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基于WGKSOM-DRCA自适应即时学习的转炉炼钢终点碳温软测量方法

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计算机集成制造系统 2024年第1期30卷 103-117页

作者：陈棕鑫刘辉陈甫刚刘建勋昆明理工大学信息工程与自动化学院云南昆明650500 昆明理工大学云南省人工智能重点实验室云南昆明650500 云南昆钢电子信息科技有限公司云南昆明650302

转炉炼钢终点碳温的准确预测是实现转炉终点控制的关键。针对转炉生产过程数据存在波动性大和非线性特点引起传统即时学习度量的算法学习集质量低,进而削弱模型预测性能的问题,提出了一种基于加权高斯核自组织映射动态相关成分分析(WGKS... 详细信息

转炉炼钢终点碳温的准确预测是实现转炉终点控制的关键。针对转炉生产过程数据存在波动性大和非线性特点引起传统即时学习度量的算法学习集质量低,进而削弱模型预测性能的问题,提出了一种基于加权高斯核自组织映射动态相关成分分析(WGKSOM-DRCA)自适应即时学习软测量建模方法用于转炉炼钢终点碳温预测。首先,采用引入标签信息的WGK度量准则构造WGKSOM聚类算法引导聚类方向,提高算法的聚类质量并降低类簇数据波动性对于建模的影响;其次,利用高斯后验概率计算待测样本的隶属度并通过引入动态因子构建DRCA度量策略,从而实现自适应的样本选择,进一步提升待测样本对应的局部算法学习集质量并用于局部模型训练,最终输出终点碳温的预测结果。实验表明,所提算法在转炉炼钢终点碳温预测上相对于其他算法有更好的表现,在±0.02%的预测误差范围,碳含量的预测精度为92%,在±10℃的误差范围,温度的预测精度为93.5%。

关键词：转炉炼钢即时学习软测量自组织映射高斯核函数相关成分分析

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跨尺度特征融合的遥感微小目标检测算法

系统工程与电子技术 2024年

作者：邵凯李浩刚梁燕宁婧陈戊重庆邮电大学通信与信息工程学院重庆邮电大学移动通信技术重庆市重点实验室重庆邮电大学移动通信教育部工程研究中心

针对遥感图像微小目标检测中存在的浅层细化特征、深层语义表征和多尺度信息提取等三个问题，本文提出了一种综合运用多项技术的跨尺度YOLOv7网络 (Cross-scale YOLOv7，CSYOLOv7)。首先，设计了跨阶段特征提取模块(Cross-stage feature... 详细信息

针对遥感图像微小目标检测中存在的浅层细化特征、深层语义表征和多尺度信息提取等三个问题，本文提出了一种综合运用多项技术的跨尺度YOLOv7网络 (Cross-scale YOLOv7，CSYOLOv7)。首先，设计了跨阶段特征提取模块(Cross-stage feature extraction module， CFEM)和感受野特征增强模块(Receptive field feature enhancement module， RFFEM)。CFEM提高模型细化特征提取能力并抑制浅层下采样过程中特征的丢失，RFFEM加大网络对深层语义特征的提取力度，增强模型对目标上下文信息获取能力。其次，设计了跨梯度空间金字塔池化模块(Cross-gradient space pyramid pool module， CSPPM)有效融合微小目标多尺度的全局和局部特征。最后，用形状损失函数(Shape-intersection over union， Shape-IoU)替换损失函数CIoU，提高模型在边界框定位任务中的精确度。实验结果表明，CSYOLOv7网络在DIOR数据集和NWPU VHR-10数据集上分别取得了74%和89.6%的检测精度，其有效提升了遥感图像微小目标的检测效果。

关键词：遥感图像微小目标特征提取上下文信息

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基于学生创新素养的STEAM教学设计

小学科学 2024年第17期 70-72页

作者：陈得辉民乐县思源实验学校甘肃

在教育改革不断深化的过程中,学生的创新素养越来越受到广泛关注。STEAM教育作为一种将科学、技术、工程、艺术、数学等学科知识进行有效融合的教育形式,突出了跨学科学习和综合性学习。将STEAM教育落实于小学数学教学过程中,能够促使... 详细信息

在教育改革不断深化的过程中,学生的创新素养越来越受到广泛关注。STEAM教育作为一种将科学、技术、工程、艺术、数学等学科知识进行有效融合的教育形式,突出了跨学科学习和综合性学习。将STEAM教育落实于小学数学教学过程中,能够促使教与学的方式得到转化,促进数学课堂教学模式得以创新优化,有效激发学生的数学学习兴趣,实现培养学生在数学学习中的创新思维能力和探究实践能力的目的。因此,基于学生创新素养,进行小学数学STEAM教学设计,是当前小学数学教师应该关注和探讨的问题。本文就如何基于学生创新素养开展小学数学STEAM教学设计进行探讨,以有效提升学生的创新素养。

关键词：创新素养 STEAM教学设计

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“双减”背景下初中语文作业设计优化策略

新智慧 2024年第20期 4-6页

作者：陈得铭甘肃省定西市安定区葛家岔学区

作业是巩固学生所学知识以及进一步提高学生学习能力的载体,因此作业设计一直是初中语文教学中的重要一环。从实际情况来看,以往的初中语文作业设计存在一些较为明显的问题,其中最突出的就是作业负担较重,增加了学生的学习压力。在这种... 详细信息

