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检索条件"作者=阳柳娣"
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柳州市糖尿病发病率及其影响因素调查研究
柳州市糖尿病发病率及其影响因素调查研究
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中华医学会第六次全国内分泌学术会议
作者: 邹劲涛 胡世红 凌利民 陈良细 韦秀英 杜娟 谭福贵 王柳宁 余佩玲 钟萍 阳柳娣 广西医科大学第五附属医院
目的:了解广西柳州市目前糖尿病(DM)发病率及其影响因素.方法:对1994年广西柳州市DM、糖耐量低减(IGT)调查中确定为非DM的5 539人5.25年后复查血糖、体重指数(BMI)、血压、血脂并进行分析.结果:在被调查的5 539人中,有96人转变为DM,年...
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葡萄穗霉科3个中国新记录种
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菌物研究 2025年
作者: 牛启光 郑焕 余知和 曾昭清 长江大学生命科学学院 中国科学院微生物研究所真菌学国家重点实验室
通过形态特征观察和多基因联合分析的方法对分离自北京、湖北和新疆土壤样品的5株葡萄穗霉科真菌进行系统分类研究,发现了3个中国新记录种:海枣阿氏菌Alfaria dactyli、绿孢近漆斑菌Paramyrothecium viridisporum和汤加异漆斑菌Xenomy... 详细信息
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小学数学校本作业设计的思考
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文理导航 2025年 第2期 19-21页
作者: 张荣 福建省三明市永安市巴溪湾小学 福建永安366000
作业设计环节是各个学段整体教学过程中的重要环节,更是帮助学生巩固课堂所学、检验成果的关键环节。本文基于“双减”政策视角,首先对小学数学校本作业设计应该遵循的原则进行简要分析,然后从重视独立思考环节、享受自主独学过程,设计... 详细信息
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小学数学校本作业设计的思考
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文理导航(中旬) 2025年 第1期 19-21页
作者: 张荣 福建省三明市永安市巴溪湾小学
作业设计环节是各个学段整体教学过程中的重要环节,更是帮助学生巩固课堂所学、检验成果的关键环节。本文基于“双减”政策视角,首先对小学数学校本作业设计应该遵循的原则进行简要分析,然后从重视独立思考环节、享受自主独学过程,... 详细信息
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基于任务群构建视域下初中语文“整本书阅读”教学策略——以《海底两万里》为例
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学语文 2025年 第1期 11-14页
作者: 韦凤 安徽省定远县炉桥中学
本文主要结合农村学校探讨初中语文教学中的“整本书阅读”任务群教学,以初中名著导读——《海底两万里》为例,探讨“整本书阅读”任务群教学。此任务群的构建有效引导学生深入理解作品,有效提高学生阅读水平和文学素养,对学生的综合素... 详细信息
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基于HPLC-DAD-CAD的恒制咳喘胶囊质量均一性分析
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中国实验方剂学杂志 2025年 第3期 168-174页
作者: 马倩 刘安 许青霞 郭丛 章军 王茂青 寇晓 刘艳 天津中医药大学 中国中医科学院中药研究所
目的:建立15批次恒制咳喘胶囊的指纹图谱,对其中10种指标性成分进行定量分析,并评价恒制咳喘胶囊不同批次产品的质量均一性。方法:采用高效液相色谱-二级管阵列检测器-电喷雾检测器联用法(HPLC-DAD-CAD)建立恒制咳喘胶囊指纹图谱... 详细信息
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春节的视觉记忆与文化变迁——以传统年画的多重发展维度为中心
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中国非物质文化遗产 2025年 第1期 39-48页
作者: 邰高 中国艺术研究院美术研究所
年画丰富的图像及内涵承载着人们关于传统节日的视觉记忆。近百年来,受工业的发展、审美观念的改变、年俗的衰落以及城镇化发展等因素影响,传统年画的日常使用和技艺传承逐渐式微。大众对年画的固有认知在一定意义上限制了年画的当代发... 详细信息
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可渗透反应墙耦合抽出-注入水力控制技术在石化污染场地地下水修复中的应用
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现代化工 2025年 第01期 225-231页
作者: 周慧 杨昱 徐祥健 邓圣 夏甫 韩旭 肖瀚 姜永海 中国环境科学研究院国家环境保护地下水污染模拟与控制重点实验室 天津科技大学海洋与环境学院 滨海地下水利用与保护研究室
选择可渗透反应墙(PRB)耦合抽出-注入水力控制技术对地下水进行修复,利用GMS软件MODFLOW和MT3DMS模块建立假想场地的水流模型以及污染物的溶质运移模型,基于该技术修复效果的关键影响因素(地下水水动力条件、水文地质条件和修复材料... 详细信息
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基于物联网技术的门式起重机运行状态监测方法
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物联网技术 2025年 第1期15卷 53-55页
作者: 曹永 聂松广 刘小红 黄河水利职业技术学院 河南开封475004
针对现有监测方法监测质量差、准确性低的问题,开展门式起重机运行状态监测方法设计研究。首先利用物联网技术,采集门式起重机的运行数据;然后对采集到的门式起重机运行数据进行处理,并提取其状态特征;最后根据提取的状态特征,对门式起... 详细信息
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新时代中小学法治教育的法理基础、现实检视与未来展望
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北京教育学院学报 2025年 第1期39卷 28-33页
作者: 王召收 易招 温州大学组织部 浙江温州325035 温州大学法学院 浙江温州325035 浙江大学马克思主义学院 浙江杭州310058
新时代加强中小学法治教育不仅是响应国家依法治国战略的必然要求,更是培育法治意识、规则意识和权责意识相统一的未来公民的关键举措。社会契约精神、当代中国人权观、公民教育与道德发展理念等共同构筑了新时代中小学法治教育的法理... 详细信息
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