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全氟化合物免疫毒性研究进展

环境与职业医学 2022年第2期39卷 223-228,235页

作者：陈敏燕汪子夏田英高宇上海交通大学医学院公共卫生学院环境与健康系上海200025 上海交通大学医学院附属新华医院环境与儿童健康教育部和上海市重点实验室上海200092

全氟化合物(PFASs)是一类存在于环境和生物体中的持久性有机污染物。PFASs由于具有优良的疏水疏油性和化学稳定性,被广泛应用于各种工业和消费产品。PFASs可以通过食物链不断蓄积并产生生物放大作用,对人类健康产生不良影响,其中免疫毒... 详细信息

全氟化合物(PFASs)是一类存在于环境和生物体中的持久性有机污染物。PFASs由于具有优良的疏水疏油性和化学稳定性,被广泛应用于各种工业和消费产品。PFASs可以通过食物链不断蓄积并产生生物放大作用,对人类健康产生不良影响,其中免疫毒性可能是PFASs暴露最敏感的健康效应之一,已引起广泛关注。本文归纳了PFASs免疫毒性的国内外流行病学研究,包括PFASs对免疫系统的抑制和过度激活作用;综述了PFASs对免疫器官、免疫细胞和免疫因子等方面影响的实验研究;并进一步总结了PFASs免疫毒性可能的作用机制,包括依赖过氧化物酶体增殖物激活受体-α(PPAR-α)、核因子-κB(NF-κB)激活和线粒体凋亡通路。人群流行病学研究提示PFASs暴露可能会降低儿童对疫苗接种的抗体反应,但与免疫相关疾病的关联性尚无定论。此外,既往研究主要关注传统PFASs的免疫毒性,而其具体机制仍处于初级阶段,故未来需要进一步探索新型PFASs免疫毒性及其分子机制。

关键词：全氟化合物免疫毒性免疫抑制细胞因子作用机制

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四川省某市中学生性侵害现状及相关因素分析

中国学校卫生 2023年第4期44卷 525-528页

作者：陈敏燕王进鑫程静成都工业学院四川性社会学与性教育研究中心四川611730

目的了解中学生性侵害现状及相关因素,为促进中学生的安全及健康成长提供依据。方法采用多阶段分层整群抽样方法,于2020年4—5月对四川省某市1471名中学生的性侵害现状进行问卷调查。结果中学生遭受过强奸、性猥亵、性骚扰的比例分别为1... 详细信息

目的了解中学生性侵害现状及相关因素,为促进中学生的安全及健康成长提供依据。方法采用多阶段分层整群抽样方法,于2020年4—5月对四川省某市1471名中学生的性侵害现状进行问卷调查。结果中学生遭受过强奸、性猥亵、性骚扰的比例分别为1.6%,3.7%,9.4%。23.8%的中学生遭受过2种及以上的性侵害;75.1%~82.1%的性侵害发生于9~15岁;36.3%~62.3%的性侵害主体为同辈熟人。看过色情信息与遭受3类性侵害均呈正相关(强奸:OR=9.93,95%CI=3.09~27.57;性猥亵OR=7.83,95%CI=3.95~15.53;性骚扰OR=5.22,95%CI=3.52~7.73,P值均<0.01);自我性别认同不良与遭受性猥亵和性骚扰均呈正相关(性猥亵:OR=2.37,95%CI=1.31~4.29;性骚扰OR=1.73,95%CI=1.16~2.58,P值均<0.01)。母亲的长时间缺失与中学生遭受强奸呈正相关(OR=3.10,95%CI=1.31~7.30),接受过父亲性教育与遭受性猥亵呈正相关(OR=2.52,95%CI=1.26~5.03)(P值均<0.05)。结论中学生看过色情信息是遭受各类性侵害的共同相关因素,性别认同不良是性猥亵和性骚扰的共同相关因素。应提升家庭、学校性教育能力,关注中学生性别认同和性心理健康状况。

