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场景视角的数字文创设计研究

场景视角的数字文创设计研究

作者：胡鸣俏长春工业大学

学位级别：硕士

数字文创产品在泛娱乐背景下迎来新机遇,场景理论的提出对数字文创产品的开发研究提供了新视角,赋予了新的文化内涵。随着数字科技的发展进步,研究场景理论在数字文创设计上的应用具有现实意义和引领作用。以数字文创产品为研究对象,场... 详细信息

数字文创产品在泛娱乐背景下迎来新机遇,场景理论的提出对数字文创产品的开发研究提供了新视角,赋予了新的文化内涵。随着数字科技的发展进步,研究场景理论在数字文创设计上的应用具有现实意义和引领作用。以数字文创产品为研究对象,场景理论为研究视角,在场景理论的视域下围绕文化意涵和创意经济方向,根据数字文创创新发展的新需求,探索数字文创产品设计新方法,研究数字文创产品设计新策略,开发数字文创产品设计的未来之路。首先,对场景和数字文创设计的进行理论研究和文献梳理,分析定义和特征,探讨数字场景的构成要素。其次,分析在新消费时代下文创产品数字化过程中存在的问题,并依据现有的开发形式与案例归纳出数字文创产品设计中的场景要素,对数字文创产品中场景协同要素的主体、活动、场所、设备进行分析。再次,概括归纳了场景视角的数字文创设计维度的四个部分:叙事路径、分层次的信息呈现、情景与情境、文化内容转译。提出了场景数字文创产品以观者为中心和以故事情境体验为原则的设计方法,构建了信息场景设计的流程模型。论述了数字文创场景设计的多元化、纵深化、产业化的立体走向,构建了数字文创文化价值链。最后,得出结论,阐述了数字文创设计中场景理论应用的意义,明确了场景理论对数字文创产品设计开发的积极作用,场景视角的数字文创产品为公众提供更丰富、互动性更强的文化体验,拓宽了文化创意产品传播的范围,为文化创意产业提供新的思考方向。

关键词：场景数字文创设计文创产品情境体验

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论“X一代”亚裔美国诗歌之创新性诗学实践

暨南学报（哲学社会科学版） 2024年第4期46卷 29-39页

作者：蒲若茜石俏杨暨南大学外国语学院暨南大学文学院

20世纪80年代至今,“X一代”亚裔美国诗人一直活跃在美国诗坛,积极进行诗歌形式与风格的创新,丰富了当代英语诗歌的语言表征和美学表达。本文聚焦于“X一代”亚裔美国诗歌中的创新性诗学实践,考察亚裔美国诗歌的语言创新、碎片化叙事,... 详细信息

20世纪80年代至今,“X一代”亚裔美国诗人一直活跃在美国诗坛,积极进行诗歌形式与风格的创新,丰富了当代英语诗歌的语言表征和美学表达。本文聚焦于“X一代”亚裔美国诗歌中的创新性诗学实践,考察亚裔美国诗歌的语言创新、碎片化叙事,以及“空白”的视觉呈现。这些实践突破了既定的语言规范,革新了诗歌的视觉效果,既再现了亚裔美国人复杂的移民历史和族裔经验,又挑战了美国社会固有的权力关系,为亚裔美国诗歌发展赋予了新的美学意义和现实意义。

关键词： “X一代” 亚裔美国诗歌词语游戏碎片化叙事 “空白”

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清水河县农村互助养老幸福院问题研究

清水河县农村互助养老幸福院问题研究

作者：郝俏男内蒙古师范大学

学位级别：硕士

注册制改革与股票市场波动性——来自创业板的证据

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证券市场导报 2024年第1期 64-79页

作者：区俏婷林巧龙广州南方学院商学院广东广州510900 深圳证券交易所上市审核中心广东深圳518038

本文基于主板及创业板存量股票2018―2022年的数据,利用双重差分模型对创业板注册制改革是否影响其存量股票波动性这一因果关系进行识别,并在运用“反事实估计量”克服平行趋势违背问题的基础上进行估计。“反事实估计量”估计结果显示... 详细信息

本文基于主板及创业板存量股票2018―2022年的数据,利用双重差分模型对创业板注册制改革是否影响其存量股票波动性这一因果关系进行识别,并在运用“反事实估计量”克服平行趋势违背问题的基础上进行估计。“反事实估计量”估计结果显示,创业板注册制改革短期提高了存量股票的波动性,但从长期看取得了降低存量股票波动性的显著成效。机制分析显示,投资者情绪的变动、价格涨跌幅限制的放宽及定价效率的提高是创业板注册制改革影响存量股票波动性的主要途径。异质性分析显示,易成为炒作标的的股票对政策冲击更为敏感,其波动性短期上升的幅度更大,但长期下降的幅度也更明显。

