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发展教育必须坚持人民至上理念

学校党建与思想教育 2020年第23期 4-6,36页

作者：韩卉贵州师范大学党委贵州贵阳550025

人民是我们党执政的最大底气,因此,发展教育必须坚持人民至上的理念。坚持人民至上理念,必须始终把立德树人作为教育的根本任务,必须始终把教育摆在优先发展的战略地位,必须始终认真贯彻党的群众路线,必须多措并举全面提升教育质量,必... 详细信息

人民是我们党执政的最大底气,因此,发展教育必须坚持人民至上的理念。坚持人民至上理念,必须始终把立德树人作为教育的根本任务,必须始终把教育摆在优先发展的战略地位,必须始终认真贯彻党的群众路线,必须多措并举全面提升教育质量,必须把论文写在祖国大地上。

关键词：人民至上教育《习近平谈治国理政》第三卷

民族性与开放性:有中国特色社会主义文化的重要特征

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工会理论与实践 2003年第3期17卷 63-66页

作者：韩卉贵州工业大学党委贵州贵阳550003

民族性与开放性是有中国特色社会主义文化的重要特征。建立民族性、开放性兼备的文化体系是先进文化建设的一项重要战略任务。我们必须按照"三个代表"的要求,运用坚持与发展辩证统一的唯物史观,将有中国特色社会主义文化不断发展为博大... 详细信息

民族性与开放性是有中国特色社会主义文化的重要特征。建立民族性、开放性兼备的文化体系是先进文化建设的一项重要战略任务。我们必须按照"三个代表"的要求,运用坚持与发展辩证统一的唯物史观,将有中国特色社会主义文化不断发展为博大精深的体系。

关键词：民族性开放性中国特色社会主义文化文化建设 “三个代表” 文化体系唯物史观民族文化对外开放外来文化

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人大脑中动脉中央支脑内段的研究

解剖学报 1993年第1期24卷 12-16页

作者：韩卉张为龙安徽医科大学解剖学教研室合肥230032

在双目解剖镜和扫描电镜下,观测27例新鲜人脑的大脑中动脉中央支脑内段的起源、外径、排列方式、分布及微血管构筑。1.中央支脑外段呈S形走行。脑内段为脑外段的延续或其侧支,进入脑实质后重新排列为前内、后外的矢状位扇形外观。2.脑... 详细信息

在双目解剖镜和扫描电镜下,观测27例新鲜人脑的大脑中动脉中央支脑内段的起源、外径、排列方式、分布及微血管构筑。1.中央支脑外段呈S形走行。脑内段为脑外段的延续或其侧支,进入脑实质后重新排列为前内、后外的矢状位扇形外观。2.脑内段以锐角或直角发出纵行或横行侧支,形成具有Ⅰ～Ⅳ级分支的树状结构。脑内段起始部外径内侧群平均0.21±0.18mm;外侧群平均0.36±0.21mm。3.内侧群主要分布于内囊和基底核区的前部,外侧群主要分布于该区的后部。4.毛细血管前微动脉、毛细血管起始处及微静脉属支注入主干处均可见环形平滑肌缩窄环。微动脉间、微静脉间存有吻合。本文讨论了中央支脑内段与脑血流动力学及脑血管疾病间的关系;脑内微循环的调控装置及微血管间的吻合。

关键词：大脑中动脉中央支脑内段微血管

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试论全面建设小康社会

工会理论与实践 2003年第1期17卷 8-10页

作者：韩卉贵州工业大学纪委贵州贵阳550003

阐述小康社会的科学内涵;分析我们党提出全面建设小康社会奋斗目标的必要性、正确性,和实现这一目标的可能性。

关键词：全面建设小康社会中国科学内涵战略机遇经济发展

贯彻落实党委意识形态工作责任制加强西部欠发达地区地方高校意识形态工作

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学校党建与思想教育 2016年第4期 7-10页

作者：韩卉贵州师范大学党委贵州贵安550025

当前西部欠发达地区地方高校意识形态工作面临着一系列特殊的困难和问题,主要表现在:生存、发展、安全、稳定等压力叠加,意识形态工作作为高校党委首要职责的重要性被弱化;赶、转、改、开等任务并重,高校党委对意识形态工作的思考空间... 详细信息

当前西部欠发达地区地方高校意识形态工作面临着一系列特殊的困难和问题,主要表现在:生存、发展、安全、稳定等压力叠加,意识形态工作作为高校党委首要职责的重要性被弱化;赶、转、改、开等任务并重,高校党委对意识形态工作的思考空间受到挤占;复杂、尖锐、多样、易变等因素共存,高校意识形态工作的外部环境日趋严峻。贯彻落实《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》,加强西部欠发达地区地方高校意识形态工作,首先要解决好思想认识问题,其次要切实抓好意识形态工作队伍建设,第三是要加强高校意识形态阵地建设,第四是要加强意识形态工作制度化建设。