关键词：性暴力健康教育回归分析学生

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核心素养下的高中物理作业设计研究

高考 2022年第35期 27-29页

作者：陈敏燕福建省莆田市莆田第二中学福建莆田351131

核心素养是眼下教育改革方向之一,在各个教育阶段的任何学科教学中,教师均承担着培养学生核心素养的重任,促使学生在学习文化知识的同时更好地适应社会发展与终身发展。在高中物理教学中,作业设计是一个十分重要的环节,教师也要基于核... 详细信息

核心素养是眼下教育改革方向之一,在各个教育阶段的任何学科教学中,教师均承担着培养学生核心素养的重任,促使学生在学习文化知识的同时更好地适应社会发展与终身发展。在高中物理教学中,作业设计是一个十分重要的环节,教师也要基于核心素养视角切入,对以往的作业内容与形式加以创新和优化,让学生在完成作业的过程中核心素养得到很好的发展,笔者主要对核心素养下的高中物理作业设计进行分析和研究,并罗列部分作业案例。

关键词：核心素养高中物理作业设计

论精细化护理干预在异常子宫出血患者中的应用效果

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2023年第12期 0150-0153页

作者：陈敏燕金秀瑶族自治县人民医院妇产科广西来宾545799

探讨在异常子宫出血的治疗过程中,采用精细化护理向患者进行干预的价值。方法研究选取的对象均患有异常子宫出血,数量共计有70例,以随机的方式分作成2组,即对照组和观察组,每组35人,分别接受可不同的护理,即常规护理与精细化护理,对两... 详细信息

探讨在异常子宫出血的治疗过程中,采用精细化护理向患者进行干预的价值。方法研究选取的对象均患有异常子宫出血,数量共计有70例,以随机的方式分作成2组,即对照组和观察组,每组35人,分别接受可不同的护理,即常规护理与精细化护理,对两组干预后的效果进行比较和分析。结果与对照组得到的各项指标比较,观察组在出血量上明显较少,出血时间也有更短,同时,在焦虑抑郁情绪方面的评分也很低,并且在护理满意度与生活质量上的评分则较高,P<0.05。结论通过精细化护理的有效实施,患者的不良情绪明显被缓解,出血量在短时间内得到控制,而且其对于护理服务的认可度以及满意度比较高,生活质量也得到改善,应当对此护理模式进行推广应用。

关键词：异常子宫出血精细化护理情绪满意度出血时间生活质量

儿科患者ES20病组中并发症对费用的影响研究

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医院管理论坛 2022年第9期39卷 34-36页

作者：陈敏燕杭州市第九人民医院

目的以呼吸系统感染/炎症<17岁(ES20)为例,分析有并发症与无并发症儿科患者医疗资源消耗的差异,提出有并发症DRG病组支付建议。方法提取某医院2020年1月至2021年12月的ES20病组数据,使用SPSS23.0软件对有并发症组和无并发症组的年龄、... 详细信息

目的以呼吸系统感染/炎症<17岁(ES20)为例,分析有并发症与无并发症儿科患者医疗资源消耗的差异,提出有并发症DRG病组支付建议。方法提取某医院2020年1月至2021年12月的ES20病组数据,使用SPSS23.0软件对有并发症组和无并发症组的年龄、住院天数、住院费用构成等因素进行分析比较。结果共纳入病例1022个,其中无并发症组616例(60.3%),有并发症组406例(39.7%),有并发症组在药品费、材料费、护理费、床位费上均高于无并发症组,且差异具有统计学意义(p﹤0.05)。结论有并发症组和无并发症组在医疗资源消耗上具有差异,建议采取不同的支付标准。

关键词：儿科患者 DRG病组并发症医疗保险支付

精准研制语用价值点，凸显写景文本诗意美——浅谈统编版《火烧云》一文的教学

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语文世界(教师之窗) 2022年第2期 27-28页

作者：陈敏燕浙江省诸暨市实验小学教育集团荷花小学

统编版教材编选的写景类课文语言优美,结构严谨,意境深远,具有丰富的诗意内涵和独到的美学价值。教学这一类课文,教师须从写景类文本的语言之美、意蕴之美和结构之美的不同维度,开掘出丰富而独特的价值点,从诗意的视角推动学生言语实践...

