检索结果-南通市图书馆

Costello综合征胎儿的遗传学分析并文献回顾

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中国妇幼健康研究 2025年第1期36卷 85-92页

作者：韩春晓闫露露张玉鑫李海波宁波大学附属妇女儿童医院出生缺陷综合防治中心浙江宁波315000

目的探讨Costello综合征胎儿的临床特征及致病基因的变异。方法本研究选取2022年就诊于宁波市妇女儿童医院的两名孕妇作为研究对象,收集胎儿及家庭成员的临床资料和家族史,采用全外显子组测序(WES)分析患儿致病基因,确定可疑变异后对先... 详细信息

目的探讨Costello综合征胎儿的临床特征及致病基因的变异。方法本研究选取2022年就诊于宁波市妇女儿童医院的两名孕妇作为研究对象,收集胎儿及家庭成员的临床资料和家族史,采用全外显子组测序(WES)分析患儿致病基因,确定可疑变异后对先证者及其父母进行Sanger测序验证,并在中国知网,万方数据库以及PubMed数据库中以“Costello综合征”,“Costello syndrome”,“prenatal diagnosis”,“HRAS”为关键词检索2000至2023年相关文献进行回顾分析。结果胎儿1超声提示羊水过多,颈部水囊瘤,左心房偏小,肾盂分离,胃泡裂隙状,下颌略后缩。胎儿2超声提示羊水过多,心包积液,室壁增厚,左侧胸腔积液,肾盂分离,单脐动脉,下颌略后缩。WES结果为家系1胎儿携带HRAS基因的c.35G>T(p.G12V)杂合错义变异,家系2胎儿携带HRAS基因c.34G>T(p.G12C)杂合错义变异,两个家系父母亲均为野生型,Sanger测序验证两变异为新发变异。连同14篇文献报道的24例Costello综合征病例,多存在羊水过多(85%)、心血管异常(92%)、早产(83%)、特殊面容(81%)等临床症状,共检出7种HRAS基因变异,其中c.34G>A(p.G12S)突变占比最高(31%)。结论Costello综合征胎儿的致病原因可能为HRAS基因的错义突变,Costello综合征可能存在基因型与表型的相关性。

关键词： Costello综合征 HRAS基因全外显子组

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从头到脚用穴位手到病除的养生法 1

丛书名：健康生活

2009年

作者：韩春霞

好多人易生气、岔气，女性的闭经、痛经，其实都是一股气在作祟。支沟穴是三焦经上的重要穴位，三焦经就是人体里主一身之气的，说白了就是一个调气的大通道。心里有气，就是这里堵住了，按一按，气也就顺了，气顺身体自然也就舒服了。... 详细信息

ISBN: (纸本)9787538443608

好多人易生气、岔气，女性的闭经、痛经，其实都是一股气在作祟。支沟穴是三焦经上的重要穴位，三焦经就是人体里主一身之气的，说白了就是一个调气的大通道。心里有气，就是这里堵住了，按一按，气也就顺了，气顺身体自然也就舒服了。从穴名讲，“然”即燃烧的意思，“谷”即五谷。从名字上来看，就知然谷穴有促进消化的功能。对这个穴位进行刺激后，口中就会分泌大量的唾液、产生进食的欲望。患糖尿病的人在吃药的同时再配合按摩然谷穴，血糖很快就会降下来，也会平稳多了。

关键词：穴位疗法手册

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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新课程数学课堂教学反思的内容及方法

教学与管理（中学版） 2007年第9期 58-60页

作者：韩春见湖北襄樊市第十九中学

当前的教育是以培养学生创新能力为核心的素质教育,推行新课程的主要场所还是课堂教学,而数学课堂教学在培养学生创新思维、开发学生创新能力上,有它不可替代的重要作用.作为一名初中数学老师，目前面对这样两个现象：一是学生的学习成... 详细信息

当前的教育是以培养学生创新能力为核心的素质教育,推行新课程的主要场所还是课堂教学,而数学课堂教学在培养学生创新思维、开发学生创新能力上,有它不可替代的重要作用.作为一名初中数学老师，目前面对这样两个现象：一是学生的学习成绩两级分化比小学阶段更为严重，后进生比例越来越大，学生学习成绩越来越差，学习效果亟待提高；

关键词：数学课堂教学新课程教学反思学生创新能力素质教育学习成绩创新思维数学老师

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《中国饲料》礼赞

中国饲料 2000年第4期 24-26页

作者：韩春泰辽宁省饲料工业服务总站

新千年的钟声刚刚敲过,中华龙年的喜庆锣鼓又响起来.当我们将迈入21世纪的时刻,迎来了创刊十周年的庆典.这真是喜上加喜,喜上眉梢.在庆贺十周岁生日之际,作为一名热心读者,我要真诚地说一句:我祝贺你,赞美你,热爱你.

