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检索条件"作者=陈国蕤"
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高中学生概率认知水平的现状调查研究
高中学生概率认知水平的现状调查研究
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作者: 陈国蕤 西北师范大学
学位级别:硕士
随着概率进入高中课程,概率的相关研究也显得日益迫切,不论是对学生学习概念认知特点的研究,还是概率本身在高中课程中的引进和呈现方式都有广阔的探索空间。而学情分析是教学的一个重要环节,只有真正了解学生学习概率的现状,才能更... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
中学教师运用信息技术于教学决策的现状调查与对策研究
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中国电化教育 2013年 第9期 107-111页
作者: 张定强 陈国蕤 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心 甘肃兰州730070
信息技术是影响教学决策的关键因素,不仅对教学设计、实施、反思决策产生十分重要的影响,而且对教学的结构、运行产生极其重要的影响。调研发现,中学教师教学设计时缺乏主动获取网上资源及运用信息技术系统思考教学要素的决策意识,有限... 详细信息
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《数学教育学报》内涵新解析
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数学教育学报 2013年 第1期22卷 96-99页
作者: 张定强 陈国蕤 西北师范大学教育学院
《数学教育学报》作为数学教育理论性、实践性的权威期刊,经过20年的发展,已经形成了增进数学教育进步的理念,养成了为师生发展的气概,铸造了引领与创新的基本品性.《学报》拥有的涵养源于作者、编者、读者的共同努力,无论是学报... 详细信息
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高中数学必修三“概率”模块的基本概念分析
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数学教学研究 2013年 第7期32卷 51-52,57页
作者: 陈国蕤 西北师范大学 教育学院
在教学中,教师认真分析概念为教师组织相应的教学方法奠定了基础,为设计相应的教学内容提供了依据.针对高中数学必修三“概率”知识的结构特点,介绍了该模块的核心概念,建立了概念图,对概念图进行分主线和整体分析,并在分析的过... 详细信息
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基于问题的视角分析教材——以北师大版“有理数的乘法”为例
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数学教学研究 2012年 第8期31卷 63-65页
作者: 陈国蕤 西北师范大学教育学院
教师正确对待教材,灵活处理教材,使教材提供的学习素材有利于学生积极主动的学习是当前深化课堂教学改革的重要环节.本文基于问题的视角,从问题的总体布局、类型分布、呈现方式三个方面来分析教材,以求能对教师们在分析教材方面有... 详细信息
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论我国当事人适格的判断——兼谈《民事诉讼法》第122条第1项的解释
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海南大学学报(人文社会科学版) 2025年 第1期43卷 207-216页
作者: 陈国 日本早稻田大学法学研究科 东京169-8050
我国《民事诉讼法》第122条第1项规定的“与本案有直接利害关系”本质上是实体当事人概念,这使得我国当事人适格的研究背景与德日颇为不同。从当事人适格的理论功能看,现有研究将第122条第1项解读为我国当事人适格标准是不妥当的;只有... 详细信息
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应用GIS模糊层次分析法对森林火灾风险区划——以湖南省宁远县为例
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东北林业大学学报 2025年 第2期53卷 114-121,151页
作者: 陈国 国家林业和草原局中南调查规划院 长沙410014
应用ArcGIS的模糊逻辑和层次分析法,对湖南省宁远县的森林火灾风险进行评估和火险区划研究,参与评估的火险因子包括环境、人类活动和地形因子。研究结果表明:温度、降水、海拔和归一化植被指数(NDVI)对研究区域林火风险的影响最为显著;... 详细信息
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应用背包和无人机LiDAR数据对森林地上生物量估测
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东北林业大学学报 2025年 第2期53卷 105-113页
作者: 李馨 岳彩荣 罗洪斌 张澜钟 沈健 李佳 李初 西南林业大学 昆明650224 凉山彝族自治州林业草原科学研究院
激光雷达(LiDAR)技术在林业调查中应用广泛,能够精确获取森林垂直结构信息。利用背包LiDAR结合实地调查样地,验证其替代实地调查的可行性;应用UAV-LiDAR数据,采用多元逐步回归(MSR)、支持向量机(SVM)和随机森林(RF)算法,建立地上生物量... 详细信息
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鲁西七星台地区韧性剪切带变形特征及样式:对华北克拉通东部新太古代演化的构造约束
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岩石学报 2025年 第1期41卷 237-259页
作者: 张书慧 张健 赵辰 苗亚洲 刘晓光 陈国 中山大学地球科学与工程学院 珠海519000 香港大学地球科学系 中国香港 中国地质调查局沈阳地质调查中心 沈阳110034 山东科技大学地球科学与工程学院 青岛266590
鲁西地区是华北克拉通东部陆块的重要组成部分,整体呈NW-SE向带状展布,保留有完整的新太古代地质记录和丰富的新太古代构造样式,对深入研究华北克拉通新太古代构造演化历史具有重要意义。过去的研究主要集中于地球化学、年代学、变质岩... 详细信息
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乡村教育助推乡村振兴的路径及优化——基于扎根理论的政策文本分析
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继续教育研究 2025年 第1期 70-76页
作者: 王蓓蕾 陈国 聊城大学教育科学学院
乡村教育是乡村振兴的重要战略支撑,为乡村振兴战略提供坚实的人才保障和智力支撑,乡村教育兴则乡村兴。选择已经公布的31个省、自治区、直辖市省级层面有关乡村振兴的政策文本,运用扎根理论,对其中乡村教育的内容进行分析,绘制了... 详细信息
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