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越南语声调与越南学生习得汉语单字调的实验分析

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越南语声调与越南学生习得汉语单字调的实验分析

作者：阮氏发天津师范大学

学位级别：硕士

本文首先采用实验语音学的手段,结合语言统计和语言对比等方法,通过对33位越南北方人考察了越南语长调和短调的主体分布及其之间的异同特征并从不同性别、不同年龄等角度进行了声调之间的对比分析。实验结果表明：(1)越南语单音词的声... 详细信息

本文首先采用实验语音学的手段,结合语言统计和语言对比等方法,通过对33位越南北方人考察了越南语长调和短调的主体分布及其之间的异同特征并从不同性别、不同年龄等角度进行了声调之间的对比分析。实验结果表明：(1)越南语单音词的声调在调型和调值等特征上基本没有受主元音长短的影响,但舒声和入声等韵尾对锐声和重声有一定的区别作用,使得舒入锐声在调域、调型和调值等方面都有不同的特点;舒入重声之间的调型保持一致,但调域上存在差异。(2)越南语单音词声调的主要特点是：平声是中高平调,调值44;玄声是中低降调,调值31;跌声是中高曲折调,调值435;问声可以看是中低曲折调,调值是411;舒锐声是前段有小凹形的升调,调值325;入锐声是高升调,调值55;舒、入重声都是中降调,调值分别是43和42。(3)不同性别下的声调特点主要是女性在问声、入重声的起点处和平声等调域比男姓高一些;不同年龄下声调之间的差异主要是青年人在问声和入重声的起点处以及舒重声的终点处等音高稍高于中年人。此外,本文在语言对比、偏误分析、中介语理论的指导下,采用感知听辨和声学实验相结合的方法,对不同水平越南学生的汉语单字调习得情况进行考察,探讨了其习得中的普遍问题,发现：(1)学生对汉语单字调的感知能力和发音水平不是同步的,感知先于发音;(2)感知上阴平与去声相混是最典型的偏误;而发音上四声的偏误都有表现,主要是：阴平调型下降、调域偏低、与去声相混,阳平调域偏低、升幅不够迅速;上声起点偏高、折点推迟、只降不升或升幅不够高;去声起始处下降缓慢、终点降得不够低等问题;(3)四声偏误中,阴平与去声相混是中级阶段在感知上和发音上的僵化偏误,而去声降得不到位、上声只降不升等成了高级阶段发音上的“化石化”现象。文末,通过针对越南学生的汉语单字调习得中所存在的问题略作了成因的解释并提出了几点学习建议,希望能够为汉语学习的越南学生提供一个参考。

关键词：越南语声调越南学生汉语单字调习得实验分析

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佛教慈悲思想与儒家仁爱思想对比研究

佛教慈悲思想与儒家仁爱思想对比研究

作者： Nguyen Thi Minh Phat(阮氏明发) 福建师范大学

学位级别：硕士

本文以大乘佛教的教义中之慈悲思想及儒家中的仁爱思想作为研究主题,在文献查阅与系统梳理相关理论的基础上,总结前人研究存在的问题、并依此开展多层面的系统研究。慈悲思想是佛教重要的修行方法,蕴涵丰富的道德伦理内涵,鲜明地体现佛... 详细信息

本文以大乘佛教的教义中之慈悲思想及儒家中的仁爱思想作为研究主题,在文献查阅与系统梳理相关理论的基础上,总结前人研究存在的问题、并依此开展多层面的系统研究。慈悲思想是佛教重要的修行方法,蕴涵丰富的道德伦理内涵,鲜明地体现佛教的人道主义思想,是建立于深厚哲学缘起法的基础。慈悲一词,对芸芸众生充满着善意和慈爱,慈悲同虚空一样大、有量同沙周一样多的胸怀,慈悲是平等无差别的爱,慈悲没有任何障碍,它超越时空的。通过不杀生、布施等的实践方式,慈悲思想揭示了佛教是真正崇尚尊重生命与理智、平等、和平的伟大教化。本文依据《论语》、《四书五经》代表为儒家的书籍,解读《论语》中的“仁”。“仁”是儒家思想的核心价值和伦理道德的基本规范。《论语》中的“仁”内涵相当丰富,其乃是“爱”的演绎和诠释“仁者爱人”。“仁”是一种发自家庭血缘的爱开始,延及社会、国家乃至整个人类、自然的普遍的爱,“仁”体现的这种由内而外、从亲到疏的爱是符合用于处理人与人、人与社会、人与自然等关系的道德准绳。本文注重从“仁”即是“爱”这一角度,讨论儒家仁爱的多重含义。佛教慈悲思想与中国美德文化的儒家仁爱思想,各自都有自己的深厚内涵、本质特征,成为人类对美好道德品格的追求。本文通过查阅相关文献所获得资料来阐述二者相关的内容,通过分析梳理资料结合语言学、哲学、伦理学,进而进行比较,二者有很大的相似度,同时也存在不少的差异之处,希冀对此项研究有所裨益。

