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孟鲁司特钠联合左沙丁胺醇治疗喘息性支气管炎患儿的效果

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吉林医学 2024年第3期45卷 692-695页

作者：黄莺上饶市鄱阳县妇幼保健院药剂科江西鄱阳333100

目的:探讨孟鲁司特钠联合左沙丁胺醇对喘息性支气管炎患儿肺功能及炎性反应的影响。方法:选取鄱阳县妇幼保健院2020年4月~2022年5月收治的喘息性支气管炎患儿76例,应用计算机单盲随机分组法分为观察组和对照组各38例,对照组给予左沙丁... 详细信息

目的:探讨孟鲁司特钠联合左沙丁胺醇对喘息性支气管炎患儿肺功能及炎性反应的影响。方法:选取鄱阳县妇幼保健院2020年4月~2022年5月收治的喘息性支气管炎患儿76例,应用计算机单盲随机分组法分为观察组和对照组各38例,对照组给予左沙丁胺醇雾化吸入治疗,观察组给予孟鲁司特钠联合左沙丁胺醇治疗,持续用药7 d。比较两组临床疗效、症状改善时间、肺功能[用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气容积(FEV1)、呼气流速峰值(PEF)]、炎性反应[血清白细胞介素-6(IL-6)、IL-8、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白三烯E4(LTE4)]及不良反应情况。结果:观察组治疗总有效率(94.74%)高于对照组(78.95%),差异有统计学意义(P0.05);治疗后,观察组FVC、FEV1、PEF较对照组高,血清IL-6、IL-8、TNF-α、LTE4水平较对照组低,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:喘息性支气管肺炎患儿应用孟鲁司特钠联合左沙丁胺醇治疗,能加快肺功能康复,减轻炎性反应,取得更好的疗效,且具有较高安全性。

关键词：喘息性支气管炎孟鲁司特钠左沙丁胺醇肺功能炎性反应

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思维导图在小学数学计算题教学中的应用研究

小学生(下旬刊) 2024年第2期 112-114页

作者：黄莺江苏省镇江市桃花坞小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）（以下简称“新课标”）》对小学数学教学提出了新的要求。其中，计算题教学是小学数学的重头戏。以新课标为导向，以思维导图为支撑，推进计算题教学改革，是一道紧迫且重要的时代课题。本文主要从... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2022年版）（以下简称“新课标”）》对小学数学教学提出了新的要求。其中，计算题教学是小学数学的重头戏。以新课标为导向，以思维导图为支撑，推进计算题教学改革，是一道紧迫且重要的时代课题。本文主要从导入思维导图，图文并茂，激活计算兴趣；运用思维导图，梳理算法，提升计算效率；巩固思维导图，变式训练，深化概念理解；拓展思维导图，链接生活，强化应用能力等多个方面着手，提出数学计算题教学的新路径，并以《整数四则混合运算》为例，展开了多维分析，以期为数学教育工作者的计算题教学提供理论支持和实践指导。

关键词：思维导图小学数学计算题教学实践

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合作学习≠小组合作:合作学习的重新认识

江西教育 2024年第6期 64-65页

作者：黄莺四川省成都市青羊区教育科学研究院

《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称“意见”)指出要优化教学方式。优化的落地与执行,就要坚持教学相长,注重启发式、互动式、探究式教学。教学方式的转变,不是为了出新、出奇,而是为了让学习... 详细信息

《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称“意见”)指出要优化教学方式。优化的落地与执行,就要坚持教学相长,注重启发式、互动式、探究式教学。教学方式的转变,不是为了出新、出奇,而是为了让学习者始终对学习保持好奇,以达成核心素养提升的终极目标。改变、优化,对于教师而言,最大的挑战是真正理解方式方法的概念以及操作方法,而不是盲目地以形式来证明。“意见”指出要开展研究型、项目化、合作式学习。这些具体、可查证的概念,给一线教师执行指明了方向。

关键词：合作式学习小组合作一线教师教学相长探究式教学研究型义务教育质量操作方法

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从数字影像到数字新世界:奔向负人类世

电影理论研究（中英文） 2024年第2期6卷 11-20页

作者：黄莺澳门科技大学电影学院中国澳门

影像可以让我们看见自己的梦境,共情他人的梦境。随着数字技术的发展,我们逐渐进入影像制造的梦境,成为影像的一部分。当梦与真实的边界不断模糊时,人自身的定义也会因此逐渐模糊,成为影像中的虚体。“我”这个概念的边界不断泛化,“我... 详细信息

影像可以让我们看见自己的梦境,共情他人的梦境。随着数字技术的发展,我们逐渐进入影像制造的梦境,成为影像的一部分。当梦与真实的边界不断模糊时,人自身的定义也会因此逐渐模糊,成为影像中的虚体。“我”这个概念的边界不断泛化,“我”不是固化存在的,而是流动的,甚至汽化的。人类运用智慧来创造智能、上载智能,乃至让全人类趋近于生成集体智慧。在这一进程中,原本熵化的人类世进入到克苏鲁世,并随着数字新世界的生成,奔向熵减的负人类世。

