在家庭自由游戏和智力任务游戏中儿童与母亲的交往行为特征

作     者：侯静 陈会昌 陈欣银 

作者机构：北京师范大学发展心理研究所 加拿大西安大略大学心理系 

出 版 物：《心理科学》 (Journal of Psychological Science)

年 卷 期：2003年第26卷第2期

页      面：244-248页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：国家自然科学基金资助 批准号 3 9970 2 5 9 美国WilliamT .Grant基金资助 

主　　题：快速聚类法 家庭录像观察 自由游戏 智力倾向任务游戏 儿童 交往行为特征 

摘      要：本研究采用家庭录像观察的方法 ,考察了 6 1名 3— 4岁儿童在家庭环境中的两个情境———自由游戏和带有智力任务倾向的拼图游戏情境中所表现出来的行为特征 ,结果发现 :1儿童在两种游戏情境中与母亲交往时所表现出来的行为特征可以从独立性、顺从、言语交流和参与四个维度进行评价。 2当儿童的游戏从自由游戏转为带有智力任务倾向的游戏时 ,儿童与母亲的交往行为方式发生明显变化 ,交流行为和积极情绪明显减少 ,而依赖行为和不与母亲交流的行为显著增加。 3在上述两种游戏情境中 ,儿童与母亲的交往行为表现出个别差异 ,在自由游戏情境中 ,4 2 6 %为独立型、32 8%为顺从型和 2 4 6 %为交流型 ;在拼图游戏情境中 ,5 4 %为独立型、2 3%为顺从型和 2 3%不顺从型。