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深化邯郸数字经济与实体经济高度融合研究

中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2024年第2期 0109-0112页

作者：陈芋彤河北工程大学河北邯郸056000

随着全球经济一体化和技术进步的步伐日益加快,邯郸这座古老的城市也正面临着前所未有的经济发展机遇与挑战。传统的实体经济长期以来一直是邯郸的经济支柱,但随着全球供应链的重新布局、市场环境的变化和竞争压力的增大,邯郸也不可避... 详细信息

随着全球经济一体化和技术进步的步伐日益加快,邯郸这座古老的城市也正面临着前所未有的经济发展机遇与挑战。传统的实体经济长期以来一直是邯郸的经济支柱,但随着全球供应链的重新布局、市场环境的变化和竞争压力的增大,邯郸也不可避免地遭遇了经济增长的瓶颈。那么,如何推动邯郸的实体经济与数字经济高效融合,释放其内在的生机与活力呢?本文将结合邯郸的具体情况,从政策支持、市场机制、技术驱动等多个角度,为邯郸的数字经济转型提出具体策略和建议。

关键词：邯郸数字经济实体经济融合

“三环三力”数字化思维养成模式的构建与实施策略

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承德石油高等专科学校学报 2024年第5期 70-74+78页

作者：邓洁曹殿波郭锴琪陈芋彤延安大学教育科学学院

在这个数字信息化的社会,发展学生的数字素养,提升学生的数字化思维成为教育数字化转型的重要变革动力。首先对我国学生数字化思维发展现状进行分析,然后提出以问题情境、任务设定以及数字化思维发展构成要素之间关系建立三个小循环,促... 详细信息

在这个数字信息化的社会,发展学生的数字素养,提升学生的数字化思维成为教育数字化转型的重要变革动力。首先对我国学生数字化思维发展现状进行分析,然后提出以问题情境、任务设定以及数字化思维发展构成要素之间关系建立三个小循环,促进学生问题解决,提升学生计算力、分析力和创新力的“三环三力”教学模式,最后从实践的角度阐述在教学中实施的相关策略,从而为培养学生数字化思维提供可行的教学路径。

关键词：教育数字化转型学生数字化思维数字素养教师信息素养

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上市公司股权激励对公司绩效的影响研究

上市公司股权激励对公司绩效的影响研究

作者：陈芋彤河北工程大学

学位级别：硕士

股权激励是一种有效的长期激励机制,其通过股票权益从根本上把公司管理者的个人利益与公司的整体利益联系在一起,这样既可以避免管理者的短期行为,减少代理成本,又可以提高公司经营管理效率,最终实现公司价值的最大化。股权激励机制在... 详细信息

股权激励是一种有效的长期激励机制,其通过股票权益从根本上把公司管理者的个人利益与公司的整体利益联系在一起,这样既可以避免管理者的短期行为,减少代理成本,又可以提高公司经营管理效率,最终实现公司价值的最大化。股权激励机制在解决委托—代理问题、提高公司经营水平、吸引和留住优秀人才等方面表现出极大的优越性,已经在西方国家的实践中得到广泛证实。然而,由于我国国情的特殊性,该机制的引入时间较晚,发展也相对不完善,股权激励的实施效果并不是特别明显,因此,近年来关于股权激励对公司绩效的影响研究在我国学术界一直是热点,也是难点,学者们对其研究的结论也不一样。本文力图通过研究我国上市公司实施股权激励对公司绩效所产生的影响问题,为该研究体系作一点贡献,以期股权激励机制能够更好地服务于我国上市公司,发挥其最大的效用。本文首先分别介绍股权激励和公司绩效的一些相关概念以及理论。然后对我国上市公司股权激励的发展历程做一梳理,对其现状做一基本总结,并提出所面临的问题。接着,选择于2012年公布股权激励计划,并在2012-2014年正式实施股权激励的沪深A股上市公司为研究样本,通过建立体现股权激励与公司绩效相关关系的多元线性回归模型,对股权激励是否作用于公司绩效以及两者之间关系做出分析。同时,分别对不同激励模式和激励有效期的样本公司数据进行独立样本T检验,判断这两个因素是否对股权激励实施效果产生影响,得出结论。最后针对我国实际情况以及理论与实证分析的结果,对我国股权激励的发展提出几点相应的优化建议。

