检索结果-南通市图书馆

方言 2011年第1期33卷 80-90页

作者：黄拾全暨南大学中文系广州

本文记录皖西南安庆太湖方言的语音系统,归纳其音韵特点,并列出同音字汇。

关键词：太湖方言音韵特点同音字汇

“流域-人-歌”三重互联:对长江中下游流域民歌的考察

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学习与实践 2024年第3期 131-140页

作者：向清全武汉音乐学院音乐学系湖北武汉430060

基于对长江中下游民歌的沿江调查及研究,从“流域-人-歌”三者关系出发,可以发现作为自然区域、作为文化“通道”和“界限”以及作为经济带三种视域下,流域-人-歌三者之间存在互联。随着现代社会经济的发展,传统民歌的存承方式也在发生... 详细信息

基于对长江中下游民歌的沿江调查及研究,从“流域-人-歌”三者关系出发,可以发现作为自然区域、作为文化“通道”和“界限”以及作为经济带三种视域下,流域-人-歌三者之间存在互联。随着现代社会经济的发展,传统民歌的存承方式也在发生改变。在国家大力建设长江经济带背景下,应立足于新兴的流域(水域)音乐文化研究,加强对长江流域民歌文化带的保护,进而打造良好的长江经济带文化生态。

关键词：长江中下游流域民歌长江经济带民歌文化带

论英国刑法中的犯罪冒失——兼论第三罪过形态

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法学评论 2003年第2期21卷 78-87页

作者：李居全湖南大学法学院

英国刑法中的犯罪冒失是指冒不合理之险。在英国刑法中 ,犯罪冒失理论经历了主观冒失、客观冒失和主、客观冒失共存的发展阶段 ,并最后又趋向于主观冒失的回复。英国刑法中的犯罪冒失 ,不是解决间接故意与有认识过失之间区别困难的第三... 详细信息

英国刑法中的犯罪冒失是指冒不合理之险。在英国刑法中 ,犯罪冒失理论经历了主观冒失、客观冒失和主、客观冒失共存的发展阶段 ,并最后又趋向于主观冒失的回复。英国刑法中的犯罪冒失 ,不是解决间接故意与有认识过失之间区别困难的第三种罪过形态。英国刑法中的冒失 ,由于与间接故意及过失的关系混乱 ,不宜作为第三罪过形态加以借鉴。

关键词：英国刑法犯罪冒失第三罪过形态间接故意过失主观冒失客观冒失

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生态位理论及其在森林生态学研究中的应用

生态学杂志 1993年第4期12卷 41-46页

作者：朱春全中国林业科学研究院林业研究所

生态位理论及其在森林生态学研究中的应用朱春全（中国林业科学研究院林业研究所，北京１０００９１）ＮｉｃｈｃＴｈｅｏｒｙａｎｄｉｔｓＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｉｎＦｏｒｅｓｔＥｃｏｌｏｇｙ￥．ＺｈｕＣｈｕｎｑｕａｎ（Ｉｎｓｌ... 详细信息

生态位理论及其在森林生态学研究中的应用朱春全（中国林业科学研究院林业研究所，北京１０００９１）ＮｉｃｈｃＴｈｅｏｒｙａｎｄｉｔｓＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｉｎＦｏｒｅｓｔＥｃｏｌｏｇｙ￥．ＺｈｕＣｈｕｎｑｕａｎ（ＩｎｓｌｉｔｕｔｅｏｆＦｏｒｅｓｔｒｙ，ＣｈｉｎｅｓｅＡｃａｄｅｍｙｏｆＦｏｒｅｓｔｒｙＳｃｉｅｎｃｅｓ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１０００９１），ＣｈｉｎｅｓｅＪｏｕｒｎａｌｏｆＥｃｏｌｏｇｙ，１９９３，１２（４）：４１－４６．Ｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｎｉｃｈｅｔｈｅｏｒｙａｎｄｉｔｓａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｉｎｆｏｒｅｓｔｅｃｏｌｏｇｉｃａｌｓｔｕｄｙａｒｅｒｅｖｉｅｗｅｄｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒ．Ｉｔｉｓｐｏｉｎｔｅｄｏｕｔｔｈａｔｔｈｅｆｕｎｃｔｉｏｎａｌａｃｔｉｏｎｏｆｐｌａｎｔｕｎｉｔｗａｓｎｏｔｉｎｖｏｌｖｅｄｉｎｐｒｅｖｉｏｕｓｎｉｃｈｅｃｏｎｃｅｐｔｓ。

关键词：森林生态学生态位应用

中国农业全要素生产率增长的实证分析:1978～2007年——基于随机前沿分析(SFA)方法

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中国农村经济 2009年第9期 36-47页

作者：全炯振韩国农村经济研究院

本文使用1978～2007年的省级面板数据,运用非参数Malmquist生产率指数模型和参数随机前沿函数模型结合起来的SFA-Malmquist生产率指数模型,测算了中国各省份及东部、中部、西部地区的农业全要素生产率(TFP)变化指数,并分析了其时序增长... 详细信息

本文使用1978～2007年的省级面板数据,运用非参数Malmquist生产率指数模型和参数随机前沿函数模型结合起来的SFA-Malmquist生产率指数模型,测算了中国各省份及东部、中部、西部地区的农业全要素生产率(TFP)变化指数,并分析了其时序增长与空间分布特征。本文的结论是:1978～2007年期间,中国农业全要素生产率的年均增长率为0.7%,其增长主要来自于农业技术进步。中国农业全要素生产率增长的特征主要表现为技术诱导型的增长模式、明显的波动性(阶段性)、地区之间增长的不平衡。提高农业技术效率水平是中国未来提高农业全要素生产率的潜在动力。

关键词：农业全要素生产率技术效率技术进步 Malmquist指数随机前沿分析(SFA)

