检索结果-南通市图书馆

青少年早期抑郁症状对父母温暖与社交淡漠关系的中介作用:一项三年追踪研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理与行为研究 2024年第1期22卷 71-78页

作者：郑柯君李妍陈欣银边玉芳贵州师范大学心理学院贵阳550025 香港中文大学教育学院教育心理学系中国香港999077 美国宾夕法尼亚大学教育学院费城19104-6216 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京100875 北京师范大学儿童家庭教育研究中心北京100875 北京师范大学心理健康与教育研究所北京100875

使用问卷法对1039名初一学生进行历时3年的3次追踪测验,采用交叉滞后和多水平中介效应模型,考察了青少年抑郁症状在父母温暖与社交淡漠间的中介作用。结果发现:(1)在控制青少年性别后,第一个时间点父亲和母亲温暖负向预测第二个时间点... 详细信息

使用问卷法对1039名初一学生进行历时3年的3次追踪测验,采用交叉滞后和多水平中介效应模型,考察了青少年抑郁症状在父母温暖与社交淡漠间的中介作用。结果发现:(1)在控制青少年性别后,第一个时间点父亲和母亲温暖负向预测第二个时间点抑郁症状,第二个时间点抑郁症状正向预测第三个时间点社交淡漠,母亲温暖还通过抑郁症状对社交淡漠产生间接影响;(2)在个体间和个体内水平上,抑郁症状均是母亲温暖和社交淡漠间的中介变量;(3)在个体间水平上,抑郁症状在父亲温暖和社交淡漠间起中介作用,而在个体内水平上,抑郁症状在父亲温暖和社交淡漠间中介作用不显著。

关键词：父母温暖社交淡漠抑郁症状个体内个体间效应

我国青少年集体主义价值观的发展轨迹:社交淡漠和羞怯的作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理科学 2023年第4期46卷 952-959页

作者：郑柯君李妍梁丽婵陈欣银边玉芳北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京100875 宾夕法尼亚大学教育学院费城19104-6216 北京师范大学儿童家庭教育研究中心北京100875 北京师范大学心理健康与教育研究所北京100875

使用问卷法和同伴提名法对1039名初一学生进行历时三年的三次追踪测试,采用潜变量增长模型建模,检验初一至初三学生集体主义价值观的变化趋势,并考察性别差异以及不同社会退缩类型(社交淡漠和羞怯)对集体主义价值观的影响。结果发现:(1... 详细信息

使用问卷法和同伴提名法对1039名初一学生进行历时三年的三次追踪测试,采用潜变量增长模型建模,检验初一至初三学生集体主义价值观的变化趋势,并考察性别差异以及不同社会退缩类型(社交淡漠和羞怯)对集体主义价值观的影响。结果发现:(1)青少年集体主义价值观呈线性下降趋势,起始水平存在显著个体差异,变化速度不存在显著个体差异,起始水平和变化速度之间不存在显著关联;(2)女生集体主义价值观的起始水平显著高于男生,而变化速度不存在显著的性别差异;(3)较高的社交淡漠水平对特定时间点上集体主义价值观的下降具有促进作用,而羞怯水平对青少年集体主义价值观的发展没有显著预测作用。

关键词：集体主义价值观社交淡漠羞怯线性潜增长模型青少年

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

我国青少年道德判断的发展及其相关因素研究

心理科学通讯 1990年第1期13卷 25-29,67页

作者：陈欣银项宇上海师范大学上海民航中专

本研究通过对我国青少年的道德判断及其相关因素的调查,进一步探索了道德发展的普遍性与特殊性问题,教育与年龄的作用问题,以及道德判断与认知社会因素的关系等问题。结果表明,我国青少年的道德判断的发展趋势与其他国家和地区的青少年... 详细信息

