检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人工智能驱动中国产业链现代化研究

西北大学学报（哲学社会科学版） 2024年第4期54卷 86-102页

作者：霍丽张林玉西北大学经济管理学院陕西西安710127

产业链是一种特殊性质的社会分工协作网络,由主体要素和结构要素构成。人工智能能够驱动产业链主体要素现代化和结构要素现代化。在此基础上,科学构建中国产业链现代化的模型及评价指标体系,并基于2013—2022年中国30个省份的面板数据,... 详细信息

产业链是一种特殊性质的社会分工协作网络,由主体要素和结构要素构成。人工智能能够驱动产业链主体要素现代化和结构要素现代化。在此基础上,科学构建中国产业链现代化的模型及评价指标体系,并基于2013—2022年中国30个省份的面板数据,实证分析人工智能影响产业链现代化的作用效果及具体机制,结果发现人工智能有助于产业链现代化水平的提升,并且提升作用在西部地区最强,中部地区次之,东部地区最弱;政策冲击检验结果表明,国家新一代人工智能创新发展试验区的设立能够显著提升产业链现代化水平,具有显著的因果效应;机制分析结果表明,人工智能可以通过提升人力资本、推动产业结构升级和拉动消费需求三条途径推动产业链现代化。中国应把握人工智能等新科技革命带来的产业变革机遇,推动传统产业链向高端化、智能化、绿色化转型升级,建设具有完整性、先进性、安全性的现代化产业体系。

关键词：人工智能产业链现代化转型升级产业体系产业结构

比较三种稳定剂对FeS纳米颗粒的稳定效果及对水土中镉的固定与去除性能的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

Journal of Central South University 2024年第4期31卷 1064-1075页

作者：田舒婷赵东叶霍丽娟马骏杨睿 Department of Environmental Science School of Environment and ResourcesTaiyuan University of Science and TechnologyTaiyuan 030024China Environmental Engineering Program Department of Civil&Environmental EngineeringAuburn UniversityAuburnAL 36849USA Department of Civil Constructionand Environmental EngineeringSan Diego State UniversitySan DiegoCA 92182USA

本研究评估了三种多糖稳定剂(羧甲基纤维素钠(CMC)、羧甲基淀粉钠(CMS)和一种水溶性淀粉)用于稳定FeS纳米颗粒的有效性,并测试了相应稳定化纳米颗粒在水和土壤中固定Cd^(2+)的性能。使用0.010 wt%CMC、0.025 wt%CMS或0.065 wt%淀粉可获... 详细信息

本研究评估了三种多糖稳定剂(羧甲基纤维素钠(CMC)、羧甲基淀粉钠(CMS)和一种水溶性淀粉)用于稳定FeS纳米颗粒的有效性,并测试了相应稳定化纳米颗粒在水和土壤中固定Cd^(2+)的性能。使用0.010 wt%CMC、0.025 wt%CMS或0.065 wt%淀粉可获得完全稳定的FeS纳米颗粒(100 mg/L FeS)。CMC-FeS表现出较高的zeta负电位,淀粉-FeS保持中性,而CMS-FeS则表现出中等负电位。CMCFeS对Cd^(2+)的吸附速率最快,吸附容量也最高。当用100 mg/L CMC-FeS或CMS-FeS处理一种含Cd土壤(58.3 mg/kg Cd)后,Cd的TCLP浸出率分别降低了88.4%和68.0%。CMC-FeS和CMS-FeS均可在模型土壤中运移,显示出其在土壤中原位固定Cd^(2+)方面的潜力。土壤穿透曲线实验表明,CMC-FeS在4.5个孔体积,CMS-FeS在约25个孔体积处几乎完全穿透。柱实验结果表明,当用55个孔体积的CMC-FeS或CMS-FeS悬浮液(100 mg/L)处理该含Cd土壤后,Cd的水浸出率分别降低了98.2%和98.0%。根据目标污染物、材料在土壤中的传输特性和材料成本,可找到这三种稳定剂在土壤修复中的最佳应用。