关键词：佛教慈悲儒家仁爱对比

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越南茶荣大学汉语教学现状调查

越南茶荣大学汉语教学现状调查

作者：阮氏芳草吉林大学

学位级别：硕士

21世纪以来,中国经济持续高速发展,本着“长期稳定,面向未来,睦邻友好,全面合作”的原则,越南同中国的合作日益密切,汉语在越南已成为仅次于英语的第二大外语。茶荣省地处越南九龙江三角洲地区,自上世纪90年代以来,相继有许多使用汉语... 详细信息

21世纪以来,中国经济持续高速发展,本着“长期稳定,面向未来,睦邻友好,全面合作”的原则,越南同中国的合作日益密切,汉语在越南已成为仅次于英语的第二大外语。茶荣省地处越南九龙江三角洲地区,自上世纪90年代以来,相继有许多使用汉语的外商投资企业在茶荣省以及周边省份进行投资,但由于本土汉语人才严重不足,难以满足这类外企发展的需要。作为湄公河三角洲顶尖大学之一,茶荣大学适应需求,迅速将汉语增设为外语系第二外语选修课;之后由于省内外企对汉语人才需求的持续增长,又新增了中文专业,并于2014年正式设立中文系。本文以越南茶荣大学汉语教学情况为研究对象,采用可量化的数据分析,从师资情况、课程设置、教材使用、课堂教学等方面对越南茶荣大学中文系教师和学生进行访谈和调研。调研发现越南茶荣大学汉语教学有如下问题:教师数量不足且教学经验欠缺、必修课中高级口译难度大、选修课课程设置相对较少、教材难度较大且缺乏本土化特色、教学方法较为单一。针对以上问题,本文将从师资、课程设置、教材使用、课堂教学等方面提出完善越南茶荣大学汉语教学的对策和建议,以提升越南茶荣大学汉语教学质量和教学水平。论文主要内容如下:第一章绪论主要介绍本文的研究背景、目的和意义,对国内外相关文献进行回顾,并提出了本文的研究思路和创新之处。第二章为越南茶荣大学中文系基本情况概述。本章介绍越南茶荣大学的成立与发展、越南茶荣大学的地理环境、越南茶荣大学中文系概况,并为后续研究提供理论依据。第三章为越南茶荣大学汉语教学情况调查与分析。本章通过问卷和访谈的方式对教师基本情况、学生基本情况、汉语教学情况三个方面进行深入的数据分析。第四章为越南茶荣大学汉语教学的优势与不足。第五章为越南茶荣大学汉语教学改进建议。本章分别从教师层面、课程设置、教材使用、教学的改进建议等方面阐述。第六章结论。本文立足越南茶荣大学的汉语教学现状,在分析问题的基础上提出针对性建议,对丰富越南茶荣大学汉语教学的相关研究具有积极作用。越南茶荣大学中文系汉语教学还处于起步阶段,希望本论文可以为茶荣大学中文系汉语教学发展提供新的思路,也可以为该地区的汉语教学提供一份借鉴。

关键词：越南茶荣大学汉语教学现状调查

越南北江农林大学中文专业 ——教学现状调查及发展策略研究

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越南北江农林大学中文专业 ——教学现状调查及发展策略研究

作者：阮氏清水（NGUYEN THI THANH THUY）广西大学

学位级别：硕士

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越南中学语文教材中的中华经典教学研究

越南中学语文教材中的中华经典教学研究

作者：阮氏红绒（Thi Hong Nhung Nguyen）扬州大学

学位级别：硕士

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“杜立特行动”中的浙江营救记忆

浙江档案 2024年第3期 11-12页

作者：阮发俊浙江省档案馆

2023年11月15日，习近平主席在旧金山美国友好团体联合欢迎宴会上的演讲中说道：“浙江衢州有一个杜立特行动纪念馆，当年获救的美国军人的后代经常来到这里，向见义勇为的中国人民表达敬意。我相信，血与火铸造的中美两国人民友谊一定...

2023年11月15日，习近平主席在旧金山美国友好团体联合欢迎宴会上的演讲中说道：“浙江衢州有一个杜立特行动纪念馆，当年获救的美国军人的后代经常来到这里，向见义勇为的中国人民表达敬意。我相信，血与火铸造的中美两国人民友谊一定能够代代相传。”习近平主席所说的这个故事要从太平洋战争爆发时说起：1941年12月7日，日军偷袭珍珠港，美国海军损失惨重，在广阔的太平洋几无防守兵力。半年内，日军横扫东南亚和西太平洋地区，

