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检索条件"作者=陈春满"
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通信网络资源信道调度的研究与实现
通信网络资源信道调度的研究与实现
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作者: 陈春满 东北大学
学位级别:硕士
长期以来,信道时隙、网络路由、接入端口以及网络地址等网络资源管理,不论是利用纸制资料还是电子表格,在资源管理上始终由人工统计、查询、分配、拟制调度指令,人工组织网络资源的管理与指配。随着通信网络资源越来越庞大,属性分类越... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
白脉椒草的组织培养与快速繁殖
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植物生理学通讯 2010年 第8期46卷 843-844页
作者: 张善信 陈春满 何蜜丽 东莞市生物技术研究所 广东东莞523086
1植物名称 白脉椒草(Peperomia puteolata Trel.)。2材料类别 叶片和茎段。3培养条件 愈伤组织诱导培养基:(1)MS+6-BA2mg·L-1(单位下同);(2)MS+6-BA2+2,4-D0.02。不定芽诱导培养基:(3)MS+6-BA0.5。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
象牙白花兰种子及茎尖培养与原球茎形态发生
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园艺学报 2002年 第3期29卷 251-254页
作者: 陈春满 叶一枝 凌绪柏 东莞市生物技术研究所 东莞523086 广东博罗县石湾农业技术中心 博罗516125 华南热带农业大学农学院 儋州571737
象牙白花兰授粉后 5个月的种子开始具有较高的萌发率 ;椰乳或适量激素有利于种子的萌发 ;种子在萌发后胚发育形成原球茎 ,原球茎经过增殖 ,分化出叶片和根系 ,形成完整的小植株。从播种到小植株的形成历时约 7个月。茎尖在MS+NAA 0 .1 +... 详细信息
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多效唑对仙女观音莲组培苗和小盆栽苗生长的影响
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广东农业科学 2011年 第23期38卷 51-53页
作者: 陈春满 何蜜丽 伍绍建 东莞市生物技术研究所 广东东莞523086
多效唑对仙女观音莲组培苗和小盆栽苗的生长有显著的影响,不同类型的小苗多效唑的影响效果不同。对组培苗来说,0.05~0.2 mg/L的多效唑浓度有较好的矮化壮苗作用,表现为株型较矮、叶片较宽;对小盆栽苗来说,125~167 mg/L的多效唑浓度较... 详细信息
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数控机床刀塔结构及其可靠性探讨
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中文科技期刊数据库(引文版)工程技术 2022年 第9期 300-303页
作者: 陈春满 通用技术集团沈阳机床有限责任公司 辽宁沈阳110000
机床是工业的基础,机床的精度和刚度将直接关系到工业的发展,尤其是数控机床的刀塔部件来说,其功能的可靠性是提升机床加工质量的重要基础。结合现阶段我国数控机床刀塔使用情况来看,刀塔在使用过程当中存在些许不足,为了探寻刀塔结果... 详细信息
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自制教具提高实验效率
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发明与创新(高中生) 2010年 第7期 14-15页
作者: 陈春满 广东省汕头市新溪第一中学
由于种种原因,目前很多农村中学实验室的仪器教具是少之又少,而且由于新课程的实施,我们使用的各个版本的初中物理教材,很多都对一些常规的实验进行了简化,过去配备的很多老教具也已不适应新课程的教学要求,要提高实验教学效果,... 详细信息
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海事部门对修造船舶的风险预控
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中国水运 2010年 第8期 29-30页
作者: 陈春满 台州海事局
产能过剩、国际航运萎缩是当前我国造船业面临的最根本问题。中国船舶工业经济研究中心称今年全球的造船产能有2亿载重吨,中国产能占到了8000万载重吨。本文针对修造船业"后危机时代"普遍存在的安全意识和安全投入降低现象,认真梳理跟... 详细信息
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低年段学生良好道德情感培养策略
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福建基础教育研究 2012年 第12期 109-110页
作者: 陈春满 厦门市湖里区教师进修学校附属小学
道德情感教育关注人的情感层面如何在教育的影响下不断产生新质、走向新的高度。小学低年级是学生情感教育关键期。把握儿童情感教育关键期,培养儿童良好的道德情感是低年级品德教育的关键。品德与生活课程是培养低年级学生良好道德情... 详细信息
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经济型数控车床电动方刀架常见故障的诊断
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中文科技期刊数据库(全文版)自然科学 2022年 第7期 215-218页
作者: 陈春满 通用技术集团沈阳机床有限责任公司 辽宁沈阳110000
近些年来,伴随着我国机械加工以及工业生产资料水平的不断提升,我国工机床的整体使用刚性、稳定性以及触控机床制造能力也在逐年加强。而数控机床作为我国工业生产的重要基础,其使用的稳定性更是受到社会各界的广泛关注。为了保障施工... 详细信息
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校本教研与教师成长
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教育技术资讯 2008年 第10期 16-19页
作者: 陈春满 厦门市康乐第二小学校长兼书记
专家指出:校本教研是一种行动,其概念应该在实践中生效,其主要实践要素包括实践反思、同伴合作、专业引领等。校本教研需要教师的行动,通过教师实践,它的有效性才能发挥,而其实践性主要体现在自我反思、同伴互助、专业引领(基本... 详细信息
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