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作者

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检索条件"作者=韩新丽"
650039 条 记 录,以下是4991-5000 订阅
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巧用支架,提高革命文化题材类课文的教学效率
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小学教学参考 2024年 第19期 38-40页
作者: 覃永 广西南宁市上林县民族实验学校 530599
革命文化题材类课文是语文教学的重要组成部分,有利于培养学生的爱国主义精神,激发学生对革命领袖、革命英雄的敬佩之情。在进行革命文化题材类课文教学时,教师要围绕革命人物故事,巧妙搭建话题支架、导图支架、活动支架,以拉近学生与... 详细信息
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云南高校校园文化建设与铸牢中华民族共同体意识的融合路径
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今日民族 2024年 第8期 65-67页
作者: 西南林业大学马克思主义学院
高校校园文化建设是落实立德树人任务、增强文化认同的重要手段,也是青年大学生铸牢中华民族共同体意识的重要载体。云南高校地处边疆民族地区,负有不断增强青年学生对党的创新理论和中华民族共同体的政治认同、思想认同、理论认同、情... 详细信息
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钝性分离送鞘技术在凝血功能障碍老年患者中长导管置管中的应用研究
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中华护理杂志 2024年 第4期59卷 395-400页
作者: 贾秀芬 刘玉平 龙淑红 王锦 孟冉 姜晓 徐州医科大学附属医院静脉治疗护理门诊 徐州市221000 徐州医科大学附属医院护理部 徐州市221000 徐州医科大学附属医院重症监护室 徐州市221000
目的探讨钝性分离与扩皮刀送鞘技术在凝血功能障碍老年患者中长导管置管中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2022年10月—2023年4月在某综合三级甲等医院行中长导管植入的80例凝血功能障碍的老年患者作为研究对象,以随机数字表法将... 详细信息
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无痛胃肠镜手术中采用丙泊酚联合纳布啡联合麻醉的麻醉优良率及VAS评分进行研究
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中国科技期刊数据库 医药 2024年 第9期 0060-0063页
作者: 成亚 苏州工业园区星湖医院麻醉科 江苏苏州215000
观察并比较无痛胃肠镜手术过程中,丙泊酚复合纳布啡的联合麻醉效果。方法 以实施检查的78例患者进行研究,分别利用不同麻醉方式,观察两组的各种麻醉指标。结果 两组患者心率、MAP以及SpO2指标无差异,但是其他数据,如麻醉优良率、VAS评... 详细信息
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中职教师自我导向学习对教学投入的影响研究——基于广东省10所中职学校的实证调查
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广东教育(职教) 2024年 第1期 80-84页
作者: 邓春 广东东软学院
一、问题的提出《中国教育现代化2035》提出了显著提升职业教育服务、构建服务全民终身学习教育体系的明确目标,广东省教育发展“十四五”规划也发布到2035年建成服务全民终身学习的现代化教育体系,这不仅是终身教育理念在中国未来教育... 详细信息
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社火即将开始
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宁夏画报 2024年 第2期 16-19页
作者: 辛怡(文/摄影) 不详
“咙咚呛,咙咚呛,咙咚……”伴随着铿锵锣鼓声,一年一度元宵佳节踏春而至,人们翘首以盼的社火表演也将登台亮相。2月24日,农历正月十五,凌晨1时许,天色漆黑,当人们都还沉浸在睡梦中时,固原市隆德县隆泉社区却是人头攒动、人声沸扬。参... 详细信息
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陪伴分娩护理对产妇心理与产程等方面的干预价值研究
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中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生 2024年 第10期 0134-0137页
作者: 胡亚 赤峰市妇幼保健院产科 内蒙古赤峰024000
分析陪伴分娩护理在产妇分娩中的作用。方法 将2023年7月-2023年12月到我院进行分娩的120例产妇随机分组,对照组和观察组,分析不同护理方式作用。结果 观察组产妇心理状态优于对照组,P<0.05;观察组产妇各产程时间均短于对照组,P<0.05;... 详细信息
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初中语文群文阅读教学之我见
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新课程 2024年 第17期 114-115页
作者: 山西省晋中市灵石县第三中学校
一、群文阅读可行性的研究方向和策略在教学研究中,我发现群文阅读不仅可以拓宽学生的知识面,还能增强学生的语感。特别是通过实践,我自身也成长了不少,尤其是群文阅读的研究方向和可行性策略认识,现在我总结如下:(1)选文策略...
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精准施肥技术在农作物种植中的效益与挑战
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种子科技 2024年 第12期42卷 127-129页
作者: 李秋 东明县陆圈镇人民政府 山东菏泽274511
精准施肥技术在农作物种植中的应用已经取得了显著的成果,不仅提高了农作物的产量,还有助于环境保护和资源可持续发展。然而,该技术的应用仍然面临着挑战,包括技术难题、设备投资、农民培训和政策支持等方面。基于此,分析了精准施肥技... 详细信息
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传承百家之言,弘扬传统文化——学前教育阶段文化活动构建策略
传承百家之言,弘扬传统文化——学前教育阶段文化活动构建策略
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中国陶行知研究会2023年学术年会
作者: 张雪 浙江省杭州市临平区三之三水景城幼儿园
教育工作的落实需要文字与语言相结合。在学前教育改革过程中,教师不仅要关注学生语言能力培养,同时还要注重思想教育,以思想来带动行为,从而帮助幼儿建立积极且高尚的行为品质。传统文化思想的介入以及文化内容的有效运用,不仅能够让... 详细信息
来源: cnki会议 评论