟悉的乡村环境,生活方式突然改变,导致老年人更难融入搬迁社区,因此老年人需要得到更多的社会工作服务支持。研究基于社会工作介入的视角,研究易地扶贫搬迁社区老年人的社区融入的问题。通过个案工作介入,为搬迁老人提供专业化的服务,促进搬迁老人更好地融入社区,寻找老人更好地融入社区的对策,这对推进易地扶贫搬迁后续帮扶工作有着重要的意义。研究以易地扶贫搬迁的A社区为分析对象,通过访谈法和观察法收集资料,分析A社区搬迁老人的融入现状、原因以及需求分析。研究首先从生产、文化、心理、社会参与四个维度进行问题分析,研究发现A社区搬迁老人社区融入度较低。其次从个人、家庭、社区层面进行原因分析。最后进行需求分析,该社区老人普遍有生产活动、环境融入、参与社区活动、重塑社会支持体系的需求。研究以A社区的L和R老人为具体分析对象,在优势视角和社会支持理论视角下为服务对象设计个性化的服务方案,运用同感、真诚、倾听、尊重等个案工作技巧,发掘并利用案主的优势以及身边的资源,改善案主与家人、邻居、社区的关系。L案主通过6次介入,展开了四个阶段的服务,为案主链接资源,增加收入;带领案主熟悉社区环境;拓展人际交往渠道;重塑社会支持体系。R案主通过8次介入,展开了四个阶段的服务,带领案主积极参与社区活动;改善邻里关系以及家庭关系;重塑社会支持体系。在案主参与社区活动的过程中,重获社会支持体系。个案服务结束后,运用过程评估及结果评估相结合的方式进行成效评估,结果表明两个个案服务的成效都很明显。最后进行研究总结与反思,提出建议,希望为个案工作介入易地扶贫搬迁老人社区融入的相关研究提供参考。

关键词：个案工作易地扶贫搬迁社区老年人社区融入

浙江省高等职业院校专业设置与产业结构契合性实证研究

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职业技术教育 2024年第2期45卷 34-39页

作者：王娇娇韩鑫彤浙江省发展规划研究院杭州310012 中国人民大学

专业设置是否契合区域产业发展是制约职业教育与产业发展深度融合的重要前端因素。基于对浙江50所高等职业院校(包含2所职业本科)专业设置的实证分析发现,当前浙江高等职业院校专业结构与产业结构基本匹配,但随着新时期产业发展定位的... 详细信息

专业设置是否契合区域产业发展是制约职业教育与产业发展深度融合的重要前端因素。基于对浙江50所高等职业院校(包含2所职业本科)专业设置的实证分析发现,当前浙江高等职业院校专业结构与产业结构基本匹配,但随着新时期产业发展定位的调整变化,二者的契合性仍存在结构化问题突出、梯度化差异显著、特色化程度不够等问题,据此提出加强统筹规划、锚定错位发展、注重特色发展、健全动态专业调整机制、从需求侧推动专业设置优化等对策建议。

关键词：高职院校专业设置产业结构契合性