检索结果-南通市图书馆

规训与教化:学校教育生活的样态歧化及其融合理路

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教育研究与实验 2022年第2期 57-63页

作者：张丽阮成武安徽师范大学教育科学学院 241000

学校教育的目的性决定其具有一定的强制性,教育思想史由此形成对以强制为特质的规训式教育生活的批判,以及对以自由为特质的教化式教育生活的追求。长期以来,两种教育生活样态被视为相互歧化的对抗性存在。然而,二者对抗并非具有必然性... 详细信息

学校教育的目的性决定其具有一定的强制性,教育思想史由此形成对以强制为特质的规训式教育生活的批判,以及对以自由为特质的教化式教育生活的追求。长期以来,两种教育生活样态被视为相互歧化的对抗性存在。然而,二者对抗并非具有必然性,规训式教育生活也存有积极一面。现代学校教育应当正视两种教育生活样态的共在,探寻二者融合的学理路径。规训和教化的本义蕴含着两者融合的渊源性,现代学校教育制度蕴含着规训与教化融合的必要性,规训蕴含的独特价值也凸显出其与教化融合的合理性。二者融合的学校教育生活样态,才是值得倡导和追求的美好教育生活。

关键词：规训教化学校教育生活

钦州市助推平陆运河经济带高水平建设高质量发展研究

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桂海论丛 2022年第5期38卷 93-98页

作者：阮成武中共钦州市委党校(钦州市行政学院、钦州市社会主义学院) 广西钦州535000

平陆运河作为西部陆海新通道重大牵引工程,承担着重要的历史使命。钦州市应紧紧抓住百年等一回的机遇,主动参与高水平建设平陆运河经济带。坚持河港产城融合发展的方向,全力推动交通、产业、国土三个领域的空间重构,建成以中国(广西)自... 详细信息

平陆运河作为西部陆海新通道重大牵引工程,承担着重要的历史使命。钦州市应紧紧抓住百年等一回的机遇,主动参与高水平建设平陆运河经济带。坚持河港产城融合发展的方向,全力推动交通、产业、国土三个领域的空间重构,建成以中国(广西)自由贸易试验区钦州港片区为主体的钦州枢纽经济示范区,统筹以钦州主城区和沿线乡镇为组团的产业布局,形成南钦北防城镇发展轴(带)的空间载体,通过完善的立体交通网络和多式联运物流体系,对接西南、中南广大腹地,联通粤港澳大湾区和东南亚,助力广西担当起习近平总书记赋予的“三大定位”历史使命。

关键词：钦州市平陆运河经济带高质量发展

县域普通高中教师流失及其治理——基于人力资本理论的分析

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当代教育科学 2023年第5期 66-73页

作者：郑梦娜阮成武安徽师范大学教育科学学院

“县中塌陷”的突出问题是优质教师被恶意“抢挖”,导致教师流动即流失。以人力资本理论透析县域普通高中教师流失,其主要原因表现为教师个体发展需求与地方公共资源投入不足,师资匮乏与人力资本培养成本矛盾,教师人力所属权与使用权造... 详细信息

“县中塌陷”的突出问题是优质教师被恶意“抢挖”,导致教师流动即流失。以人力资本理论透析县域普通高中教师流失,其主要原因表现为教师个体发展需求与地方公共资源投入不足,师资匮乏与人力资本培养成本矛盾,教师人力所属权与使用权造成人力资源配置分离。为此,建设应从政府和学校的教师人力资本配置能力、实行教师人力占有权与使用权的分治、涵养教师师德素养和文化素质三个维度多措并举,构建县域普通高中教师流失问题的治理机制。

关键词：人力资本县域普通高中教师流失治理策略

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新时代教师的“大先生”镜像

教育文汇 2022年第1期 5-7,12页

作者：阮成武安徽师范大学

习近平总书记提出教师要成为大先生,彰显了新时代教师所担当的新的历史使命的崇高感,也反映出教师需要对着时代发展和社会进步这面"镜子",与"大先生"的时代镜像相对照,明确改进和提高的任务与方向。具体而言,新时代教师的"大先生"镜像,... 详细信息

习近平总书记提出教师要成为大先生,彰显了新时代教师所担当的新的历史使命的崇高感,也反映出教师需要对着时代发展和社会进步这面"镜子",与"大先生"的时代镜像相对照,明确改进和提高的任务与方向。具体而言,新时代教师的"大先生"镜像,在"为何"上体现为"学为人师,行为世范";在"何为"上应当真正把为学、为事、为人统一起来,当好学生成长的引路人;在"为谁"上,落实于为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。

关键词： “大先生” 新时代教师镜像

优质均衡的基本公共教育服务:旨向、进路与架构

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教育发展研究 2022年第21期42卷 21-28页

作者：阮成武高守东安徽师范大学教育科学学院芜湖241000

着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系,是新发展阶段实现基本公共教育服务均等化的核心任务,需要从理论上认清其政策意义和时代内涵。基于历史比较、逻辑辨证和政策分析提出,优质均衡的基本公共教育服务在价值旨向上,应在强化公共资... 详细信息