关键词：行业科技期刊宣传报道饲料工业饲料业加工工业公益广告中华人民共和国

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故事中的反思

思想政治课教学 2007年第1期 72-73页

作者：韩春岭山东省兖州第十四中学

某校初二年级一班的一名学生刘某在期中考试时，政治成绩只得了59分。刘某十分着急，怕回家挨批评。怎么办呢？他急中生智，想了一个办法，找到政治老师：“老师，请给我的问答题加分吧，就一分，求您了!”“我可以把你的成绩改为60分... 详细信息

某校初二年级一班的一名学生刘某在期中考试时，政治成绩只得了59分。刘某十分着急，怕回家挨批评。怎么办呢？他急中生智，想了一个办法，找到政治老师：“老师，请给我的问答题加分吧，就一分，求您了!”“我可以把你的成绩改为60分。”老师说。刘某一听，高兴极了。但老师接着说：“不过你可要想好，加的分是老师借给你的。分数不能白借，要还利息的，借一还十，期终考试，我会从你的分数中扣下10分，你愿意吗？”他迟疑了一下，终于答应。期终考试，他的政治成绩得90分，老师扣下10分，净剩80分。

关键词：教师教学方法学生教学理念

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教育专业研究生职业决策困难的调查研究

复旦教育论坛 2017年第6期15卷 95-99,112页

作者：韩春红华东师范大学教育学部

了解研究生职业决策困难对于促进研究生成功就业具有重要意义。本文运用问卷调查法,调查了697名教育专业研究生的职业决策困难类型和特征。结果显示,教育专业研究生职业决策困难分为"职业决策无忧型""性格犹豫不决型""决策动机不足型""... 详细信息

了解研究生职业决策困难对于促进研究生成功就业具有重要意义。本文运用问卷调查法,调查了697名教育专业研究生的职业决策困难类型和特征。结果显示,教育专业研究生职业决策困难分为"职业决策无忧型""性格犹豫不决型""决策动机不足型""双重职业决策困难型"四种类型。其中,后三种职业决策困难类型占9成;该群体的职业决策困难存在明显的性别差异,在职业决策的不同阶段出现了"研二职业决策困难"和"毕业班内部职业决策困难凸显"两种现象。据此,提出了建立基于需求的研究生就业指导体系等建议。

关键词：研究生职业决策困难职业指导

2012-2017年我国大学生田径竞技水平发展态势分析

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2012-2017年我国大学生田径竞技水平发展态势分析

作者：韩春阁宁波大学

学位级别：硕士

本研究通过对全国大学生田径系列赛事成绩的横向和纵向对比分析,寻找出近六年我国大学生田径竞技水平发展存在的潜在规律和问题,重点对大学生系列赛事的比赛成绩的发展态势和发展规律进行分析,以为我国以后大学生田径竞技水平发展提供... 详细信息

本研究通过对全国大学生田径系列赛事成绩的横向和纵向对比分析,寻找出近六年我国大学生田径竞技水平发展存在的潜在规律和问题,重点对大学生系列赛事的比赛成绩的发展态势和发展规律进行分析,以为我国以后大学生田径竞技水平发展提供相应的理论支持。本文研究的主题是12-17年我国大学生的田径竞技水平,是对大学生这个群体的发展态势进行整体的分析,由于反应大学生田径竞技水平最真实且最直观的指标是比赛成绩,又因普通类组别的竞赛成绩水平相对较低且不具代表性,所以本文选取12—17每年举办过的最高级别大学生田径赛事高水平组和体育院校普通组,前三名的平均成绩为研究对象。通过数据处理,将大学生田径系列赛事各组别及男女各项目比赛前三名平均成绩的发展趋势由“两表一图”呈现出来,它们分别是发展系数对照表、环比发展系数对照表和水平动态图。最后再采用达标类体育竞赛百分制记分法,对甲组和乙组的成绩进行对比分析。通过对“两表一图”和甲乙两组成绩横向和纵向的对比分析研究发现:甲组男子各项目水平百分比均高于女子,尤其在13年更为明显;径赛中速度类项目的水平和稳定性较高于耐力类项目;耐力类项目中男子13年水平最低,女子在13和17年均处于较低水平;短跑项目男子在13年和17年水平较高,女子在13年水平最高;女子100米栏近几年水平出现持续上升现象。乙组12年各项目水平相对较高;女子短跨类近几年成绩逐渐下滑;耐力类男子在13和17年成绩下降较明显;男子20000米竞走和男女撑杆跳高项目水平较低且不稳定。最后得出以下结论1.甲组男子各项目的竞技水平百分比均高于女子。2.速度类项群整体竞技水平较高。除个别项目外,其它项目近六年有小幅下降趋势。3.耐力类项群的发展态势整体呈“波浪”状发展。4.力量类项群中跳跃类项目整体呈“U”型的发展态势,投掷类项目整体呈“V”型的发展态势。5.一些“冷门项目”的发展态势不稳定、竞技水平相对较低且成绩变化幅度较大。6.甲组与乙组的差距整体呈逐渐缩小的趋势,甚至有些项目已经接近并超过乙组的水平,但一些“冷门项目”除外。

