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检索条件"作者=陈依灵"
99201 条 记 录,以下是1-10 订阅
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打造景点微视频平台 促进数字旅游城市建设——以湖南省郴州市为例
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旅游纵览 2016年 第8期 96-96页
作者: 陈依灵 郴州职业技术学院
"互联网+"背景下,旅游发展出现了新常态和新挑战,制作系列短、精、美,音乐、景致、人物活动一体化的景点微视频,打造具有宣传、推介、服务等功能的区域性景点微视频平台(数字旅游公共服务平台),是适应新常态、应对新挑战的重要举措之一...
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浅议“课程思政”视角下的《旅游英语》教学设计
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作家天地 2020年 第14期 33-34页
作者: 陈依灵 郴州职业技术学院
本文分析了课程思政的内涵和旅游英语课程的特点和现状,并提出了课程思政视角下《旅游英语》课程设计。
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高职“产教融合”教学改革促进机制初探
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湖南省社会主义学院学报 2018年 第2期19卷 95-96页
作者: 陈依灵 郴州职业技术学院 湖南郴州423000
"产教融合"教学改革是一项系统工程,其涉及教学观念、内容、方式、地点、监控等各方面的改革,而笔者认为,其中最为关键的是,必须注重建立并不断完善三个促进机制,即:一要建立并不断完善校企合作育人促进机制;二要建立并不断完善教学管... 详细信息
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浅议弘扬传统文化背景下导游词英译研究
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海外英语 2020年 第8期 12-13页
作者: 陈依灵 郴州职业技术学院 湖南郴州423000
弘扬传统文化背景下导游词英译指在导游词要做到简洁精准,能够减少文化符号外延差异,让国外游客在旅游体验中同时感受中国传统文化的魅力.目前,在导游词英译过程中还存在着很多制约因素,需要采用删减重组、增添补译、采用意译、结构改... 详细信息
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“产教融合”课程教学的质量监控——以郴州职业技术学院《旅游英语》课程为例
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湖南科技学院学报 2018年 第8期39卷 128-129页
作者: 陈依灵 郴州职业技术学院 湖南郴州423000
"产教融合"课程教学改革要取得良好成效,必须建立并不断完善适应"产教融合"教学特点和需求的质量监控体系:一是校企"双元化"质量监控机制;二是现场教学项目(任务)体系;三是现场教学实施过程监控机制;四是教学质量考核评价机制。
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高校执行《政府会计制度》中的实务问题及对策研究——对《政府会计制度》科目的辨析
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商业会计 2023年 第3期 111-113页
作者: 陈依灵 温州职业技术学院 浙江温州325000
《政府会计制度》对会计科目的设置更加细化,但在执行过程中,由于新业务不断出现,基层财务人员对制度中相关科目的应用存在不同程度的误解。文章结合具体案例,对相关科目的核算内容提出了不同的见解,以期为促进业务的规范核算提供借鉴。
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浅谈区域性景点微视频平台的构建
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现代经济信息 2016年 第6期 324-324页
作者: 陈依灵 郴州职业技术学院
为适应"互联网+"背景下旅游发展的新业态和新挑战,各旅游地市应构建集宣传、推介、服务等功能于一体的区域性景点微视频平台;构建区域性景点微视频平台:一是要"政府旅游职能部门、区域内各景区、职业院校"共建共享;二是要统筹规划,分步... 详细信息
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基于“归化”和“异化”视角下旅游景点公示语的翻译
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英语广场(学术研究) 2016年 第7期 58-59页
作者: 陈依灵 郴州职业技术学院
公示语由文字或者与之相关的信息构成,如:图形、声音等,是为了达到某种交际目的,给公众观看或收听的特殊应用文体,是一种向公众传递特殊信息的文字、图片。本文在"归化""异化"视角下,对公示语本身以及公示语翻译失误进行分类,结合旅游... 详细信息
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跨文化背景下旅游营销人员的语言能力提升路径探索
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理财 2024年 第9期 97-99页
作者: 陈依灵 郴州职业技术学院继续教育学院
语言能力在跨文化旅游营销中的重要性语言既是人与人之间交往的桥梁,也是工作过程中必不可少的沟通工具。跨文化现象的出现使得到我国进行旅游活动的外籍人员激增,不同语言、不同信仰和不同风俗习惯的游客纷至沓来,改变传统营销模式...
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“大旅游”时代旅游英语翻译策略
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度假旅游 2018年 第9期 52-53+55页
作者: 陈依灵 郴州职业技术学院
在今天这个时代,由于旅游业特别发达,正处在一个"大旅游"时代,在这个背景下,英语将发挥出极大的作用,但是在现今的旅游英语中存在着一系列的问题,在饮食、地名、节日等都不能够进行很恰当的翻译工作,该文对这些情况做出了说明,同时给出... 详细信息
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