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隧道-土-桥桩相互作用体系振动台试验与数值模拟研究

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振动工程学报 2024年第1期37卷 168-181页

作者：路沙沙赵东旭白举科刘少栋尹航辽宁工程技术大学土木工程学院辽宁阜新123000 辽宁省矿山沉陷灾害防治重点实验室辽宁阜新123000

以大连实际工程为背景,通过振动台试验研究了双隧道-砂土-桥桩系统在地震作用下的动力相互作用(SSSI),得到结构、场地的动力响应规律,并与ABAQUS数值模拟结果进行对比。数值模型引入Kelvin本构模型子程序,利用等效线性方法处理砂土在计... 详细信息

以大连实际工程为背景,通过振动台试验研究了双隧道-砂土-桥桩系统在地震作用下的动力相互作用(SSSI),得到结构、场地的动力响应规律,并与ABAQUS数值模拟结果进行对比。数值模型引入Kelvin本构模型子程序,利用等效线性方法处理砂土在计算过程中的非线性问题。将试验结果与数值模拟结果进行对比,验证了数值模拟的可靠性。在此基础上设计了8种工况,通过对比分析研究了体系内各结构之间的相互作用规律。结果表明,隧道会放大桥桩、临近隧道的峰值加速度,而桥桩却会对侧穿隧道的峰值加速度起到减弱作用;隧道与桥桩的存在均会增大彼此的截面剪力与弯矩,其中受影响的区域主要集中在隧道上下拱,桥桩的桩底与桩-土交界面。

关键词：结构-土-结构相互作用振动台试验数值模拟动力响应放大系数

“三导三测”对医学免疫学国家级混合式一流课程教学效果的影响

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中国免疫学杂志 2024年

作者：孙爱平杨子善骞少举解博红宋向凤新乡医学院基础医学院免疫学系

近几年，在国家政策引导下，加之“新冠疫情”影响，我国线上线下混合式教学在短时间内取得了较大发展。但是，混合式教学效果影响因素较多，尤其是学生学习动力和学习态度，直接影响着混合式教学的效果。本教研团队将“三导三测”应用... 详细信息

近几年，在国家政策引导下，加之“新冠疫情”影响，我国线上线下混合式教学在短时间内取得了较大发展。但是，混合式教学效果影响因素较多，尤其是学生学习动力和学习态度，直接影响着混合式教学的效果。本教研团队将“三导三测”应用到混合式教学过程中，以“三测”增加学生学习动力，同时，辅以“三导”引导学生进行高效课前学习和精准学习，对线上线下混合式教学效果产生了积极的影响。

关键词：三导三测混合式教学教学效果的影响

套尔河口至潮河口互花米草时空分布及演变特征研究

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海洋湖沼通报 2024年

作者：井少敏李胜张可欣胡萍宫铭举张环宇天津大学海域海岛环境科技研究院(天津)有限公司天津理工大学

互花米草作为入侵物种，具有较高的生态风险，其时空分布与演变特征是反映其在不同地理区域入侵动态的一个重要特征，但目前在时间和空间上对互花米草分布及演变特征的相关研究较少。本文基于高分1号/高分2号卫星不同时期的遥感影像数... 详细信息

互花米草作为入侵物种，具有较高的生态风险，其时空分布与演变特征是反映其在不同地理区域入侵动态的一个重要特征，但目前在时间和空间上对互花米草分布及演变特征的相关研究较少。本文基于高分1号/高分2号卫星不同时期的遥感影像数据，结合QGIS和ArcGIS中的监督分类、空间插值算法，将2015—2021年互花米草分布范围进行提取，分析互花米草在不同时间和空间尺度上的分布特征和演变趋势。研究结果表明：（1）从时间维度上观察，套尔河口区域的互花米草种群增长率较为缓慢，整体分布面积呈下降趋势；顺江沟区域的互花米草种群增长率较快，分布面积逐年递增；（2）从空间维度来看，套尔河口段的互花米草分布相对较集中，分布面积较小；顺江沟段的互花米草呈现分散分布与零星分布的交叉状态，分布面积较广，且互花米草种群增长率与分布密度变化呈正相关，种群增长率越快互花米草分布密度变化越大；（3）总体上，套尔河口段互花米草扩张范围较小，逐年变化呈东北方向扩张的趋势；顺江沟段互花米草逐渐扩散至潮河口外侧及河口西侧堤坝外侧，扩散范围较大，呈向西扩张的趋势。

关键词：互花米草遥感影像时空分布演变特征

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中国大陆Lg波衰减成像

地球物理学报 2024年第3期67卷 889-899页

作者：何静吴庆举应急管理部国家自然灾害防治研究院北京100085 复合链生自然灾害动力学应急管理部重点实验室北京100085 中国地震局地球物理研究所北京100081

