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外公的手

小学生天地（中年级版） 2018年第6期 25-25页

作者：邱佳乐陈妙亚浙江省宁波市鄞州区邱隘镇中心小学406班不详

提起外公,我就会想到他的手。他的手黝黑、粗糙,手背上布满了皱纹。记得我很小的时候,一次中秋节,外公把我扛到肩上,我们一起仰着头赏月。有外公的大手护着,我一点也不害怕。上幼儿园的第一天,外公一路都抱着我,跟我一起畅想幼儿园的生活。

关键词：外公幼儿园中秋节

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美味的烧烤

少儿科技 2018年第6期 36-36页

作者：徐东杰崔蕴含陈妙亚浙江宁波市鄞州区邱隘镇中心小学406班不详

今天是周六,天气晴朗,我们一家人团聚在外婆家。阿姨提议我们自己动手做烧烤,我一听兴奋得一蹦三尺高,因为我只在烧烤店吃过烧烤,从来没有亲手做过。其他人也都很感兴趣,一拍即合,立马商量分工。爸爸开车带我去超市购买食材,阿姨、妈妈... 详细信息

今天是周六,天气晴朗,我们一家人团聚在外婆家。阿姨提议我们自己动手做烧烤,我一听兴奋得一蹦三尺高,因为我只在烧烤店吃过烧烤,从来没有亲手做过。其他人也都很感兴趣,一拍即合,立马商量分工。爸爸开车带我去超市购买食材,阿姨、妈妈和外婆负责准备烧烤架、木炭等材料。

关键词：烧烤美味外婆

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传承与新变:论民国时期的古代戏曲总集编纂

戏曲艺术 2024年第1期45卷 94-102页

作者：陈妙丹汕头大学文学院

民国学人对古代戏曲的搜集、整理与编选极大地推动了曲学的发展。吴梅及其弟子们接续和发扬曲籍校勘传统,旨在重振曲学,使其“与诗词竞爽”。在词曲被纳入近代教育体系的进程中,其所编选集起到教辅和经典普及的双重作用。与此同时,孙俍... 详细信息

民国学人对古代戏曲的搜集、整理与编选极大地推动了曲学的发展。吴梅及其弟子们接续和发扬曲籍校勘传统,旨在重振曲学,使其“与诗词竞爽”。在词曲被纳入近代教育体系的进程中,其所编选集起到教辅和经典普及的双重作用。与此同时,孙俍工、童斐等人因学术转关的大势开始关注俗文学视域中曲史的建构,并在戏曲总集编选中投射进当时的新思想与新文化。这一时期的曲总集编纂强化了曲学与曲本的关联,展现出了独特的批评意识与批评形态。

关键词：民国曲学古代戏曲总集编纂

基于不同病理评分的非酒精性脂肪性肝病诊断模型的研究

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基于不同病理评分的非酒精性脂肪性肝病诊断模型的研究

作者：陈妙洋南京中医药大学

学位级别：硕士

乡村振兴背景下农村法律服务的需求-供给机制研究 ——基于H县9个乡镇的调查分析

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乡村振兴背景下农村法律服务的需求-供给机制研究 ——基于H县9个...

作者：陈妙煌湖北师范大学

学位级别：硕士

随着乡村振兴战略的深入实施,农村经济的发展、人口不断流动加之城乡之间交流的增加,农村地区的法律需求也愈加旺盛。作为全面推进依法治国中的重要环节,法治乡村建设的难点在于,乡村是个熟人社会,如何突破乡村的差序格局,让法治理念在... 详细信息

随着乡村振兴战略的深入实施,农村经济的发展、人口不断流动加之城乡之间交流的增加,农村地区的法律需求也愈加旺盛。作为全面推进依法治国中的重要环节,法治乡村建设的难点在于,乡村是个熟人社会,如何突破乡村的差序格局,让法治理念在乡村地区落地生根;法治乡村建设的重点在于,如何平衡好农村法律服务中法律供给和法律需求二者的关系。当前基层法律服务的现状是自上而下的单向供给模式,根据经济学中的供求理论,法律供给要服务于法律需求,而乡村振兴要真正实现,单靠政府自上而下的单方面“输血”是无法持续发展的。本文旨在从经济学的需求-供给理论出发,结合对H县9个乡镇的调查研究得出的数据和结果,分析当前农村法律服务的需求和供给现状及存在的问题,并结合乡村振兴战略提出完善农村法律服务需求-供给机制的对策和建议。论文主要从以下四个方面展开:第一部分首先对乡村振兴战略、法治乡村、基层法律服务、农村法律服务在概念上进行厘定及逻辑关系的梳理。其次,阐述了经济学视野下的需求-供给理论,并从法律服务需求-供给的两种模式展开说明。第二部分主要论述H县9个乡镇法律服务的需求-供给现状。首先从既有成就和主要供给主体阐明H县法律服务的供给基础,紧接着从传统需求类型、新需求类型及需求缺陷三方面分析H县法律服务供给不足的表现。第三部分从需求和供给两方面出发,综合论证农村法律服务需求-供给机制的运行困境。一方面是因为催生农村法律服务需求的法治环境贫乏,另一方面是因为保障农村法律服务供给的法治路径不畅。第四部分结合农村法律服务需求-供给现状及运行困境论证优化路径。通过激发乡村内生力量和调动多元主体的积极性来引导村民的法律需求;通过提高法律服务供给质效、加强法律服务智慧化建设等方式来实现对法律服务的精准供给,以期为法治乡村建设贡献些许智识。

