“双减”背景下初中语文作业设计优化策略

作     者：陈得铭 

作者机构：甘肃省定西市安定区葛家岔学区 

出 版 物：《新智慧》 

年 卷 期：2024年第20期

页      面：4-6页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

摘      要：作业是巩固学生所学知识以及进一步提高学生学习能力的载体,因此作业设计一直是初中语文教学中的重要一环。从实际情况来看,以往的初中语文作业设计存在一些较为明显的问题,其中最突出的就是作业负担较重,增加了学生的学习压力。在这种情况下,作业减负成为了重要主题,“双减政策更是对作业减负提出了全新要求。从本质上来讲,“双减政策的核心理念是“减负增效,强调初中语文作业设计要“减负不“减效,“减量不“减质,最终实现作业设计的减负提质,这对初中语文作业设计乃至初中语文整体教学活动具有重要的指导意义。因此,初中语文教师应准确把握“双减政策的基本要求,明确初中语文课程的特点以及学生的认知规律,并在此基础上不断探索更加合理的语文作业设计方法,引导学生深入参与到作业练习中,从而逐步促进学生语文素养的发展。