着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系,是新发展阶段实现基本公共教育服务均等化的核心任务,需要从理论上认清其政策意义和时代内涵。基于历史比较、逻辑辨证和政策分析提出,优质均衡的基本公共教育服务在价值旨向上,应在强化公共资源投入和保障、提高服务能力和水平的同时,以促进人的身心成长和全面发展作为根本目的和落脚点,实现“服务性”和“教育性”兼重融合;在目标进路上,以“优质”和“均衡”作为核心分别互构生成的优质均衡范式为基本参考系,形成符合具体发展情境的基本公共教育服务目标模式,实现“均衡”与“优质”互构跃升;体系架构上,依据优质均衡的基本公共教育服务价值、目标及供给关系的需要,完善服务供给和运行、健全支撑和协同系统,促进“内构”与“外构”协力统整。

关键词：基本公共教育服务优质均衡政策分析

我国义务教育均衡发展政策的演进逻辑与未来走向

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教育研究 2013年第7期34卷 37-45页

作者：阮成武安徽师范大学教育科学学院

改革开放以来,我国义务教育经历非均衡发展、非均衡向均衡发展过渡和均衡发展三个政策阶段。在这一进程中,义务教育均衡发展政策的动力机制、价值取向、过程保障和文化规则有着自身的演进逻辑。这一政策的未来走向,将以新型非均衡发展... 详细信息

改革开放以来,我国义务教育经历非均衡发展、非均衡向均衡发展过渡和均衡发展三个政策阶段。在这一进程中,义务教育均衡发展政策的动力机制、价值取向、过程保障和文化规则有着自身的演进逻辑。这一政策的未来走向,将以新型非均衡发展为动力机制,以"发展平衡"促进"机会均等"为价值取向,以每个适龄儿童少年均等享有良好教育为过程保障,以尊重和引导教育民意为文化规则,从而将形成均衡发展义务教育的新的政策框架。

关键词：义务教育均衡发展基础教育教育政策

累积公共性克服行政化——读刘新跃《地方高校哲学社会科学科研管理创新研究》

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学术界 2013年第7期 231-236页

作者：阮成武安徽师范大学教育改革与发展研究中心安徽芜湖241000

现代国家及政府的重要职能,是通过国民税赋建立公共财政制度,发展科学、教育、卫生等公共事业,兴办公共交通、公共信息等公共设施,提供公共卫生、公共安全等公共服务。以此造福于国民,保障其执政的合法性地位。随着现代社会结构的分化,... 详细信息

现代国家及政府的重要职能,是通过国民税赋建立公共财政制度,发展科学、教育、卫生等公共事业,兴办公共交通、公共信息等公共设施,提供公共卫生、公共安全等公共服务。以此造福于国民,保障其执政的合法性地位。随着现代社会结构的分化,发展科学技术并不是政府的专营,

关键词：刘新跃《地方高校哲学社会科学科研管理创新研究》公共性行政化

高等教育适龄人口数量变化趋势与应对——《困境与出路:基于人口出生率波动的中国高等教育转型发展研究》评介

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财经论丛 2023年第7期 F0003-F0003页

作者：阮成武安徽师范大学教育科学学院

教育作为一种培养人的社会实践活动,其对象和主体都是人。“人是高等教育的中心,一切高等教育都是为了人,为了人更好的发展”。随着我国人口从“高生育率、高自然增长率、高死亡率”向“低出生率、低自然增长率、低死亡率”转变,人口出... 详细信息

教育作为一种培养人的社会实践活动,其对象和主体都是人。“人是高等教育的中心,一切高等教育都是为了人,为了人更好的发展”。随着我国人口从“高生育率、高自然增长率、高死亡率”向“低出生率、低自然增长率、低死亡率”转变,人口出生率总体呈现下降的趋势。尤其是近年来人口出生率更是大幅度下降,2022年人口出生率已经降至6.77%,人口自然增长率已出现负增长(2022年为-0.60‰)。

关键词：人口自然增长率人口出生率高等教育转型困境与出路高死亡率高等教育适龄人口变化趋势低出生率

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中部地区农村义务教育均衡发展的政策路径

中国教育学刊 2013年第12期 1-5页

作者：阮成武安徽师范大学教育科学学院

中部地区农村义务教育处在区域和城乡差距双重叠加的交汇点上,是义务教育"中部凹陷"的谷底。这种发展格局主要是非均衡政策导向的结果。在新的政策框架下,要促进中部地区农村义务教育均衡发展,我国需要在现行政策基础上,调整中部地区农... 详细信息

中部地区农村义务教育处在区域和城乡差距双重叠加的交汇点上,是义务教育"中部凹陷"的谷底。这种发展格局主要是非均衡政策导向的结果。在新的政策框架下,要促进中部地区农村义务教育均衡发展,我国需要在现行政策基础上,调整中部地区农村义务教育的补偿性政策覆盖范围,整合形成具有更大倾斜度的补偿性政策体系,并深度融入中部地区崛起战略,实现填谷与崛起的双重跨越。

关键词：义务教育均衡发展农村义务教育中部地区