关键词：上市公司股权激励公司绩效实证研究

传播媒体视野下的大学生教育管理工作模式新路径探究

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传播力研究 2019年第32期3卷 233-233,235页

作者：顾芃李盖索瑞陈芋彤 Nino RFelix 易贝斯英语教育集团河北工程大学 University of the Cordilleras Baguio CityPhilippines

随着新媒体在现实生活中不断的应用和发展,转变了当代大学生教育管理的信息获取渠道,同时也转变了大学生教育者的思维方式和教育方法。在大学生教育管理的工作中,传播媒体扩大了信息获取渠道的范围,从最原始的文字传播变成了音频、视频... 详细信息

随着新媒体在现实生活中不断的应用和发展,转变了当代大学生教育管理的信息获取渠道,同时也转变了大学生教育者的思维方式和教育方法。在大学生教育管理的工作中,传播媒体扩大了信息获取渠道的范围,从最原始的文字传播变成了音频、视频的传播,在技术和设备层面上为大学生教育管理工作带来了新的工作模式。本文围绕着传统媒体视野下的大学生教育管理工作模式的新路径探究,有效的促进大学生的发展。

关键词：传播媒体大学生教育管理工作模式新路径

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新课标背景下义务教育信息科技课程的育人目标实现策略

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教学与管理 2023年第21期 94-99页

作者：郭锴琪曹殿波邓洁陈芋彤延安大学教育科学学院陕西延安716000

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》以信息技术学科核心素养为统领强化学科实践,推进育人方式的变革。新课标背景下义务教育信息科技课程育存在缺乏育人导向、教师专业化水平较低等问题,针对这些问题提出从教学的三大要素即教学目... 详细信息

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》以信息技术学科核心素养为统领强化学科实践,推进育人方式的变革。新课标背景下义务教育信息科技课程育存在缺乏育人导向、教师专业化水平较低等问题,针对这些问题提出从教学的三大要素即教学目标、教学策略、教学评价与教师专业提升角度实现学科育人的有效性策略,构建一套行之有效的理想模型以服务于新课标下的教学实践。

关键词：义务教育新课标信息科技课程标准育人目标

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营改增对企业绿色创新的影响研究:税负效应与分工效应

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系统科学与数学 2024年

作者：陈芋君杨莹柴建王姣艳西安电子科技大学

十四五期间,绿色财税政策改革提出强化由增值税等激励型税收政策的调控引导作用.本文基于我国营改增税制改革的准自然实验,通过构建多时点双重差分模型,对1805家A股上市企业的面板数据进行分析,考察了税收政策激励对企业绿色创新的影响... 详细信息

十四五期间,绿色财税政策改革提出强化由增值税等激励型税收政策的调控引导作用.本文基于我国营改增税制改革的准自然实验,通过构建多时点双重差分模型,对1805家A股上市企业的面板数据进行分析,考察了税收政策激励对企业绿色创新的影响机理.研究发现,营改增显著提升了企业绿色创新,并主要体现在实质性创新上,而非策略性创新.作用机制研究表明,营改增通过分工效应与税负效应间接促进企业绿色创新;异质性研究表明,在非国有企业、制造业企业中,营改增对企业绿色创新的激励效果更为突出.本文是对现有税收政策改革与微观企业行为研究的重要补充,为后续通过财税政策改革推动绿色发展提供了重要依据.

