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大型菌物美的探讨

中国食用菌 2011年第3期30卷 9-10页

作者：罗国涛陈启鹃刘桂珍凯里学院教育科学学院贵州凯里556011

大型菌物种类繁多、千姿百态,通过对大型菌物美的探讨,发现其美学地位及价值,并作出评价,为观赏、生活享受、保护与开发提供依据,同时还提出一些建议。

关键词：大型菌物美价值评价建议

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地方应用型高校“手工”课程教学改革研究与实践

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中国多媒体与网络教学学报（电子版） 2019年第7期 144-145页

作者：陈启鹃凯里学院教育科学学院

地方应用型高校以培养应用型人才服务地方为目标,美术教育专业'手工'课程是该专业一门重要的专业技能必修课。本文根据该课程的培养目标着重从教学模式、教材建设等几方面进行探索与实践,旨在激发学生学习兴趣,丰富教学资源,开阔学生视... 详细信息

地方应用型高校以培养应用型人才服务地方为目标,美术教育专业'手工'课程是该专业一门重要的专业技能必修课。本文根据该课程的培养目标着重从教学模式、教材建设等几方面进行探索与实践,旨在激发学生学习兴趣,丰富教学资源,开阔学生视野,让学生学有所为、学有所用。

关键词：美术教育手工课程教学改革

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地方应用型高校学前教育专业《手工》课程教学改革研究与实践

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当代教育实践与教学研究 2019年第6期 172-173页

作者：陈启鹃凯里学院教育科学学院

地方应用型高校以培养应用型人才服务地方为目标,学前教育专业《手工》课程是该专业一门重要的专业技能必修课。根据该课程的培养目标,本文着重从教学模式、教材建设等方面进行探索与实践,旨在激发学生学习兴趣,丰富教学资源,开阔学生视... 详细信息

地方应用型高校以培养应用型人才服务地方为目标,学前教育专业《手工》课程是该专业一门重要的专业技能必修课。根据该课程的培养目标,本文着重从教学模式、教材建设等方面进行探索与实践,旨在激发学生学习兴趣,丰富教学资源,开阔学生视野,让学生学有所为、学有所用。

关键词：学前教育手工课程教学改革

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谈谈黔东南民族民间美术走进美育课堂

企业家天地(理论版) 2009年第6期 241-242页

作者：陈启鹃凯里学院教育科学学院

艺术是人类精神世界的呈现,根植于民族生活土壤上的苗族侗族民间美术不仅表现本民族人们的思想情感、意识和审美理想,而且经过千百年来民族文化氛围的熏陶和浸润,已经形成鲜明的艺术风格与特征。可是随着历史的变迁、社会的变革,人们审... 详细信息

艺术是人类精神世界的呈现,根植于民族生活土壤上的苗族侗族民间美术不仅表现本民族人们的思想情感、意识和审美理想,而且经过千百年来民族文化氛围的熏陶和浸润,已经形成鲜明的艺术风格与特征。可是随着历史的变迁、社会的变革,人们审美观念和趣味的不断变化,这些优秀的民族民间美术正在濒临灭绝的边沿。因此如何保护和传承苗侗族民间的这些瑰宝是我们急需解决的问题。笔者认为美术课堂正是发展苗侗族民间美术的一个重要渠道。

关键词：苗族侗族民间美术保护和传承美术课堂

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苗族民间工艺进课堂的教学途径探索

出国与就业(就业版) 2011年第13期 116-117页

作者：陈启鹃凯里学院

作为黔东南民族文化的重要组成部分---民间工艺绚丽多彩、种类繁多,其中刺绣、蜡染等可算是我州民间工艺的奇葩。可是历史的变迁、社会的变革,人们审美观念和趣味的不断变化,年轻的一代对它们知之甚少,优秀的民族民间工艺正在濒临灭绝... 详细信息

作为黔东南民族文化的重要组成部分---民间工艺绚丽多彩、种类繁多,其中刺绣、蜡染等可算是我州民间工艺的奇葩。可是历史的变迁、社会的变革,人们审美观念和趣味的不断变化,年轻的一代对它们知之甚少,优秀的民族民间工艺正在濒临灭绝的边沿。因此如何保护和传承我州苗族民间工艺,培养苗族人民爱族、爱根的民族精神是我们急需解决的问题。当前呼吁保护苗族民间工艺的文章不少,但真正为之付出实际行动的并不多。笔者认为把苗族民间工艺引进美术课堂是保护和传承苗族民间工艺的一个重要途径。也是提高大学生文化素质教育的催化剂。