关键词：西部欠发达地区高校意识形态工作责任制

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床突间隙及其周围结构的显微解剖

解剖学杂志 2003年第3期26卷 219-221页

作者：朱国臣韩卉郑州大学第一附属医院耳鼻咽喉科郑州450052 安徽医科大学人体解剖学教研室合肥230032

目的:为经床突间隙(CS)入路手术提供显微解剖学基础。方法:在手术显微镜下观测干燥颅骨标本和头颅湿标本CS及其周围结构。结果:前床突(ACP)基部宽度约9.27 mm,厚度约4.89 mm;Dolenc三角的三边长度分别约为6.02 mm,10.27 mm和10.00 mm;2... 详细信息

目的:为经床突间隙(CS)入路手术提供显微解剖学基础。方法:在手术显微镜下观测干燥颅骨标本和头颅湿标本CS及其周围结构。结果:前床突(ACP)基部宽度约9.27 mm,厚度约4.89 mm;Dolenc三角的三边长度分别约为6.02 mm,10.27 mm和10.00 mm;23.3％的ACP气化,与后组鼻窦相通;颈内动脉(ICA)床突段长度约2.87 mm;ICA近环外侧距动眼神经约2.55 mm。结论:(1)磨除ACP须局限在Dolenc三角内;(2)ACP气化增加了相关手术的危险性;(3)在ICA近环与动眼神经之间切开海绵窦上壁较安全;(4)通过CS可显露ICA床突段。

关键词：床突间隙周围结构显微解剖海绵窦颈内动脉

基于电子白板环境下中学数学支架式教学模式应用研究

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基于电子白板环境下中学数学支架式教学模式应用研究

作者：韩卉华中师范大学

学位级别：硕士

随着大数据时代的到来,因特网和校园网迅速接轨,电子白板在全国迅速普及,为一线教师的教学提供了丰富的教学资源。到目前为止,包括农村中小学在内,全国已逐渐普及电子白板等教学设备。电子白板作为当下教学的一种媒介,能够帮助受教育者... 详细信息

随着大数据时代的到来,因特网和校园网迅速接轨,电子白板在全国迅速普及,为一线教师的教学提供了丰富的教学资源。到目前为止,包括农村中小学在内,全国已逐渐普及电子白板等教学设备。电子白板作为当下教学的一种媒介,能够帮助受教育者在有限的时间里充分利用视觉、听觉等多种途径解决学生学习中遇到的问题、帮助学生掌握所学知识、提高教学效率,实现了信息技术与教育理念的融合。本研究在教育技术环境下,以初中数学学科为例,对支架式教学模式运用到实际教学过程中探索过程进行剖析。本文采用多角度的方式,结合系统分析方法,运用典型的矛盾分析方法,以中学数学学科为研究目标,以期揭示支架式教学在数学学科的应用方法。基于电子白板环境的教学环境下,对中学数学支架式教学模式应用进行系统性、可行性分析,有助于支架式教学模式理论的完善,有助于提高中学生数学学习的兴趣,有助于提升中学生逻辑分析能力、自主探究能力以及合作学习的能力,提高中学生数学学业成绩。本论文应用文献研究法、调查研究法、实验研究法等研究方法,以笔者所任职学校中八年级两个班的学生为研究对象,探究在电子白板环境下,实施支架式教学模式能否提高学生数学学业成绩,提高学生数学学习兴趣。第一章主要论述了本研究的背景和意义,国内外支架式模式研究现状及研究方法,为本论文研究提供理论基础。第二章是相关的概念界定。本章界定了教学模式和支架式教学模式的概念,明确了本研究的相关理论基础。第三章通过对河南省不同地区中学一线数学教师进行问卷调查,分析总结中学数学课程教学的现状,为本研究指明方向。第四章论述支架式教学的步骤、原则和使用支架式教学需要注意的问题,力求做到在学生最近发展区内设计出符合学生认知的教学支架。第五章论述了电子白板环境下支架式教学模式在初中数学课堂中的实验研究。选取实验对象,设计教学对比实验,对实验数据进行收集和整理,使用SPSS和Excel软件对收集的数据进行分析,得出研究结论。第六章是对本研究的总结和反思。总结出电子白板环境下支架式教学的优缺点,对今后的教学研究工作进行展望。

关键词：支架式教学信息技术初中数学电子白板

上肢损伤洗方联合持续静态牵伸锻炼治疗创伤后肘关节僵硬早期的临床疗效分析

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上肢损伤洗方联合持续静态牵伸锻炼治疗创伤后肘关节僵硬早期的临...