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基于最小一乘背景预测的红外小目标检测算法

光电工程 2008年第4期35卷 12-16页

作者：吴一全罗子娟南京航空航天大学信息科学与技术学院南京210016

本文提出了一种基于最小一乘背景预测的红外小目标检测算法。首先在建立最小一乘准则背景预测模型的基础上,根据最小一乘估计的性质,应用线性规划的方法解决最小一乘估计中极值的选取问题;然后将原始图像与预测图像相减得到预测残差图像... 详细信息

本文提出了一种基于最小一乘背景预测的红外小目标检测算法。首先在建立最小一乘准则背景预测模型的基础上,根据最小一乘估计的性质,应用线性规划的方法解决最小一乘估计中极值的选取问题;然后将原始图像与预测图像相减得到预测残差图像;最后利用基于二维指数熵的图像阈值选取快速算法进行分割。文中给出了实验结果与分析,并与基于最小二乘背景预测的检测算法作了比较。实验结果表明,本文提出的算法具有更高的检测概率,优于基于最小二乘背景预测的检测算法。

关键词：红外小目标检测算法最小一乘背景预测

小流量下尾水管锥管内流的PIV测试试验研究

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华中科技大学学报（自然科学版） 2006年第2期34卷 98-100页

作者：王军伍晓芳李仲全华中科技大学能源与动力工程学院湖北武汉430074 广西电力工业勘察设计研究院广西南宁530023

采用PIV激光内流测试设备对一个改进的HL220转轮模型试验所使用的尾水管锥管流场进行了测试,并对所测试各截面上的流场分布进行了详细的分析,研究了小流量工况下锥管径向面和子午面上的流场分布规律.结果表明:在小流量工况下,尾水管锥... 详细信息

采用PIV激光内流测试设备对一个改进的HL220转轮模型试验所使用的尾水管锥管流场进行了测试,并对所测试各截面上的流场分布进行了详细的分析,研究了小流量工况下锥管径向面和子午面上的流场分布规律.结果表明:在小流量工况下,尾水管锥管内的瞬态流场呈现出明显的非定常特征,锥管中心处存在明显的回流,管壁处存在涡流;不仅小流量工况下的流场与最优工况下流场存在明显区别,小流量工况下瞬态流场与时均化流场的分布规律之间也存在一定的差异.PIV测试中采集收集的实验数据,有助于混流式水轮机小流量下尾水管非稳定性分析的内在机理研究,为CFD分析提供对比依据.

关键词：混流式水轮机尾水管内流试验粒子成像测速仪

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回首拾零——致友人

南方文坛 2010年第1期 77-79页

作者：韦其麟中国作家协会广西文联

新中国六十年了。是的，我也算是广西这六十年间一个文学工作者，写过一些诗歌。你要我谈谈自己与诗歌创作，感谢你的好意，也觉得为难，因为实在谈不出什么名堂。我不能强作很懂文学，亦无法强作深知诗歌创作应该怎样必须如何。考虑再... 详细信息

新中国六十年了。是的，我也算是广西这六十年间一个文学工作者，写过一些诗歌。你要我谈谈自己与诗歌创作，感谢你的好意，也觉得为难，因为实在谈不出什么名堂。我不能强作很懂文学，亦无法强作深知诗歌创作应该怎样必须如何。考虑再三，我想向你说一说自己成为和作为一个文学工作者的某些经历，回顾一些有关的琐事，就像我们有时随意的闲谈。

关键词：文学工作者诗歌创作新中国

农地所有权与收益权的冲突与平衡:一个实现农民土地财产权的理论分析框架

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宏观经济研究 2016年第12期 3-13页

作者：邵兴全胡业勋中国政法大学民商法学院成都行政学院四川省委党校

从传统分析,我国的农地产权制度以集体所有权为中心进行构建,这导致产权主体虚置、权属不明及流转制度不规范等现象,使农民的土地财产权难以得到有效的实现与保障。为寻求在农地产权分割上新的理论突破,本文在分析以农地集体所有权为中... 详细信息

从传统分析,我国的农地产权制度以集体所有权为中心进行构建,这导致产权主体虚置、权属不明及流转制度不规范等现象,使农民的土地财产权难以得到有效的实现与保障。为寻求在农地产权分割上新的理论突破,本文在分析以农地集体所有权为中心的产权制度为何出现及其利弊得失的基础上,借鉴英美法律的财产权理论,试图提出一个实现农民土地财产权的理论分析框架,在该框架下,并非突破现有法律规定重新界定所有权人,仅需将经济利益赋予真正需要赋予的农民个体即可,这就是农地土地财产权的实现,即强化农民农地收益权,弱化农地集体所有权。最后,本文从机制转换、路径设计和动力机制三方面对该框架进行了阐释。

关键词：农民农地收益权农地集体所有权农民土地财产权

对“教师是主导,学生是主体”命题的多学科视角的审视

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教育研究 2007年第10期28卷 19-24页

作者：冯文全西华师范大学教育科学学院

"教师是主导,学生是主体"这一说法在我国教育理论界和实践界流行甚广,然而,当把这一命题置于哲学的、教育学的、逻辑学的多学科视角的理性拷问后,不难发现这一看似科学的、进步的"教育公理"却存在着诸多的谬误。错误的教育理论必然误导... 详细信息

"教师是主导,学生是主体"这一说法在我国教育理论界和实践界流行甚广,然而,当把这一命题置于哲学的、教育学的、逻辑学的多学科视角的理性拷问后,不难发现这一看似科学的、进步的"教育公理"却存在着诸多的谬误。错误的教育理论必然误导教育实践的发展,要正确认识教师与学生在教学过程中的地位与作用,就必须祛弊归正。

关键词：主导主体多学科视角