作业是巩固学生所学知识以及进一步提高学生学习能力的载体,因此作业设计一直是初中语文教学中的重要一环。从实际情况来看,以往的初中语文作业设计存在一些较为明显的问题,其中最突出的就是作业负担较重,增加了学生的学习压力。在这种情况下,作业减负成为了重要主题,“双减”政策更是对作业减负提出了全新要求。从本质上来讲,“双减”政策的核心理念是“减负增效”,强调初中语文作业设计要“减负”不“减效”,“减量”不“减质”,最终实现作业设计的减负提质,这对初中语文作业设计乃至初中语文整体教学活动具有重要的指导意义。因此,初中语文教师应准确把握“双减”政策的基本要求,明确初中语文课程的特点以及学生的认知规律,并在此基础上不断探索更加合理的语文作业设计方法,引导学生深入参与到作业练习中,从而逐步促进学生语文素养的发展。

关键词：作业练习初中语文语文作业设计减负增效减负提质作业负担优化策略教学活动

基于博弈论组合赋权—云模型的河流型水源地环境风险评价研究

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环境科学学报 2024年

作者：姚萱杨红刚陈必群曹阳武汉理工大学资源与环境工程学院武汉建蓝环保科技有限公司

河流型水源地的环境风险涉及水资源、水环境、水生态以及人类行为等诸多方面的不确定性.为了客观有效地反映河流型水源地的环境风险状况，从水量、水质、生态经济和管理4个方面选取了19个指标，并将评价标准划分为5个等级，构建了一个... 详细信息

河流型水源地的环境风险涉及水资源、水环境、水生态以及人类行为等诸多方面的不确定性.为了客观有效地反映河流型水源地的环境风险状况，从水量、水质、生态经济和管理4个方面选取了19个指标，并将评价标准划分为5个等级，构建了一个多维度的河流型水源地环境风险综合评价指标体系.采用博弈论组合赋权方法计算指标的主客观组合权重，克服了单一权重类型的局限性，并通过云模型全面衡量了风险的模糊性和随机性.以黄石市长江集中式饮用水水源地为例，分析其环境风险水平与主要风险来源.结果显示：2017—2022年，黄石市长江集中式饮用水水源地的主要风险来源于水量和生态经济两个方面，人均水资源短缺、水资源开发水平较高、森林覆盖率偏低、用水效率不高以及生态用水占比较低是构成环境风险的主要因素.该水源地的综合环境风险等级始终维持在Ⅰ级，处于低风险状态.提出的模型有效地反映了河流型水源地的环境风险状况，为识别环境风险来源和增强风险防范能力提供了科学参考.

关键词：河流型水源地环境风险评价博弈论云模型不确定性

高中生英语学习中不同阶段“高原反应”的具体表现情况及学习策略研究

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中学生英语 2024年第12期 69-70页

作者：陈得秀甘肃省永登县第六中学

前言。高中英语教学中,“高原反应”在学生英语学习的不同阶段开始出现,具体分为初学阶段、进阶阶段和高阶阶段,不同阶段“高原反应”的具体表现是有所差异的,但整体上可归集为五方面问题,其一是词汇掌握困难,其二是语法知识薄弱,其三... 详细信息

前言。高中英语教学中,“高原反应”在学生英语学习的不同阶段开始出现,具体分为初学阶段、进阶阶段和高阶阶段,不同阶段“高原反应”的具体表现是有所差异的,但整体上可归集为五方面问题,其一是词汇掌握困难,其二是语法知识薄弱,其三是听力和口语能力不足。

关键词：初学阶段高原反应口语能力学生英语学习高中生英语学习高中英语教学中学习策略研究词汇掌握

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浅谈初中语文阅读教学主问题设计

中学语文 2024年第18期 53-55页

作者：陈得铭甘肃定西市安定区葛家岔中学

初中语文阅读教学主问题设计十分重要,设计得当,能帮助学生理解阅读的重点和难点,提高学习效率。文章从五个方面谈论了设计角度,即抓住文章标题、聚焦重点词句、着眼写作特色、紧扣阅读提示及依据学情实际。

关键词：主问题标题词句特色提示学情

核心素养视域下初高中物理有效衔接的教学设计探讨

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课堂内外（高中版） 2024年第22期 104-106页

作者：陈得海东北师范大学附属中学吉林长春130000

物理学作为一门自然科学学科,在中学阶段的教学中占据着重要地位。初高中的物理课程内容做好衔接,能够使学生的学习更连贯,在培养学生核心素养的同时增强学生对物理学科的兴趣。文章基于学生核心素养培养,分析了初高中物理课程结构,探... 详细信息

物理学作为一门自然科学学科,在中学阶段的教学中占据着重要地位。初高中的物理课程内容做好衔接,能够使学生的学习更连贯,在培养学生核心素养的同时增强学生对物理学科的兴趣。文章基于学生核心素养培养,分析了初高中物理课程结构,探讨了目前初高中物理衔接教学存在的问题,并提出了针对性的教学内容设计、实践方法,以期为改进初高中物理衔接教学提供新的思路。

关键词：初高中物理衔接核心素养教学设计

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道路与桥梁施工建设管理的技术要点

中国科技期刊数据库工业A 2024年第6期 0185-0188页

作者：陈得红正平路桥建设股份有限公司青海西宁810000

优质的道路与桥梁工程可以最大限度地增加交通运输的安全性能,所以,施工企业要加强对于施工质量的重视程度,这样一来就有必要提升道路与桥梁工程施工的建设管理力度,同时还应该充分了解施工建设管理的技术要点,要对关键管理技术步骤展... 详细信息

优质的道路与桥梁工程可以最大限度地增加交通运输的安全性能,所以,施工企业要加强对于施工质量的重视程度,这样一来就有必要提升道路与桥梁工程施工的建设管理力度,同时还应该充分了解施工建设管理的技术要点,要对关键管理技术步骤展开合理的阐述,从而总结出更为恰当的管理方案,以期能够使管理工作效率得以改进,进一步保证道路与桥梁工程施工的顺利完成。

关键词：道路与桥梁施工建设技术要点