关键词：大学生竞技水平田径发展态势对比分析

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基于词块理论的高中英语阅读教学实验研究

基于词块理论的高中英语阅读教学实验研究

作者：韩春凤闽南师范大学

学位级别：硕士

英语阅读作为语言输入的重要方式，在高中英语教学中占有极其重要的地位。根据《高中英语新课程标准》的阅读能力目标，高中生需要掌握一定的篇章理解能力，学会获取信息、加工处理信息的能力。但目前高中生的英语阅读能力普遍偏低，与... 详细信息

英语阅读作为语言输入的重要方式，在高中英语教学中占有极其重要的地位。根据《高中英语新课程标准》的阅读能力目标，高中生需要掌握一定的篇章理解能力，学会获取信息、加工处理信息的能力。但目前高中生的英语阅读能力普遍偏低，与高中英语新课程标准的要求还有一定的距离。因此如何提高中高中生英语阅读能力就一直成为困扰学者的一大难题。词块是一种能被整体存储和提取的多词结构。语言学家发现：在自然语言中，词块的数量远超于单词的数量，而且词块的表达力和它所含的信息量是单词所无法比拟的。随着心理学和语料库语言学的发展，词块也引起了英语教学研究者们的关注。近年来，虽然从事词块应用研究的学者不断增多，实证研究的数量也不断增加，但是对于如何把词块应用到英语教学中，特别是高中英语阅读教学则相对不足。本文依托心理学和语料库语言学理论，根据阅读教学的需要，整合了现有的研究成果，认为词块就是一种共现频率高，能被使用者作为整体储存和提取的语言结构，它们是事先预制好且被频繁使用的两个或者多个词的组合。词块可以分为搭配、聚合词块、惯用表达、句子框架和固定词组等五种。同时笔者提出了语料库方法和教学经验相结合的词块提取方法。在此基础上，提出两个假设：1)词块教学法有助于提高高中生的阅读效率;2)在英语阅读教学中，词块教学法的教学效果优于传统的教学法。并选取了漳州市第三中学高三年两个平行班，96名学生为研究对象，进行了16周的教学实验。通过SPSS16.0软件对实验数据进行比较分析发现：实验后，实验班和控制班在阅读效率上存在显著差异。本实验研究进一步论证了词块理论在高中英语阅读教学中的有效性，认为运用词块理论进行高中英语阅读教学有助于提高学生的阅读效率，同时学生在语言知识、认知反应等非智力方面也会有一定的良性转化。针对研究结论，笔者提出了培养学生的词块意识、合理制定词块教学计划和加强学生词块记忆、扩大词块量的教学建议。虽然本实验研究存在着一些不足之处，但就目前关于高中英语阅读教学的各种模式和方法中，笔者认为可以把词块理论列入其中，并尝试着推广和运用。

关键词：词块实验研究高中英语教学阅读教学阅读效果

LBW指数结合能谱CT在合理降低肝脏增强CT的CM剂量中的应用

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西安交通大学学报（医学版） 2021年第6期42卷 880-884页

作者：贾晓茜王怡名同维屈媛陈姣韩春莹田倩朱书萌郭建新李淼西安交通大学第一附属医院医学影像科陕西西安710061

目的比较能谱CT扫描条件下去脂体质量(lean body weight, LBW)与全体质量(total body weight, TBW)作为指数计算肝脏增强CT对比剂药量的增强效果。方法连续纳入2018年11月至2019年1月在本院影像科行肝脏增强CT的218例患者,LBW组101例,TB... 详细信息

目的比较能谱CT扫描条件下去脂体质量(lean body weight, LBW)与全体质量(total body weight, TBW)作为指数计算肝脏增强CT对比剂药量的增强效果。方法连续纳入2018年11月至2019年1月在本院影像科行肝脏增强CT的218例患者,LBW组101例,TBW组117例。两组均采用能谱CT扫描,扫描和重建参数一致。使用的CM计算方法:LBW组的对比剂量为500 mgI/kg(LBW),TBW组的对比剂量为450 mgI/kg(TBW),注射速率均为2.8 mL/s。检查结束后将图像传输到GE AW4.7工作站,对50 keV单能量图像进行分析。比较两组患者的CM使用量、动脉期主动脉CT值(HU-aorta)、静脉期肝脏增强CT值(△-liver)、主动脉和肝脏增强达标率及变异度。结果与TBW组比较,LBW组CM剂量、HU-aorta和△-liver更低(P0.05)。LBW组HU-aorta和△-liver的变异度均明显低于TBW组,增强效果更一致。结论在能谱CT扫描前提下,使用LBW作为指数计算肝脏增强CT的药量,不仅可以减少造影剂用量,而且可以使患者的肝实质增强效果更加一致。

关键词：去脂体质量能谱CT 肝脏增强CT 对比剂一致性