本文利用2009-2019年间中国大陆固定台站记录的宽频带地震波形数据,采用反双台法,获得了约36万个台站对的Lg波Q值,并反演得到了中国大陆Lg波的衰减模型.结果显示,中国大陆Lg波衰减的Q值结构存在显著的横向非均一性.青藏高原、渤海湾盆... 详细信息

本文利用2009-2019年间中国大陆固定台站记录的宽频带地震波形数据,采用反双台法,获得了约36万个台站对的Lg波Q值,并反演得到了中国大陆Lg波的衰减模型.结果显示,中国大陆Lg波衰减的Q值结构存在显著的横向非均一性.青藏高原、渤海湾盆地以及祁连山造山带等构造活动块体展现出明显的地壳低Q值强衰减特征,而华南块体、鄂尔多斯盆地以及塔里木盆地等相对稳定的地区则呈现地壳高Q值弱衰减特征.Lg波衰减与构造活动强度、松散沉积物、地下流体或部分熔融以及地质块体结构等因素密切相关.渤海湾盆地的强衰减主要由上地壳巨厚的松散沉积物和较高的地壳温度导致.青藏高原和祁连山造山带的地壳强衰减主要归因于现今活跃的构造活动、复杂的断裂系统和地质结构以及富含地下流体甚至是部分熔融等因素.华南造山带和大兴安岭地区的地壳弱衰减特征可能与侵入岩冷却形成高强度的结晶基底以及古老造山带地壳构造趋于稳定相关.

关键词： Lg波 Q值地壳衰减中国大陆

全面性教育背景下瑞典中小学性教育课程的运作机制研究

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中国性科学 2022年第11期31卷 150-153页

作者：周春艳靳少举四川文理学院四川革命老区发展研究中心四川达州635000 四川文理学院教师教育学院四川达州635000

瑞典作为世界上在中小学最早开设性教育课程的国家,经过多年的教学实践,逐渐形成了一套独特有效的性教育模式——瑞典模式。该模式不仅包含了从中小学到大学的完整性教育课程体系,而且使性教育融入到社区和社会生活的各个方面,避免了由... 详细信息

瑞典作为世界上在中小学最早开设性教育课程的国家,经过多年的教学实践,逐渐形成了一套独特有效的性教育模式——瑞典模式。该模式不仅包含了从中小学到大学的完整性教育课程体系,而且使性教育融入到社区和社会生活的各个方面,避免了由于性教育缺失造成的社会问题,全社会逐步形成了正确科学的性价值观。文章使用文本分析的方法,对瑞典目前的性教育课程运行机制进行梳理,在全面性教育背景下为我国中小学的性教育课程的设置与实施提供有益借鉴。

关键词：瑞典中小学性教育性别与人际关系教育课程机制

用阿立哌唑联合奥氮平治疗精神分裂症的临床疗效

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第1期 117-120页

作者：靳少钢中煤第五建设有限公司第一工程处职工医院江苏徐州221600

旨在评估阿立哌唑和奥氮平联用以治疗精神分裂症的效果。方法选取我院在2020年4月到2022年3月间收治的92名该病患,按照单双号分为两组(每组46人)。其中,试验组采用阿立哌唑与奥氮平联用的治疗方案,而对比组仅使用奥氮平等单药治疗测量... 详细信息

旨在评估阿立哌唑和奥氮平联用以治疗精神分裂症的效果。方法选取我院在2020年4月到2022年3月间收治的92名该病患,按照单双号分为两组(每组46人)。其中,试验组采用阿立哌唑与奥氮平联用的治疗方案,而对比组仅使用奥氮平等单药治疗测量两组患者在治疗前后的各项指标(包括精神状况和认知状态以及药物副反应发生率等)。结果试验组和对比组在经过治疗之后, PANSS评分皆有所改善,但试验组各项指标水平的改善程度明显优于对应的对比组(P<0.05);治疗后,两组患者的精神状态分数都有所提高,且试验组的分数高于对照组(P<0.05);与对照组比较,试验组的不良反应发生率明显降低(P<0.05)。结论阿立哌唑联合奥氮平联合应用于精神分裂症病人,能明显提高其认知能力,提高其生存质量,且副作用小,值得推广。

关键词：精神分裂症阿立哌唑奥氮平

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电镀制造单晶铜

科学通报 2024年第1期69卷 10-11页

作者：李廷举大连理工大学材料科学与工程学院大连116024

金属及合金由于在力、热、电、磁等方面所具有的优异特性,成为人类文明与技术进步的关键材料.通常,冶炼加工获得的金属与合金均为多晶,存在各种取向的晶粒及大量晶界,通过对冶炼及加工工艺的设计优化,可以实现微观结构的调控,进而获得... 详细信息

金属及合金由于在力、热、电、磁等方面所具有的优异特性,成为人类文明与技术进步的关键材料.通常,冶炼加工获得的金属与合金均为多晶,存在各种取向的晶粒及大量晶界,通过对冶炼及加工工艺的设计优化,可以实现微观结构的调控,进而获得能够满足实际应用的理想材料.

