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陈建发
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台声 2016年 第14期 44-44页
作者: 陈建发 台南大学视觉艺术与设计学系
创作理念本创作研究以后现代思维延异出的"挪用"和"变异"概念作为创作展的观念核心,再借用中、西方广为人知的经典图像与太湖石结合作为作品的内容想,重新诠释其意涵,使之产生具有新文化意义的当代性样貌作品。其中作品以太湖石作... 详细信息
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CNLC进展期肝细胞癌三联治疗的研究进展
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肝胆胰外科杂志 2024年 第7期36卷 385-392页
作者: 陈茜 覃夏 曹彦龙 廖昊 章纪豪 陈建发 陈捷 中山大学孙逸仙纪念医院肝胆外科 广东广州510120 南部战区海军第一医院普通外科 广东湛江524009 新疆喀什地区第一人民医院肝胆胰外科 新疆喀什844000
性肝细胞癌(HCC)是世界范围内最常见的恶性肿瘤之一,也是我国第4位常见恶性肿瘤和第2位肿瘤致死病因。肝切除术是实现HCC患者长期生存的最主要途径。然而,绝大多数HCC患者初诊时已处于中晚期,能接受手术的患者不超过30%,预后极差。... 详细信息
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高温老化条件下的AP/Al/PBT推进剂填料-基体界面粘接特性
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固体火箭技术 2023年 第5期46卷 708-716页
作者: 陈晨 邓蕾 陈建发 周星 毛成立 戴慧娣 国防科技大学空天科学学院 长沙410073 上海航天化工应用研究所 上海201100
AP/Al/PBT推进剂中的填料-基体界面的良好粘接可有效挥基体粘弹性和填料增强作用,是保持推进剂优良力学性能的关键。采用分子动力学方法和反相气相色谱法研究了PBT推进剂中填料-基体界面作用机制。此外,为探索长期贮存条件下PBT推进... 详细信息
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桃红四物汤调控巨噬细胞极化对肩袖损伤的机制研究
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中华关节外科杂志(电子版) 2022年 第3期16卷 315-320页
作者: 陈建发 马思雯 向孝兵 广州中医药大学第一附属医院四骨科 510405 广州中医药大学第一临床医学院 510405
目的:基于白介素(IL)-4/信号传导及转录激活蛋白(STAT)6信号通路调控巨噬细胞极化,利用小鼠动物模型探讨桃红四物汤对肩袖撕裂术后愈合的影响及其作用机制。方法:将50只C57BL/6J小鼠随机分为空白对照组、肩袖损伤组(模型组)及桃红四物... 详细信息
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指向学科核心素养的高中物理深度教学策略研究
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高考 2022年 第30期 43-45页
作者: 陈建发 福建省德化第一中学 福建泉州362500
随着新课改的深入,在高中物理教学中,深度教学、核心素养成了教育热点。物理是一门对社会展有积极影响的学科,也是学生学习起来难度非常大的学科,尤其在高中阶段,很多学生都存在不理解物理知识、物理学习流于表面的问题。在这一背景下... 详细信息
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“自主”“合作”引领下高中物理质优生的培养思路
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中学教学参考 2023年 第26期 46-48页
作者: 陈建发 福建省德化第一中学 362500
质优生学习水平、学科素养普遍偏高,传统教学方法无法真正满足质优生的展需求。“自主”“合作”引领下的高中物理教学,致力于质优生的培育,注重学生在物理课堂中的自主思考,强调学生应基于合作学习,开展互相学习、互相借鉴的学习活... 详细信息
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“基于网络环境的高中物理教学创新改革研究”
“基于网络环境的高中物理教学创新改革研究”
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社会展——跨越时空经济基础
作者: 陈建发 福建省德化第一中学
根据互联网条件下高中物理课程教学改革的价值实现方法,能够激学习者积极性,提高课堂教学质量,成为训练学习者技能,推动学习者成长的有力措施。根据物理课程的具体内容和学生特征,设计互联网信息技术的使用方法。合理运用互联网信息... 详细信息
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高中物理生活实践类情境的创设
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数理天地(高中版) 2023年 第24期 27-29页
作者: 陈建发 福建省德化第一中学 362500
本文通过探究学生分析和解决实际问题能力偏弱的原因,提出基于生活实践类情境创设的教学方法研究现.在物理课堂中,参照学生的认知水平,给学生布置体验生产生活的实践任务,或提供与生产生活相关的背景材料,并设计结论开放、解法灵活的... 详细信息
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乙酸碳源对氧化沟工艺处理低碳氮比工业废水脱氮性能的影响
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绵阳师范学院学报 2023年 第11期42卷 31-39页
作者: 陈建发 漳州职业技术学院石油化工学院 福建漳州363000
为解决污水处理厂进水碳氮比偏低、碳源不足,导致生物反硝化效果不理想这个困扰业界的难题,采用改良型Carrousel氧化沟耦合工艺处理低B/C比、低碳氮比的某混合工业废水,投加乙酸碳源,其他按照污水厂日常运行参数运营,结果表明,投加乙酸... 详细信息
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小学数学开展趣味应用题教学的策略研究
小学数学开展趣味应用题教学的策略研究
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2022教育教学探究网络论坛
作者: 陈建发 南靖县龙山中心小学
小学数学应用题是小学生数学学习的关键与难点环节,如何让小学生学好应用题十分重要。本文针对现阶段小学数学应用题教学中存在的一些问题进行分析,深刻剖析小学生心理特点,总结小学数学开展趣味应用题教学的策略。
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