关键词：苗族民间工艺保护和传承美术课堂途径

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谈家长对幼儿绘画作品评价的误区及对策

大众文艺 2015年第13期 229-230页

作者：陈启鹃蔡玉凯里学院教育科学学院

幼儿美术教育是一项关系幼儿成长的系统工程,是基础教育中的重要环节.如何对幼儿绘画作品进行合理的评价是幼儿美术教育的重要研究课题。本文主要以家长作为调查研究对象,对其评价方法及特点进行调查访谈,分析家长在评价过程中出现的误... 详细信息

幼儿美术教育是一项关系幼儿成长的系统工程,是基础教育中的重要环节.如何对幼儿绘画作品进行合理的评价是幼儿美术教育的重要研究课题。本文主要以家长作为调查研究对象,对其评价方法及特点进行调查访谈,分析家长在评价过程中出现的误区及提出有效合理的评价方法,以促进幼儿智力健康发展。

关键词：幼儿绘画作品家长评价误区对策

苗疆魂银妆梦——浅议民族地区高师学前教育趣味手工教学资源的开发与应用

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科教文汇 2014年第25期 94-95页

作者：陈启鹃凯里学院教育科学学院贵州凯里556000

黔东南苗族民间拥有许多优秀的传统手工艺形式,如何巧妙地引用这些优秀的民间手工艺进课堂是笔者这些年一直在努力的方向。本文从苗族传统手工艺银饰结合现代手工制作方法引入民族地区高师学前教育专业的手工课堂,试图开发一系列趣味手... 详细信息

黔东南苗族民间拥有许多优秀的传统手工艺形式,如何巧妙地引用这些优秀的民间手工艺进课堂是笔者这些年一直在努力的方向。本文从苗族传统手工艺银饰结合现代手工制作方法引入民族地区高师学前教育专业的手工课堂,试图开发一系列趣味手工教学资源,希望能通过此课堂让学生了解本苗族工艺文化的同时激发学生学习手工的兴趣,进而培养其动手能力,开拓思维,大胆创新。

关键词：苗族银饰高师学前教育趣味手工教学资源开发与应用

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用心引领从“新”启航——大学新生适应性心理指导

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教育观察 2022年第11期11卷 28-30+34页

作者：吴丹萍陈启鹃凯里学院教育科学学院

大学新生适应性主要包含人际适应性、学习适应性、专业适应性、情绪适应性、经济适应性、想家适应性六个维度，且大学新生人际适应性呈逐步下降的趋势，情绪适应性呈逐句上升的趋势，学习适应性呈先下降后上升的趋势。大学新生适应性与... 详细信息

大学新生适应性主要包含人际适应性、学习适应性、专业适应性、情绪适应性、经济适应性、想家适应性六个维度，且大学新生人际适应性呈逐步下降的趋势，情绪适应性呈逐句上升的趋势，学习适应性呈先下降后上升的趋势。大学新生适应性与成就动机、社会支持和反应方式间存在显著相关。对此，大学新生适应性心理指导措施如下：创设文明、诚信的校园环境；新生入学之初开展适应性干预；加强心理健康教育与咨询中心的引领意识；鼓励组织社团活动，发挥朋辈引导作用；讲透大学新生适应性相关知识；开展体验式教学，通过实践活动提升大学新生的适应性；关注并指导大学新生适应性的特殊个例。

关键词：大学新生适应性心理指导

民族地区幼儿手工教学资源的开发与应用——以凯里市第一幼儿园为例

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大众文艺 2015年第12期 228-229页

作者：陈启鹃马乙宁凯里学院教育科学学院

本文主要研究以民族地区手工资源引入幼儿园教学活动为目的。以凯里市第一幼儿园为实验教学点,通过对本地苗族蜡染,剪纸,银饰.刺绣等资源结合幼儿教学特点进行开发设计适合运用于幼儿美术教学活动的案例尝试,希望以此开发苗侗民族多元... 详细信息

本文主要研究以民族地区手工资源引入幼儿园教学活动为目的。以凯里市第一幼儿园为实验教学点,通过对本地苗族蜡染,剪纸,银饰.刺绣等资源结合幼儿教学特点进行开发设计适合运用于幼儿美术教学活动的案例尝试,希望以此开发苗侗民族多元文化资源的教学课程,让幼儿了解本民族文化,开阔孩子们的视野,真正实现将生态化的课程带入教室。

关键词：民族手工资源幼儿手工教学资源开发应用