关键词：单晶铜冶炼加工微观结构金属与合金关键材料金属及合金理想材料人类文明

认知行为教学对自闭症儿童情绪能力的干预研究

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认知行为教学对自闭症儿童情绪能力的干预研究

作者：靳少举重庆师范大学

学位级别：硕士

近年来,在全球范围内自闭症的发病率呈现持续不断地攀升状态。社交沟通能力缺损作为自闭症儿童的核心障碍之一,主要体现在自闭症儿童在社交过程中难以觉察自身与他人的情绪、不能与他人进行情绪交流与分享、难以控制自己的负面情绪。随... 详细信息

近年来,在全球范围内自闭症的发病率呈现持续不断地攀升状态。社交沟通能力缺损作为自闭症儿童的核心障碍之一,主要体现在自闭症儿童在社交过程中难以觉察自身与他人的情绪、不能与他人进行情绪交流与分享、难以控制自己的负面情绪。随着我国融合教育的不断推进,处于学龄期的自闭症儿童将面临一个更大的社交场域。而在小学低年级阶段正是儿童社会化发展的起始阶段,其情绪能力的发展将影响他们是否能够适应新的环境。认知行为治疗(CBT)通过认知重建改变错误认知进而改变或纠正不良的外显行为,在已有的众多自闭症儿童情绪障碍的干预方法当中,具有其它方法不可替代的优势,可以给教学带来了诸多便利。本研究旨在探讨认知行为教学对自闭症儿童情绪能力发展的干预成效。研究方法采用了单一受试实验设计中的多基线跨受试的实验设计,以三组共8名学龄期自闭症儿童作为研究对象进行教学干预。干预结束后,通过视觉分析法对搜集到的数据进行教学成效分析,并通过对研究对象的家长和助教老师进行访谈以建立本研究的社会效度。研究结果显示:1.认知行为教学对自闭症儿童情绪能力干预具有良好的立即教学成效。2.认知行为教学对自闭症儿童情绪能力干预具有良好的维持教学成效。3.认知行为教学对自闭症儿童情绪能力干预具有较好的社会效度。此外,研究者根据研究结果从认知行为方案的设计与实施、研究对象的能力水平和家庭因素等影响教学成效的因素进行了分析,并提出相应的调整措施。然后,研究者从认知行为方案的设计实施、家长和教师的参与方面对未来相关教学和研究提出了建议,为之后教学和研究工作提供一定参考。

关键词：认知行为教学自闭症儿童情绪能力

度洛西汀与艾司西酞普兰对抑郁症患者的临床疗效及安全性对比

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首都食品与医药 2024年第1期31卷 88-90页

作者：靳少钢中煤第五建设有限公司第一工程处职工医院江苏徐州221600

目的探究对抑郁症患者应用度洛西汀与艾司西酞普兰治疗的效果和安全性。方法此次研究截取中煤第五建设有限公司第一工程处职工医院在2021年1月-2023年6月就诊的抑郁症患者96例,应用随机数字表法将96例患者分为对照组和观察组,每组48例... 详细信息

目的探究对抑郁症患者应用度洛西汀与艾司西酞普兰治疗的效果和安全性。方法此次研究截取中煤第五建设有限公司第一工程处职工医院在2021年1月-2023年6月就诊的抑郁症患者96例,应用随机数字表法将96例患者分为对照组和观察组,每组48例。对照组实施艾司西酞普兰治疗,观察组实施度洛西汀治疗,比较两组心理状态、治疗效果及不良反应情况。结果治疗后,观察组汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分分别为(10.75±2.66)分、(1.58±0.19)分,对照组分别为(12.46±2.71)分、(1.74±0.23)分,观察组均明显低于对照组,差异显著(P0.05)。结论度洛西汀与艾司西酞普兰治疗抑郁症效果相当,安全性均较高,其中度洛西汀能够更加有效地改善患者心理状态,在临床治疗方案中值得大范围推广与实施。

关键词：度洛西汀艾司西酞普兰抑郁症临床效果安全性