关键词：硫化铁纳米颗粒稳定剂重金属污染物固定土壤修复地下水污染

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

20世纪中国经典荷花题材绘画探析

艺术百家 2019年第S1期37卷 145-150页

作者：霍丽超中国矿业大学建筑与设计学院江苏徐州221008

随着西方文化,特别是绘画思想与观念的引入,以及本土"碑学理论"与"金石画风"的盛行,20世纪中国经典荷花题材形成有别于前朝各代的绘画样貌。不仅荷花题材绘画艺术作品数量十分丰富,且艺术造诣极高。梳理20世纪中国荷花题材绘画艺术作品... 详细信息

随着西方文化,特别是绘画思想与观念的引入,以及本土"碑学理论"与"金石画风"的盛行,20世纪中国经典荷花题材形成有别于前朝各代的绘画样貌。不仅荷花题材绘画艺术作品数量十分丰富,且艺术造诣极高。梳理20世纪中国荷花题材绘画艺术作品,归纳其所内涵的艺术特点,探讨处于相同时代的艺术家在不同文化背景下所形成的时代风貌,探寻荷花题材绘画艺术作品的不同思想与文化根源。

关键词： 20世纪荷花题材绘画

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

微课在幼儿教育教学中的应用策略探析

中小学电教（综合） 2024年第1期 125-127页

作者：霍丽灌云县白蚬中心幼儿园江苏连云港222206

随着现代信息技术与教育的融合与发展,我国教育教学水平得到了极大的提升,微课是信息技术与教育融合的产物,将其运用于教学中,可直接突出教学内容,有效提升教学质量,帮助学生理解知识。由于受当前幼儿园运用微课教学的意识不强、微课制... 详细信息

随着现代信息技术与教育的融合与发展,我国教育教学水平得到了极大的提升,微课是信息技术与教育融合的产物,将其运用于教学中,可直接突出教学内容,有效提升教学质量,帮助学生理解知识。由于受当前幼儿园运用微课教学的意识不强、微课制作水平不高等因素影响,导致在幼儿园教学中开展微课教学效果并不理想。基于此,本文从现阶段微课应用现状、原则展开探究,并有针对性地给出相应的建议。

关键词：微课教学幼儿园教学应用策略

尼达尼布治疗环磷酰胺致间质性肺炎的药学监护

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

医药导报 2024年第5期43卷 802-805页

作者：孟萌梁平周霞瑾霍丽曼王韵河北医科大学第四医院药学部石家庄050011 河北医科大学第四医院呼吸内科石家庄050011

目的探讨环磷酰胺所致间质性肺炎的药品不良反应识别,及尼达尼布治疗的药学监护。方法临床药师协助医师对1例淋巴瘤合并类固醇性糖尿病患者出现间质性肺炎后进行药物相关性判断、可疑药物识别,并对激素治疗受限时应用尼达尼布进行用... 详细信息

目的探讨环磷酰胺所致间质性肺炎的药品不良反应识别,及尼达尼布治疗的药学监护。方法临床药师协助医师对1例淋巴瘤合并类固醇性糖尿病患者出现间质性肺炎后进行药物相关性判断、可疑药物识别,并对激素治疗受限时应用尼达尼布进行用药教育、药学监护和长期随访。结果经过停用可疑药物、使用激素联合抗纤维化药物治疗后,患者症状好转,间质性肺炎范围逐渐缩小,病情稳定。结论临床药师协助医师及时识别、处理药品不良反应,并参与患者用药全程管理,可保障患者用药的安全性和有效性。

关键词：尼达尼布环磷酰胺间质性肺炎药品不良反应药学监护

基于学科核心素养的初中数学课堂教学策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 105-108页

作者：霍丽娟石家庄市鹿泉经济开发区方台小学河北石家庄050200

核心素养是指学生在学习过程中所必须具有的、与之相适应的基本素质和重要能力。核心素养既要求学生掌握必要的知识和能力,又要使其成为一个合格的社会人。核心素养教育与数学教学的最终目的是一致的,需要指出,培养学生的核心素养不是... 详细信息

