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VFP数据库基础教程

VFP数据库基础教程

收入结构视角下西部欠发达地区城乡居民收入差距研究

2012年

作者：郭丽闫英琪

本书以VisualFoxPro6.0中文版为平台，主要讲述了数据库的基础知识、VisualFoxPro的基础知识、数据与数据运算、数据表与数据库的基本操作、查询与视图、结构化查询语言SQL、结构化程序设计基础、面向对象程序设计基础、表单设计、菜单... 详细信息

ISBN: (纸本)9787549003563

本书以VisualFoxPro6.0中文版为平台，主要讲述了数据库的基础知识、VisualFoxPro的基础知识、数据与数据运算、数据表与数据库的基本操作、查询与视图、结构化查询语言SQL、结构化程序设计基础、面向对象程序设计基础、表单设计、菜单设计、报表与标签设计等。

关键词：关系数据库系统数据库管理系统程序设计教材

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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商业时代 2013年第28期 121-123页

作者：景丽闫英琪兰州大学资源与环境学院兰州730000 兰州城市学院城市经济与旅游文化学院兰州730070

城乡居民收入结构是多项来源构成的,城乡收入差距的变化是各项收入来源变动的综合反映。本文运用基尼系数法,以甘肃省为例,对2000-2012年甘肃省城乡收入差距大小,以及收入结构对城乡收入差距的影响进行分析。研究表明:工资性收入和转移... 详细信息

城乡居民收入结构是多项来源构成的,城乡收入差距的变化是各项收入来源变动的综合反映。本文运用基尼系数法,以甘肃省为例,对2000-2012年甘肃省城乡收入差距大小,以及收入结构对城乡收入差距的影响进行分析。研究表明:工资性收入和转移性收入对甘肃省城乡居民收入差距的贡献是较大的,而经营性收入在缩小城乡收入差距方面的作用逐渐减小。所以提高农民的工资性收入和转移性收入,同时保持其在家庭经营收入方面的优势是缩小甘肃省城乡居民差距的重要途径。

关键词：城乡收入差距基尼系数收入结构

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中小学教师信息技术能力培训内容体系研究

中小学教师信息技术能力培训内容体系研究

作者：闫英琪西北师范大学

学位级别：硕士

联合国教科文组织制定的“教师信息和传播技术能力标准”中强调:教师要成功地把信息技术融入课堂,要运用新技术与新方法开展教学活动。在中国教育信息化的推进中,信息技术与课程整合教学能力成为中小学教师必需具备的基本技能,新课改要... 详细信息

联合国教科文组织制定的“教师信息和传播技术能力标准”中强调:教师要成功地把信息技术融入课堂,要运用新技术与新方法开展教学活动。在中国教育信息化的推进中,信息技术与课程整合教学能力成为中小学教师必需具备的基本技能,新课改要求中小学教师有效地运用信息技术开展教学活动,因而信息技术能力成为影响教师利用信息技术有效开展教学的重要因素。国家针对中小学教师的教学需求,组织培训力量对他们进行了各种形式的信息技术培训,但是在培训过程中没有形成体系的培训内容可供参考,导致培训结果不能达到预期目的。在这种背景下,研究中小学教师信息技术能力培训内容具有很重要的现实意义。本文在研究分析国外中小学教师信息技术能力标准及我国对中小学教师进行的信息技术培训内容基础之上,详细分析了各标准及培训内容的长处与不足,并找出它们的共同之处,结合笔者参与项目培训获得信息技术培训内容方面的经验,提出中小学教师信息技术能力培训内容体系。然后以西部地区中小学为研究对象,将此培训内容体系运用到具体培训中,通过对培训结果的分析,验证此培训内容体系的可行性。第一章是绪论,阐明了本研究的缘由、课题研究现状、课题研究的目的和意义、课题研究方法。第二章,对文中涉及的重要概念进行界定,并且重点分析了国外中小学教师信息技术能力标准及我国中小学教师接受的信息技术培训内容,还详细界定了中小学教师信息技术七大能力。第三章,在文献研究的基础上,结合实践经验,构建中小学教师信息技术能力培训内容体系,其中,培训目标与内容是该体系的重点。第四章,将构建的中小学教师信息技术培训内容体系在甘肃省兰州市城关区和张掖市临泽县的信息技术能力培训中进行实践研究,收集数据,进行详细,以验证此培训内容的可行性,并提出培训策略。第五章是结语,阐述了本研究的相关结论及取得的一些认识,同时指出本研究存在的不足,为作者的后续研究确立了方向。

关键词：中小学教师信息技术能力体系构建培训内容

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东北水电站大坝安全定期检查概况

大坝与安全 1996年第3期11卷 7-9页

作者：闫英琪东北电业管理局

东北目前已建成的水电站主要分布在三省四流域上,其中东电直属10座容量3340MW,再加上地方电站,总装机容量4164.5MW,占电网总装机容量15.l%.占全国水电装机51230.