作者：韩卉福建中医药大学

学位级别：硕士

目的:观察上肢损伤洗方联合持续静态牵伸锻炼治疗创伤后肘关节僵硬早期的临床疗效,同时分析此方法的有效性和安全性。方法:选取2021年1月至2021年12月期间,于我院就诊且符合纳入和诊断标准的60例创伤后肘关节僵硬早期的患者,随机分成观... 详细信息

目的:观察上肢损伤洗方联合持续静态牵伸锻炼治疗创伤后肘关节僵硬早期的临床疗效,同时分析此方法的有效性和安全性。方法:选取2021年1月至2021年12月期间,于我院就诊且符合纳入和诊断标准的60例创伤后肘关节僵硬早期的患者,随机分成观察组和对照组各30例:两组在持续静态牵伸锻炼的基础上,观察组予上肢损伤洗方熏洗,对照组予热水熏洗。总共随访时间为1个月,在治疗前、治疗1个月后分别记录肘关节功能评分（HSS）评估肘关节功能改善情况和日常生活能力评分（ADL）评估患者的生活质量改善情况,以及最直观的肘关节主动活动度AROM（屈伸运动弧）评估肘关节僵硬情况,面诊式采集以上评分并记录,对临床疗效进行评定,以及观察是否有水泡、充血和肿胀、过敏等不良反应监测安全性。结果:1.本次研究共纳入60例,随访治疗时间为1个月,所有患者均顺利完成本课题研究。其中观察组30例,对照组30例,两组病人的一般资料（性别、年龄、损伤方式、患侧、病程）相比较（P＞0.05）,故差异无统计学意义,说明两组在一般资料上不存在明显差异。2.两组治疗后的HSS评分均较治疗前上升,说明两组治疗方法均能提高肘关节功能评分,差异有统计学意义（P＜0.05）,且观察组高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。3.两组治疗后的ADL评分均较治疗前明显提高（P＜0.05）,且观察组升高较对照组明显,说明观察组对减轻日常生活依赖方面优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。4.两组治疗后AROM均较前增大,有统计学意义（P＜0.05）,提示两种治疗措施对改善肘关节主动屈伸活动度都有着明显效果。观察组治疗后与对照组治疗后的AROM差异无统计学意义（P＞0.05）,说明观察组与对照组的治疗措施对于肘关节主动屈伸活动度的改善效果相差不大。5.对照组和观察组在治疗1个月后的中医证候积分疗效评定结果示:观察组的总有效率为96.7%,对照组为90%,观察组的总有效率高于对照组,且两者的疗效差异有统计学意义（P＜0.05）。结论:1.上肢损伤洗方联合持续静态牵伸锻炼治疗创伤后肘关节僵硬早期,其僵硬程度较治疗前有所改善。2.上肢损伤洗方联合持续静态牵伸锻炼治疗肘关节僵硬与单纯性使用持续静态牵伸锻炼相比较,前者短期疗效更佳,能够改善肘关节功能,减轻日常生活依赖。

关键词：肘关节僵硬上肢损伤洗方持续静态牵伸

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网格技术应用于高校校园管理的探究

网格技术应用于高校校园管理的探究

作者：韩卉湖南农业大学

学位级别：硕士

本研究利用最新的网格技术,从高校校园资源管理的现实困境出发,在对现行校园资源管理系统的分析和总结的基础上,提出一个更为适合高校教育资源协调管理、高效使用的网格结构——教育网格,并针对日后对教育网格的建立完善工作提出一些建... 详细信息

本研究利用最新的网格技术,从高校校园资源管理的现实困境出发,在对现行校园资源管理系统的分析和总结的基础上,提出一个更为适合高校教育资源协调管理、高效使用的网格结构——教育网格,并针对日后对教育网格的建立完善工作提出一些建议。为此,本文首先对搜集到的相关文献资料进行疏通整理,对网格技术做出详细介绍。然后,以一个现行的教务管理系统为例,对其学籍管理、收费管理、注册管理、选课管理、排课管理等各大主要功能模块的使用进行分析,并总结出这种传统资源管理方式的弊端,主要是在于对异构数据和庞大计算要求的无为性。进而提出一个更具优势的管理模式教育网格,并对其进行了理论上的结构说明。最后,对教育网格的建立及其前期的相关准备工作,提出一些可行的具体措施,并从管理统筹机制、安全监管机制、保障机制和评估机制等方面做出原则性建议。本研究在研究视角、理论性以及实践性方面具有一定的创新性,体现在：研究视角方面：从高校校园资源管理的现实困境出发,利用最新的网格技术,在传统的决策支持系统DSS的基础上,构建出一个适合高校各种教育资源协调高效使用的网格结构框架。研究视角具有相对独特性。理论性方面：本研究突破传统的资源管理模式,结合最新的网格技术,对旧有的校园管理理念在理论上带来了全新的发展机遇和途径。并探讨了网格技术应用于高校校园资源管理的基本原则和相应对策,深化了有关校园资源管理的理论。实践性方面：本研究注重理论联系实际,由于高校在日常科研,教学,管理活动方面存在着实际需求,本文能为其提供一条有效的解决思路,具有一定的实践应用价值和实际指导意义。最后,本研究不可避免的还存在一些不足之处,希望后续研究给予完善补充。

关键词：网格技术校园管理教育资源教育网格