关键词：

仪式中的教育：中小学铸牢中华民族共同体意识研究

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仪式中的教育：中小学铸牢中华民族共同体意识研究

作者：阮发梅贵州师范大学

学位级别：硕士

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”和工作主线,学校作为育人的重要场地,亟需进一步加强铸牢中华民族共同体意识教育。仪式作为学校中不可或缺的教育形式,在铸牢中华民族共同体意识教育中具有重要的育人价值。因此,本... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”和工作主线,学校作为育人的重要场地,亟需进一步加强铸牢中华民族共同体意识教育。仪式作为学校中不可或缺的教育形式,在铸牢中华民族共同体意识教育中具有重要的育人价值。因此,本研究以贵州省中小学仪式铸牢中华民族共同体意识为研究对象,在梳理仪式的内涵、分类、特征与功能的基础上,使用历史文献分析法、访谈法、观察法以及个案研究的方法对其实践的现状进行研究。研究发现学校仪式具有象征性、文化性、参与性、情境性及教育性,对学生个体的成长、校园文化的建设与发展、社会政治、文化、经济都发挥着重要功能。调研发现中小学在仪式铸牢中华民族共同体意识的实践过程中师生的参与度存在差异,大部分学生认为自己参与度不高,而仪式的组织者与负责人则认为自己参与程度高。师生对仪式铸牢中华民族共同体意识的内涵认识存在不足,未能系统地形成对铸牢中华民族共同体意识的理论认识。其中,师生的参与度影响着师生对仪式铸牢中华民族共同体意识的认识与评价,表现为参与度高的师生对其认知水平层次高,评价态度也更为积极。通过个案的深入研究发现中小学仪式铸牢中华民族共同体意识是认知、情感、意志、行动四个维度的辩证统一,共同促进学生形成中华民族共同体意识。总的来说,想要更好地发挥仪式铸牢中华民族共同体意识的成效,需要改变师生对仪式的观念,加强师生参与度,增强学生主体性以及教师的主导性,创新仪式内容、丰富仪式方式,激发学生兴趣。同时强调仪式中的符号元素、情境创设、教师的价值引领以及学生的实践参与共同形成了中华民族共同体意识的知情意行有机统一,从而能够构建有机团结的共同体。最后尝试回应涂尔干的社会团结理论与社会整合理论,强调中小学开展仪式铸牢中华民族共同体意识需要围绕集体记忆与集体情感来形塑学生的集体认同,并铸牢中华民族共同体意识,从而使得异质性较大的学生群体能够成为更加紧密的有机团结体。

关键词：中小学仪式铸牢中华民族共同体意识

全面提升母语教育水平不断推进大学语文教学改革创新——湖北省暨武汉地区大学语文研究会第十八届学术年会综述

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汉字文化 2024年第2期 227-229页

作者：毕耕阮邓春莺阮氏红湖北省大学语文研究会武汉地区大学语文研究会华中农业大学文法学院华中农业大学中华文化传播研究中心

习近平总书记在北京出席文化传承发展座谈会时发表讲话指出,在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,是我们在新时代新的文化使命。要坚定文化自信、担当使命、奋发有为,共同努力创造属于我们这个时代的新文... 详细信息

习近平总书记在北京出席文化传承发展座谈会时发表讲话指出,在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,是我们在新时代新的文化使命。要坚定文化自信、担当使命、奋发有为,共同努力创造属于我们这个时代的新文化,建设中华民族现代文明。如何认真贯彻落实习总书记的指示精神,全面提升母语教育水平,不断推进大学语文教学的改革创新,这始终是摆在全体大学语文教师面前的一道重要课题,不能不引起大学语文教师的高度重视与认真思考。

关键词：大学语文教师母语教育大学语文教学文化使命文化自信现代文明

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并柜安装对核级电气柜抗震性能的影响

深圳大学学报(理工版) 2024年

作者：潘兴特阮善发李吉生初文婷深圳中广核工程设计有限公司河海大学水利水电学院大亚湾核电运营管理有限责任公司

核电厂储能系统升级改造后，充放电设备改为并柜安装，其抗震性能如何需重新认证．并柜后的组合体结构复杂，有限元抗震分析相对困难，为减少有限元建模的单元数，采用等效质量法对电气柜进行简化，同时最大限度保留原机柜的动态特性与... 详细信息

核电厂储能系统升级改造后，充放电设备改为并柜安装，其抗震性能如何需重新认证．并柜后的组合体结构复杂，有限元抗震分析相对困难，为减少有限元建模的单元数，采用等效质量法对电气柜进行简化，同时最大限度保留原机柜的动态特性与力学性能．模态分析结果显示，并柜前后前6阶自振频率变化不大．采用响应谱法分析动力响应，对结构上各阶振型产生地震响应值求和，得到电气柜的地震响应，用Block Lanczos法对计算结果进行特征提取，获得电气柜典型部位的动力特性参数，并柜后刚度相对较弱的电气柜其柜顶的加速度响应和位移响应大幅下降，立柱根部的应力也有同样的变化规律．拉应力最大的螺栓处于直流配电柜与楼板连接位置，所受拉应力不到并柜前的1/3，对连接片的应力进行校核，其应力满足设计要求．结合原类似设备抗震试验成果，借助于有限元计算结果提取的电气柜柜顶三向加速度值，通过类推法判定并柜设备抗震性能满足要求．并柜后结构整体刚度得到改善，动态响应有不同程度下降，组合体结构抗震性能得到提高．

关键词：核安全核电站有限元分析响应谱分析抗震性能电气柜并柜