关键词：水电站大坝大坝安全定期检查大坝安全监测安全管理工作东北地区水电厂防洪标准太平湾丰满大坝水电大坝

甘肃省职业院校教师TPACK现状调查与分析

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卫生职业教育 2016年第4期34卷 79-81页

作者：闫英琪兰州城市学院甘肃兰州730000

2012年教育部颁发了《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》（以下简称《意见》）,明确了＂十二五＂期间职业教育信息化发展的基本思路与总体目标。其中对职业院校教师提出了若干要求,即要制订职业院校教师教育技术能力标准,... 详细信息

2012年教育部颁发了《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》（以下简称《意见》）,明确了＂十二五＂期间职业教育信息化发展的基本思路与总体目标。其中对职业院校教师提出了若干要求,即要制订职业院校教师教育技术能力标准,实施全国职业学校信息技术职业能力提升计划,提高教师信息技术应用能力和教育技术能力,以此促进信息技术在教育教学中的广泛应用,不断推进职业院校教师的教学改革创新。

关键词： TPACK 职业院校教师甘肃省

新文科建设背景下基于OBE理念的旅游管理专业复合型人才培养路径探研——以兰州城市学院旅游管理专业建设为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第7期 341-342页

作者：闫英琪兰州城市学院城市管理学院甘肃兰州730070

在新文科建设背景下,本研究将视角投入到高校旅游管理专业,在OBE理念指引下结合高校旅游管理专业发展现状,分析当前旅游管理专业建设中存在的问题,提出复合型人才培养的路径,确立服务地方旅游业发展的旅游管理专业复合型人才培新模式。

关键词：新文科 OBE理念旅游管理

基于B-learning促进大学课程教学成效研究——以《政治经济学》课程为例

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中国教育信息化 2015年第6期 65-67+87页

作者：闫英琪兰州城市学院

探索传统课堂教学和网络平台学习混合互补的大学《政治经济学》课程教学模式,顺应了大学课程要求提出的高校教育改革与创新潮流。为了更有效地开设课程、提高学生的学习效果,作者重点设计了混合式学习方案,并且基于KINGGOSOFT网络课程... 详细信息

探索传统课堂教学和网络平台学习混合互补的大学《政治经济学》课程教学模式,顺应了大学课程要求提出的高校教育改革与创新潮流。为了更有效地开设课程、提高学生的学习效果,作者重点设计了混合式学习方案,并且基于KINGGOSOFT网络课程平台实施,分析在B-learning促进下学生的学习态度、行为、知识技能、学习方式的变化。通过调查分析、实验研究发现,采用混合式教学普遍提高了学生的学习兴趣,有效促进了学生的学习,并且在一定程度上提升了其专业认知水平。

关键词： B-learning 政治经济学网络课程 T检验

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高校校级精品课程评审指标体系初探

卫生职业教育 2011年第4期29卷 131-133页

作者：闫英琪景丽兰州城市学院

针对我国精品课程评审体系在高校级精品课程评价中存在的问题,现结合高等学校课程建设的实际,笔者在研读近几年《国家精品课程评审指标体系》的基础上,探索并构建出适合高等学校的校级精品课程评审体系。

关键词：高校精品课程指标体系

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中小学课堂教学情境的完整性创设

软件导刊.教育技术 2008年第3期7卷 10-11页

作者：高原闫英琪西北师范大学教育技术与传播学院甘肃兰州730070

课堂教学作为中小学生知识建构的主要方式,是一个连续性的过程,学习者在课堂中需要激活原有认知、建构新知识、迁移新知识,因而课堂情境也应是完整的。结合相关理论,阐述了创设完整的中小学课堂教学情境的思路。

关键词：中小学教育课堂教学教学情境知识建构