关键词：注册制创业板存量股票波动性反事实估计量

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论生物学中的功能概念及其目的论蕴含

自然辩证法通讯 2024年第7期46卷 1-9页

作者：陆俏颖周理乾北京大学哲学系北京100871 上海交通大学哲学系上海200240

自从自然选择学说被广泛接受,生命世界的目的性被认为可用物理过程来解释。然而,目的论陈述在生物学中却普遍存在。本文以功能概念的争议为线索,分析了不同功能概念的目的论蕴含及其与科学解释的关联。早期的逻辑进路尝试将功能陈述还... 详细信息

自从自然选择学说被广泛接受,生命世界的目的性被认为可用物理过程来解释。然而,目的论陈述在生物学中却普遍存在。本文以功能概念的争议为线索,分析了不同功能概念的目的论蕴含及其与科学解释的关联。早期的逻辑进路尝试将功能陈述还原为逻辑关系,但并不成功。之后的主流理解分为选择效应功能和因果角色功能两类。前者将功能定位于真实的演化历史,以此来合法化生物目的论。在这种理解下,功能解释是一种独特的演化解释。后者则通过系统当前的物理因果来定义功能。此类理解将功能解释纳入到机制解释中,其后果是彻底取消目的论。后续的讨论试图澄清两类功能之间的关系,此时规范性功能的目的论蕴含从演化历史转变为了有机体的存续。

关键词：功能生物目的论功能解释选择效应功能因果角色功能

区域性河流综合规划与管控——美国洛杉矶河的经验启示

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国际城市规划 2024年第2期39卷 117-128页

作者：余俏邢忠宋彦重庆交通大学建筑与城市规划学院重庆大学建筑城规学院重庆大学山地城镇建设与新技术教育部重点实验室美国北卡罗来纳大学教堂山分校城市与区域规划系北卡罗来纳大学中国城市研究中心

区域性河流跨越行政边界连接着多个城镇、乡村和自然空间,河流及其沿岸具有多种生态服务功能,是自然资源保护与利用矛盾突出的地带。我国区域性河流的综合规划和管控在价值理念、规划方法和管理机制等方面存在各种问题,不利于协调国土... 详细信息

区域性河流跨越行政边界连接着多个城镇、乡村和自然空间,河流及其沿岸具有多种生态服务功能,是自然资源保护与利用矛盾突出的地带。我国区域性河流的综合规划和管控在价值理念、规划方法和管理机制等方面存在各种问题,不利于协调国土空间生态保护与建设发展。美国较早地经历了城市化后的河流保护、修复与利用阶段,善于协调土地利用、自然水文过程与社会经济的关系,对提升我国区域性河流沿岸自然资源的保护效力和复合服务功能有着很好的借鉴价值。基于此,本文主要采用案例研究法,从规划目标和组织、核心规划方法、设计引导和管理三个方面梳理和剖析美国洛杉矶河总体规划与管控的理念和方法;并提出对我国区域性河流综合规划与管控的三点经验启示:强化多维度价值导向下河流复合功能目标的确立,将“河流标尺”工具贯穿“分析—规划—管控”全过程,采用多元主体参与的协作式管理模式衔接规划编制体系。

关键词：国土空间区域性河流流域与社区河流标尺复合功能目标协作式管理

指向语文核心素养的小学中段童话教学策略研究

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指向语文核心素养的小学中段童话教学策略研究

作者：许俏杏成都大学

学位级别：硕士

童话作为小学语文教材选编的重要资源,具有丰富的文学价值和教育价值,在小学语文中承担着重要的教学功能。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出语文核心素养,已成为中小学课程教学的培养目标。童话教学是培养学生语文核心素养... 详细信息