关键词：数字影像人类虚体集体智慧负人类世

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农业科研单位全成本核算探析

中国农业会计 2024年第17期34卷 24-27页

作者：黄莺中国热带农业科学院

随着事业单位体制改革持续深入和政府会计制度的实施,农业科研单位已逐渐具备实施全成本核算的基础,当前面临的最迫切任务是全面开展全成本核算理论研究,并依据财政部出台的一系列成本管理的指导性文件,合理、及时地构建起与农业科研相... 详细信息

随着事业单位体制改革持续深入和政府会计制度的实施,农业科研单位已逐渐具备实施全成本核算的基础,当前面临的最迫切任务是全面开展全成本核算理论研究,并依据财政部出台的一系列成本管理的指导性文件,合理、及时地构建起与农业科研相匹配的全成本核算体系。基于此,本文首先分析全成本核算产生和发展的背景,阐述农业科研单位全成本核算的概念、实施的必要性,并总结出实用的操作指南,最后针对实践过程中存在的观念、方法和信息化难点提出相应的解决方案,以期为农业科研单位成本管理建设添砖加瓦。

关键词：农业科研全成本核算成本管理

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“能读会写”单元统整教学的实施困境与突围

小学教学参考 2024年第1期 1-4页

作者：黄莺四川成都市青羊区教育科学研究院 610000

随着新一轮课程改革的发展,大单元教学、项目式学习、学习任务群等新的教学方式不断涌现。面对统编语文教科书的单元特点,根据语文新课标的理念,为提高学生的语文核心素养,我们提出“能读会写”的单元统整教学策略。“能读会写”单元统... 详细信息

随着新一轮课程改革的发展,大单元教学、项目式学习、学习任务群等新的教学方式不断涌现。面对统编语文教科书的单元特点,根据语文新课标的理念,为提高学生的语文核心素养,我们提出“能读会写”的单元统整教学策略。“能读会写”单元统整教学策略,以学生能完成单元习作为终极目标,对单元内的学习内容进行统筹、整合、重组、优化,引导学生展开深入的语文实践活动。“能读会写”的单元统整教学能实现对单元中各板块学习资源的重组,合理地进行排序、拆解,以期达成提高课堂教学效率、发展学生语文核心素养的目标。这是新课程改革背景下小学语文教学减负增效的有益尝试。

关键词：能读会写单元统整教学方案

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商业银行营业网点绩效管理引入阿米巴思考

合作经济与科技 2024年第4期 136-138页

作者：黄莺赣州农村商业银行股份有限公司江西理工大学经济管理学院江西赣州

商业银行营业网点作为直面客户的第一线,是产生银行利润的基本业务单元,既是银行产品和服务的直接提供部门,也是直接创造企业收益的部门。利率市场化形势下,利差收窄、监管政策不断收紧,商业银行的利润空间进一步被压缩。本文以赣州农... 详细信息

商业银行营业网点作为直面客户的第一线,是产生银行利润的基本业务单元,既是银行产品和服务的直接提供部门,也是直接创造企业收益的部门。利率市场化形势下,利差收窄、监管政策不断收紧,商业银行的利润空间进一步被压缩。本文以赣州农村商业银行为例,引出其营业网点经营中引入阿米巴经营模式的几点思考,旨在为整体实力不强、科技创新能力薄弱的中小银行在营业网点绩效考核体系优化上提供可供参考的方向。

关键词：阿米巴农商银行营业网点绩效考核

地方优秀传统文化融入高校思政课的路径研究——以思想道德与法治课程为例

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时代报告 2024年第4期 84-86页

作者：黄莺宁波财经学院马克思主义学院

地方优秀传统文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，将其融入高校思政课对于提升思想政治课教学实效性，增强大学生的文化自觉与文化自信具有重要的推动作用。文章从地方优秀传统文化融入高校思政课的可行性出发，分析了宁波地方优秀... 详细信息

地方优秀传统文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，将其融入高校思政课对于提升思想政治课教学实效性，增强大学生的文化自觉与文化自信具有重要的推动作用。文章从地方优秀传统文化融入高校思政课的可行性出发，分析了宁波地方优秀传统文化融入高校思政课的困境，并在此基础上提出了宁波地方优秀传统文化融入高校思政课的实践路径。

关键词：地方优秀传统文化高校思政课实践路径

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浅谈新课标下小学语文对学生表达能力的培养

考试周刊 2024年第4期 43-46页

作者：黄莺常州市新北区龙虎塘第二实验小学

在新时期的小学语文教学中，一个极为突出的要求就是教学活动指向学生核心素养的培养。在语文课程中，语言建构与应用是核心素养的重要组成部分，所以培养学生表达能力无疑是一个重要的教学目标。因此，笔者着眼于小学语文教学，阐述了... 详细信息

在新时期的小学语文教学中，一个极为突出的要求就是教学活动指向学生核心素养的培养。在语文课程中，语言建构与应用是核心素养的重要组成部分，所以培养学生表达能力无疑是一个重要的教学目标。因此，笔者着眼于小学语文教学，阐述了培养小学生语言表达能力的意义以及在语文课程中进行表达能力培养的必要性，分析了小学生语言表达能力培养现状，思考了新课标下小学语文课程中培养学生语言表达能力的路径。

关键词：新课标小学语文表达能力