核心素养是指学生在学习过程中所必须具有的、与之相适应的基本素质和重要能力。核心素养既要求学生掌握必要的知识和能力,又要使其成为一个合格的社会人。核心素养教育与数学教学的最终目的是一致的,需要指出,培养学生的核心素养不是培养数学家,而是培养社会人。不是看学生掌握了几个公式、几个定理,也不是考得多好,而是学生走出教室后,能否把所学到的东西运用到实际问题中去。基于此理念,本文对如何在初中数学教学中培养学生核心素养进行了探讨。

关键词：核心素养初中数学教学策略

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于信息技术的中学数学趣味课堂构建研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 41-44页

作者：霍丽娟石家庄市鹿泉经济开发区方台小学河北石家庄050200

信息化促进了教师的教学方法的革新,构建了智能化、现代化和科技化的课堂。将信息技术运用到数学教学中,既能拓宽教学模式,丰富数学教学方法,又能丰富课堂教学内容,提高学生的学习积极性。这样,就能有效地提高数学课堂的效率,从而提高... 详细信息

信息化促进了教师的教学方法的革新,构建了智能化、现代化和科技化的课堂。将信息技术运用到数学教学中,既能拓宽教学模式,丰富数学教学方法,又能丰富课堂教学内容,提高学生的学习积极性。这样,就能有效地提高数学课堂的效率,从而提高教学的质量。将课堂教学和信息技术紧密结合,利用信息技术对课堂教学内容进行创新,改变课堂教学的被动局面,构建基于信息技术的中学数学趣味课堂,创造一种轻松愉快的气氛,使学生能够对知识的生成过程有一个直观的认识,提高学生的参与度,使课堂的教学环境得到更好的保证。进而提高课堂效率,提升教育教学质量。本文主要分析了信息技术对于中学数学课堂的有利之处,以学生为主体,教师为主导的课堂观为指导,制定了构建基于信息技术的中学趣味课堂的具体措施。教师应主动改变教学方法,运用现代的教育方法,使学生在体验中学、情景中学、生活中学。教师利用信息技术建构的数学趣味课堂,既能增加数学教学的情趣,又能活跃学生的思想,也能为数学教学的开展打下良好的基础。

关键词：信息技术中学数学趣味课堂

镂像于木印之素纸——兼论“十竹斋”套色水印木版画艺术价值

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

美术观察 2017年第10期 128-129页

作者：唐军霍丽超中国矿业大学建筑与设计学院

在《中国美术大辞典》中，木板水印被归为版画。木板水印最初随着中国古代刻书印刷业得以发展，早期样本多保存在宗教画和小说、戏曲等书籍插图中。到了明中后期，社会积累了一定的物质基础，市民文化发展繁荣，藏书家开始涌现，

关键词：木版画艺术价值水印中国美术书籍插图明中后期物质基础社会积累

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中数学跨学科整合教学方法研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 186-189页

作者：霍丽娟石家庄市鹿泉经济开发区方台小学河北石家庄050200

当今社会,经济的快速发展,对综合素质全面的人才需求越来越高,而交叉学科是综合人才培养的必然选择。多学科的融合与探究是初中数学教学中非常重要的环节。所谓跨学科融合,就是在现有课程体系基础上,指导学生运用多种学科的知识来解决... 详细信息

当今社会,经济的快速发展,对综合素质全面的人才需求越来越高,而交叉学科是综合人才培养的必然选择。多学科的融合与探究是初中数学教学中非常重要的环节。所谓跨学科融合,就是在现有课程体系基础上,指导学生运用多种学科的知识来解决多个问题。这一模式打破了学生原有学习模式,提高了学生对所学知识和能力掌握程度,拓宽了他们思维广度和深度。

关键词：初中数学跨学科整合教学方法