童话作为小学语文教材选编的重要资源,具有丰富的文学价值和教育价值,在小学语文中承担着重要的教学功能。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出语文核心素养,已成为中小学课程教学的培养目标。童话教学是培养学生语文核心素养的有效途径,对于学生文化、语言、思维和审美的培养具有重要作用。部编版小学语文教材中段童话选文数量大幅增加,体现了小学中段童话教学在语文教学的重要性。鉴于此,以情境教学理论,建构主义学习理论和儿童本位论为理论基础,聚焦“语文核心素养”和“童话教学”。运用文献研究法、问卷调查法、访谈法以及课堂观察法等研究方法,了解基于语文核心素养的小学中段童话教学现状,探寻当前中段童话教学存在的问题及成因,制定切实可行的小学中段童话教学策略,以提高小学中段童话教学质量和发展学生的语文核心素养。本研究首先运用文献研究法,对童话教学和语文核心素养相关的国内外研究进行梳理。厘清了语文核心素养、童话、童话教学相关概念,梳理了小学中段童话的选编情况,探寻童话教学与语文核心素养之间存在的关系。然后,采用问卷调查法对成都市112名小学中段语文教师进行问卷调查,从教学主体、教学实施以及教学资源三个维度了解小学中段童话教学现状,运用访谈法对教育实习学校的5名小学中段语文教师进行访谈,最后利用课堂观察法对小学中段童话教学课堂进行观察分析,旨在发现小学中段童话教学存在的问题,挖掘其背后原因。通过现状分析,发现目前小学中段童话教学主要存在教师对童话理论认识不充分、教学目标定位不准确、教学方法运用不恰当、教学评价设计缺少多元化、教学资源开发利用不合理等问题,因此针对存在问题对产生的原因进行探究,主要是由于教师的童话理论素养欠缺、语文核心素养认识不足、教学方法的选择性单一、评价意识薄弱以及未能认识到教学资源重要性这五方面原因所导致。最后基于以上问题和原因,结合语文核心素养提出以下优化小学中段童话教学策略:深化童话教学理念、设计多维教学目标、采用多样化教学方式、开展多元化的教学评价、丰富童话教学资源。此外,笔者通过与教育实习学校三年级语文教研组的老师共同研讨后,选取了三年级《在牛肚子里旅行》一课基于以上教学策略进行了案例设计。以期通过上述优化策略来改善小学中段童话教学现状,充分发挥童话教学作用以提升学生的语文核心素养。

关键词：语文核心素养童话童话教学教学策略

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液态甲烷管道预冷过程的仿真研究

航空动力学报 2024年第4期39卷 244-250页

作者：陈玉孙得川曾卓雄上海电力大学能源与机械工程学院上海201306 大连理工大学力学与航空航天学院辽宁大连116024

低温推进剂液体火箭发动机在推进剂加注时需要进行管道预冷以避免推进剂气化。为揭示管路预冷过程中低温流体的两相流动特性,针对小型液氧/甲烷发动机液态甲烷管道的预冷过程进行了研究。采用Lee蒸发模型,模拟并分析了不同入口流量下的... 详细信息

低温推进剂液体火箭发动机在推进剂加注时需要进行管道预冷以避免推进剂气化。为揭示管路预冷过程中低温流体的两相流动特性,针对小型液氧/甲烷发动机液态甲烷管道的预冷过程进行了研究。采用Lee蒸发模型,模拟并分析了不同入口流量下的湍流传热过程,得到了管道预冷过程中甲烷的体积分数、温度、压力和速度的变化规律。结果表明:在管道预冷过程中,液态甲烷会发生闪蒸现象,甲烷的温度和压力的变化是影响闪蒸的主要因素;在低流量时,预冷时间与质量流量呈负相关,当质量流量增大到一定程度后,预冷时间趋于稳定值。研究结果可预示容许时间内的最优预冷流量,对提高预冷效率和改进低温推进剂加注过程具有指导作用。

关键词：液态甲烷预冷过程相变 Lee模型闪蒸

冬季运行能量桩热力响应及系统性能监测与评价

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岩土工程学报 2024年第6期46卷 1309-1317页

作者：孔纲强陈玉杨庆三峡大学三峡库区地质灾害教育部重点实验室湖北宜昌443002 河海大学岩土力学与堤坝工程教育部重点实验室江苏南京210024 大连理工大学海岸和近海工程国家重点实验室辽宁大连116024

以湖北宜昌地区25 m~2的建筑房间冬季供暖需求为应用场景,构建由能量桩、集分水器、热泵机组、循环水泵等组成的地源热泵系统,分析建筑房间实际冬季供暖需求条件下,能量桩系统持续或间歇运行对能量桩热力响应及系统性能的影响规律,并开... 详细信息

以湖北宜昌地区25 m~2的建筑房间冬季供暖需求为应用场景,构建由能量桩、集分水器、热泵机组、循环水泵等组成的地源热泵系统,分析建筑房间实际冬季供暖需求条件下,能量桩系统持续或间歇运行对能量桩热力响应及系统性能的影响规律,并开展传统钻孔埋管地源热泵系统试验和空气源热泵系统试验进行对比分析。着重探讨实际运行条件下能量桩热力响应特性与传统TPT或TRT试验条件下获得结果之间的异同点,监测能量桩系统的供暖效果、能效比(COP)。持续运行试验对应桩顶出现最大温度降低值3.78℃及最大约束拉应力0.70 MPa(约为完全约束应力上限值的57.5%),运行桩较非运行对角桩对应承台部位产生的实测应变值差值在顶部和底部分别为19.98,17.78με。实测能量桩系统COP约为3.03,较相关空气源热泵系统提高约12.2%~21.2%(规范参考COP为2.50~2.70)。能量桩系统较常规空气源热泵系统,能提前约2.5 h到达预设温度,具有更快的启动速度。

关键词：能量桩间歇运行热力响应特性能效比(COP) 现场试验