关键词：乡村振兴农村法律服务需求-供给机制

基于网络药理学及指纹图谱的黄花菜抗抑郁指标成分筛选及提取工艺优化

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食品工业科技 2024年

作者：陈妙莹李晓琦陈彦南京中医药大学附属中西医结合医院江苏省中医药研究院中药组分与微生态研究中心

目的：预测并验证黄花菜抗抑郁药效成分及作用机制，得到黄花菜干花蕾最佳提取工艺。方法：基于网络药理学筛选出黄花菜抗抑郁关键活性成分、作用靶点及关键信号通路；建立黄花菜HPLC指纹图谱，并对15批江苏宿迁产地黄花菜指纹图谱进行... 详细信息

目的：预测并验证黄花菜抗抑郁药效成分及作用机制，得到黄花菜干花蕾最佳提取工艺。方法：基于网络药理学筛选出黄花菜抗抑郁关键活性成分、作用靶点及关键信号通路；建立黄花菜HPLC指纹图谱，并对15批江苏宿迁产地黄花菜指纹图谱进行相似度评价，指认共有峰及其中抗抑郁活性成分，结合指纹图谱及分子对接结果确定黄花菜抗抑郁指标成分，并进行黄花菜干花蕾提取工艺正交试验优化。结果：通过拓扑分析筛选得到黄花菜中异丁香酚、芦丁、金丝桃苷等10个抗抑郁关键活性成分，通过PPI蛋白相互作用网络预测得到SRC、TP53、HSP90AA1 等10个关键靶点，通过GO生物功能富集分析和KEGG通路富集分析，得到癌症通路、PI3K/Akt 信号通路、神经活性配体-受体相互作用信号通路等10个关键信号通路。建立了15批黄花菜HPLC指纹图谱，匹配得15个共有峰，指认得新绿原酸、芦丁、金丝桃苷、槲皮素4个抗抑郁关键成分。分子对接结果表明上述成分与靶标对接结合能均小于-5kcal/mol。以抗抑郁关键成分总黄酮、新绿原酸、芦丁转移率及出膏率为指标，优化得黄花菜干花蕾提取工艺为料液比1:10（g/mL），提取2次，提取时间1 h。该工艺下总黄酮转移率72.12% ± 0.61%，新绿原酸转移率68.11% ± 0.65%，芦丁转移率63.40% ± 1.59%，出膏率52.62% ± 0.15%。结论：本研究通过网络药理学和指纹图谱的有机结合，筛选得黄花菜中可用于提取工艺研究的抗抑郁指标成分，且优化后的黄花菜干花蕾提取工艺稳定可行，为黄花菜的抗抑郁功能食品开发提供理论依据。

关键词：黄花菜抗抑郁网络药理学指纹图谱提取工艺

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某顺岸码头水工结构方案浅析

珠江水运 2024年第3期 153-156页

作者：陈妙章重庆交通大学工程设计研究院有限公司

本文针对某顺岸码头工程的水工结构方案,从场区的地形地貌、施工条件以及相关主管部门的要求等综合考虑,提出两种水工结构型式的方案比选,最终选定了直立式拉锚钻孔排桩结构为本项目水工结构的最优方案,经验算,该方案在工程技术上是合... 详细信息

本文针对某顺岸码头工程的水工结构方案,从场区的地形地貌、施工条件以及相关主管部门的要求等综合考虑,提出两种水工结构型式的方案比选,最终选定了直立式拉锚钻孔排桩结构为本项目水工结构的最优方案,经验算,该方案在工程技术上是合理的。

关键词：顺岸码头拉锚钻孔排桩结构高桩梁板结构

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高职院校提升技能型人才供给水平研究

淮南职业技术学院学报 2024年第3期 82-84页

作者：陈妙香漳州职业技术学院

“提质培优”对职业院校技能型人才供给产生积极影响，是适应社会经济发展需求的必然选择。当前职业院校技能型人才供给面临人才培养与市场需求对接不紧密、校企合作与产教融合机制不完善、职业教育认可度低与学生竞争力弱等问题，从优... 详细信息

“提质培优”对职业院校技能型人才供给产生积极影响，是适应社会经济发展需求的必然选择。当前职业院校技能型人才供给面临人才培养与市场需求对接不紧密、校企合作与产教融合机制不完善、职业教育认可度低与学生竞争力弱等问题，从优化培养目标，对接市场需求；加强资源投入，提升师资实训；推进校企合作，深化产教融合等方面提出建议，进而提升职业院校技能型人才供给水平。

关键词：提质培优职业院校技能型人才供给水平

转化思想在小学数学课堂中的价值与运用——以人教版数学教材四年级上册第一单元为例

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教育信息化论坛 2024年第6期 72-74页

作者：陈妙贞漳州市石亭中心小学福建漳州363002

在新课改的大背景下,小学数学教学需要不断深化,传统的教学模式已无法满足培育核心素养的要求。因此,引入新的教学思想显得尤为必要。其中,转化思想是一种重要的教学理念,通过“转化”的方式提升教学质量,强调在教学中保持灵活性。以转... 详细信息

在新课改的大背景下,小学数学教学需要不断深化,传统的教学模式已无法满足培育核心素养的要求。因此,引入新的教学思想显得尤为必要。其中,转化思想是一种重要的教学理念,通过“转化”的方式提升教学质量,强调在教学中保持灵活性。以转化思想为基础,以人教版数学教材四年级上册第一单元为研究对象,深入探讨小学数学课堂的教学,通过对转化思想相关内容的解析,分析其应用优势和原则,并提出相应的教学应用策略,旨在将转化思维贯穿小学数学教学全过程,充分发挥其在教学过程中的优势。

关键词：转化思想小学数学人教版课堂教学