统编版教材编选的写景类课文语言优美,结构严谨,意境深远,具有丰富的诗意内涵和独到的美学价值。教学这一类课文,教师须从写景类文本的语言之美、意蕴之美和结构之美的不同维度,开掘出丰富而独特的价值点,从诗意的视角推动学生言语实践能力的生长。一、聚焦文字之美,感受写景类文本的表达之巧

关键词：

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严爱相济,深化班级管理效能

教书育人（校长参考） 2022年第3期 33-34页

作者：陈敏燕浙江省诸暨市实验小学教育集团荷花小学

班主任是学生生命成长过程中的重要引领者和指导者,更是积极推动学生生命成长的动力。作为班主任,既不能仅仅严格,也不能过度泛爱,要做到融通整合,严爱相济,才能凸显班主任作用,深化班级管理效率。

关键词：严爱相济班级管理深化效能树立威信融通整合

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严爱相济，深化班级管理效能

教书育人 2022年第8期 33-34页

作者：陈敏燕浙江省诸暨市实验小学教育集团荷花小学

班主任是学生生命成长过程中的重要引领者和指导者，更是积极推动学生生命成长的动力。作为班主任，既不能仅仅严格，也不能过度泛爱，要做到融通整合，严爱相济，才能凸显班主任作用，深化班级管理效率。

关键词：严爱相济班级管理深化效能树立威信融通整合

大学生听力健康信念与娱乐噪声暴露行为关系研究

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健康研究 2023年第3期43卷 296-300页

作者：陈敏燕许亮文杭州市第九人民医院医保部浙江杭州311225 杭州师范大学公共卫生学院浙江杭州311121

目的根据健康信念理论开发听力健康信念量表,通过调查数据分析听力健康信念得分与娱乐噪声暴露行为的关系,以及听力健康信念的影响因素。方法采取整群抽样的方法,选取医学院校大一至大四的学生作为研究对象进行问卷调查。采用t检验和单... 详细信息

目的根据健康信念理论开发听力健康信念量表,通过调查数据分析听力健康信念得分与娱乐噪声暴露行为的关系,以及听力健康信念的影响因素。方法采取整群抽样的方法,选取医学院校大一至大四的学生作为研究对象进行问卷调查。采用t检验和单因素方差分析比较不同性别、年龄、行为组别上听力健康信念各维度的得分差异,运用多重线性回归模型探索听力健康信念的影响因素。结果2033名被调查对象,男生在感知到的听力损失的易感性、感知到的听力损失的严重性、行为线索、自我效能4个维度上得分均低于女生(均P<0.05);不同年级的大学生在感知到的听力损失的易感性、感知到的听力损失的严重性、自我效能、行为线索4个维度上得分差异有统计学意义(均P<0.05)。Logistic回归分析结果显示,感知到的行为转变的障碍与耳机每日使用频率、时长、最大音量及嘈杂环境下提高耳机音量概率呈负相关,自我效能与耳机每日使用频率、时长、最大音量及嘈杂环境下提高耳机音量概率呈正相关,感知到的行为转变的好处与嘈杂环境下提高耳机音量概率呈正相关,行为线索与嘈杂环境下提高耳机音量概率呈正相关,均P<0.05。结论大学生健康信念得分不同,听力损失行为也不同。建议根据大学生健康信念不同维度的得分情况,采取针对性听力损失行为干预,促进大学生形成正确的信念和提高健康信念水平。

关键词：大学生听力行为健康信念