本研究通过对我国青少年的道德判断及其相关因素的调查,进一步探索了道德发展的普遍性与特殊性问题,教育与年龄的作用问题,以及道德判断与认知社会因素的关系等问题。结果表明,我国青少年的道德判断的发展趋势与其他国家和地区的青少年有较大差异,从而倾向于支持“文化特殊性”观点。此外,研究还发现,地区经济和文化发展状况、青少年受教育程度、学习成绩、校内同伴关系和家庭经济状况与道德判断水平有一定的关系。

关键词：道德判断道德发展学习成绩初中学生高中学生社会因素受教育程度作用问题发展状况家庭经济状况

同伴关系与社会行为：社会测量学分类方法在中国儿童中的适用性研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理科学 1994年第4期17卷 198-204,254页

作者：陈欣银李正云李伯黍加拿大西安大略大学心理学系上海师范大学教管系

本研究应用科威和道吉（１９８３）的社会测量学分类方法，对具有不同同伴关系的儿童的行为特征进行了考察、结果表明，与西方心理学文献一致，受欢迎儿童具有较强的社会能力和积极的行为品质，被拒绝儿童倾向于具有攻击性、破坏性和学... 详细信息

本研究应用科威和道吉（１９８３）的社会测量学分类方法，对具有不同同伴关系的儿童的行为特征进行了考察、结果表明，与西方心理学文献一致，受欢迎儿童具有较强的社会能力和积极的行为品质，被拒绝儿童倾向于具有攻击性、破坏性和学习困难。此外，被忽略儿童容易表现羞怯与焦虑行为，缺乏同伴之间的亲密感，而有争议儿童则具有积极和消极行为品质“两重性”。这一研究提供了社会测量学分类方法在中国文化中的有效性的初步证据。

关键词：同伴关系社会行为分类

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

两岁儿童对母亲的依恋类型

心理科学 2000年第3期23卷 324-328+383页

作者：梁兰芝陈会昌陈欣银加拿大西安大略大学心理学系北京师范大学发展心理研究所!100875

本研究采用实验室观察法 ,考察 1 2 2名 2 1 -2 7个月龄的儿童对母亲的依恋类型 ,实验室程序包括儿童的自由活动、与陌生人的交往、在多种压力情境下的行为表现 ,与母亲的分离 -重聚等。结果发现 :( 1 )本研究中使用的实验室观察程序能... 详细信息

本研究采用实验室观察法 ,考察 1 2 2名 2 1 -2 7个月龄的儿童对母亲的依恋类型 ,实验室程序包括儿童的自由活动、与陌生人的交往、在多种压力情境下的行为表现 ,与母亲的分离 -重聚等。结果发现 :( 1 )本研究中使用的实验室观察程序能够有效地测查两岁儿童对母亲的依恋行为。( 2 )中国两岁儿童对母亲的依恋有四种类型 :淡漠型依恋、安全型依恋、缠人型依恋、混乱型依恋 ,分布比例分别为 1 1 % ,73 % ,7% ,9%。其中安全型和混乱型依恋的表现与国外研究者描述的美国、日本等国家儿童的行为大体相同 ,但淡漠型和缠人型依恋为我国儿童所特有 ,其表现特点与国外研究者描述的焦虑 -回避型不安全依恋及焦虑 -矛盾型不安全依恋有明显区别。

关键词：淡漠型依恋安全型依恋缠人型依恋混乱型依恋

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

儿童的社会行为研究

心理发展与教育 1992年第3期8卷 23-29页

作者：韦志钢陈欣银华东政法学院滑铁卢大学

一、问题儿童正常与异常的社会行为一直是发展心理学家、临床心理学家和教育家感兴趣的一个重要课题。很多研究表明,早期的社会行为特征,尤其是典型的外显与内隐行为问题,如攻击和社会性孤癖(Achendach,1982)可以预示青少年期与成人期... 详细信息