关键词：营改增绿色创新分工效应税负效应

问题驱动学习模式下消化内科带教实习的教学方法与效果研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0157-0162页

作者：陈芋利成都市第三人民医院四川成都610014

随着我国医学教育的不断深入与发展,怎样实现临床诊治技术的教学效果优化已成为了热门议题。针对这一问题,本研究从消化内科带教实习教学出发,引入了问题驱动学习模式,旨在提升医学实习教学的质量。研究采用观察实验的方法,将研究对象... 详细信息

随着我国医学教育的不断深入与发展,怎样实现临床诊治技术的教学效果优化已成为了热门议题。针对这一问题,本研究从消化内科带教实习教学出发,引入了问题驱动学习模式,旨在提升医学实习教学的质量。研究采用观察实验的方法,将研究对象分为两组,一部分继续使用传统的教学方法,另一部分则使用问题驱动学习模式进行教学。通过对比两组在理论學知识掌握、实践能力和临床思维训练等方面的成绩和变化,研究结果发现,采用问题驱动学习模式的学员在临床实习中所展现出的医学技能和理论知识掌握程度都优于传统教学模式,特别是其临床思维的培养更加明显。通过问题驱动学习模式的引入,消化内科的临床实习教学更加注重实际操作与实践,有利于提升学生的临床思维和实践操作能力。因此,此研究有助于优化和改进医学临床教学模式,对于提高我国医学教育质量具有重要的参考价值。

关键词：问题驱动学习消化内科实习临床教学实践操作能力医学教育质量

优化师生互动方式提升消化内科带教实习效果研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0053-0057页

作者：陈芋利成都市第三人民医院四川成都610014

本研究采用行动研究法,基于消化内科带教教育环境,通过优化师生互动方式,探究实习生对临床知识和技能的掌握水平的影响。我们进行了两个阶段的实验,对照组维持传统的带教模式,试验组则采用优化师生互动方式,其中包括临床操作指导、病例... 详细信息

本研究采用行动研究法,基于消化内科带教教育环境,通过优化师生互动方式,探究实习生对临床知识和技能的掌握水平的影响。我们进行了两个阶段的实验,对照组维持传统的带教模式,试验组则采用优化师生互动方式,其中包括临床操作指导、病例讨论、病历查写指导及临床技能训练等多角度的互动交流。研究显示,在优化师生互动方式下,实习生对消化内科的医疗知识和技能的掌握显著优于对照组,临床操作得分,理论知识得分和病历书写得分均有显著提升。此外,实习生对带教满意度也明显提高,表现出更浓厚的学习兴趣和主动性。因此,优化师生互动方式有助于提升消化内科实习生的学习效果和满意度,对于提升医学教育质量具有重要的指导价值。

关键词：师生互动方式消化内科带教模式实习生学习效果医学教育质量

消化内科带教实习对医学生临床能力培养的效果分析

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0009-0013页

作者：陈芋利成都市第三人民医院四川成都610014

本研究旨在通过对消化内科实习的分析,探讨临床实习对医学生职业技能、临床决策能力以及职业道德认知的影响,以此来评价实习教育对医学生能力培养的效果。我们采用量表调查和专业能力自我评估的方式,获取实习前后医学生的相关数据。研... 详细信息

本研究旨在通过对消化内科实习的分析,探讨临床实习对医学生职业技能、临床决策能力以及职业道德认知的影响,以此来评价实习教育对医学生能力培养的效果。我们采用量表调查和专业能力自我评估的方式,获取实习前后医学生的相关数据。研究表明,通过消化内科临床实习,医学生的临床诊疗操作技能、临床决策能力与人际沟通技巧的得分均显著提高。此外,在职业道德认识方面,实习后的医学生比实习前对医患关系的理解也有明显的提升,对医疗知识和规范的理解和运用能力也得到了提高。因此,实习教育在培养医学生的临床技能、临床决策能力和职业道德认识上都起到了积极效果。实习教育的有效实施对于医学教育的改善具有重要的意义,为培养出更多高素质的医学人才奠定了基础。

关键词：消化内科实习职业技能临床决策能力职业道德认知实习教育