一、问题儿童正常与异常的社会行为一直是发展心理学家、临床心理学家和教育家感兴趣的一个重要课题。很多研究表明,早期的社会行为特征,尤其是典型的外显与内隐行为问题,如攻击和社会性孤癖(Achendach,1982)可以预示青少年期与成人期的生活适应问题,如犯罪(Robins,1966),精神疾病(Frazee,1953)。近年来,受社会佳态学理论(Bronfenb-renner,1979)的影响,越来越多的人注意到家庭、同伴、学校、社会、文化等对儿童社会行为发展的影响,而且,很多研究已经揭示出儿童社会行为的发展与家庭、学校等社会因素的关系,迄今为止,关于儿童社会行为的研究几乎完全局限于西欧与北美地区。因而。

关键词：中国儿童社会行为特征社会性外显评价量表学习成绩重要课题社会因素教师评价行为发展

中国儿童的亲子关系、社会行为及同伴接受性的研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理学报 1995年第3期27卷 329-336页

作者：陈欣银李伯黍李正云加拿大西安大略大学心理学系上海师范大学

追踪考察亲子关系、儿童社会行为及同伴接受性之间的关系。结果表明，在儿童社会性发展过程中，儿童社会行为和同伴接受性相互影响。亲子关系与儿童攻击性之间也具有相互作用。此外，儿童的社会行为具有高度的稳定性，亲子关系呈现中等... 详细信息

追踪考察亲子关系、儿童社会行为及同伴接受性之间的关系。结果表明，在儿童社会性发展过程中，儿童社会行为和同伴接受性相互影响。亲子关系与儿童攻击性之间也具有相互作用。此外，儿童的社会行为具有高度的稳定性，亲子关系呈现中等程度的稳定性，而同伴接受性的稳定性取决于社会行为的维持效用。

关键词：亲子关系社会行为同伴接受性儿童

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

儿童社会退缩行为影响因素的追踪研究

心理科学 2005年第4期28卷 833-836页

作者：郑淑杰陈会昌陈欣银内蒙古师范大学教育科学学院呼和浩特010022 北京师范大学心理学院北京100875 加拿大西安大略大学心理学系

本研究以110名儿童为被试,从2岁追踪到4岁,使用观察法探讨儿童2岁时的气质特征、母亲教养行为、亲子关系对4岁时退缩行为的影响,路径分析结果表明三者对退缩行为都有影响,但是不同退缩行为的影响因素及其路径是不同的。

关键词：儿童心理学社会退缩行为社会环境认知度独立模式

在家庭自由游戏和智力任务游戏中儿童与母亲的交往行为特征

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理科学 2003年第2期26卷 244-248页

作者：侯静陈会昌陈欣银北京师范大学发展心理研究所加拿大西安大略大学心理系

本研究采用家庭录像观察的方法 ,考察了 6 1名 3— 4岁儿童在家庭环境中的两个情境———自由游戏和带有智力任务倾向的拼图游戏情境中所表现出来的行为特征 ,结果发现 :1儿童在两种游戏情境中与母亲交往时所表现出来的行为特征可以从... 详细信息

本研究采用家庭录像观察的方法 ,考察了 6 1名 3— 4岁儿童在家庭环境中的两个情境———自由游戏和带有智力任务倾向的拼图游戏情境中所表现出来的行为特征 ,结果发现 :1儿童在两种游戏情境中与母亲交往时所表现出来的行为特征可以从独立性、顺从、言语交流和参与四个维度进行评价。 2当儿童的游戏从自由游戏转为带有智力任务倾向的游戏时 ,儿童与母亲的交往行为方式发生明显变化 ,交流行为和积极情绪明显减少 ,而依赖行为和不与母亲交流的行为显著增加。 3在上述两种游戏情境中 ,儿童与母亲的交往行为表现出个别差异 ,在自由游戏情境中 ,4 2 6 %为独立型、32 8%为顺从型和 2 4 6 %为交流型 ;在拼图游戏情境中 ,5 4 %为独立型、2 3%为顺从型和 2 3%不顺从型。

关键词：快速聚类法家庭录像观察自由游戏智力倾向任务游戏儿童交往行为特征