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检索条件"作者=钱艺双"
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基于生态翻译学理论的《“令人羡慕”的孤独死》(节选)汉译实践报告
基于生态翻译学理论的《“令人羡慕”的孤独死》(节选)汉译实践...
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作者: 钱艺双 南京信息工程大学
学位级别:硕士
随着全球老龄化的加速,各国都面临着严重的老年问题。我国目前已进入老龄化社会,老龄化程度不断加速,相关问题亟待解决。日本进入老龄化社会已有五十多年之久,积累了较多医疗、养老看护等方面的研究。通过翻译介绍相关成果,增加中日两... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
基于抽象关系场景图的图像情感识别
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智能系统学报 2024年 第2期19卷 335-343页
作者: 康博 钱艺 文益民 桂林电子科技大学广西图像图形与智能处理重点实验室 广西桂林541004
图像情感识别是通过分析视觉刺激来预测人类情感的抽象过程。现有方法大多缺乏对对象间关系以及对象与场景间相互作用的关注,并且对象间复杂多样的关系难以得到充分利用,进而导致难以正确对图像情感进行预测。为解决上述问题,提出一种... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 博看期刊 评论
静电纺PVDF纳米纤维膜的工艺参数优化及压电性能
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武汉大学学报(理学版) 2024年 第5期 576-586页
作者: 王青 盘思伟 赵耀洪 钱艺 广东电网有限责任公司电力科学研究院
聚偏氟乙烯(PVDF)是制造柔性压电装置的理想材料,制备高β相含量的PVDF纳米纤维膜能够显著提升其压电性能。探讨了静电纺丝过程的关键工艺参数对PVDF纳米纤维膜的形貌和压电性能的影响。实验结果表明,聚合物溶液的浓度和溶剂组成对... 详细信息
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基于外部先验和自先验注意力的图像描述生成方法
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计算机科学 2024年 第7期51卷 214-220页
作者: 李永杰 钱艺 文益民 广西图像图形与智能处理重点实验室(桂林电子科技大学) 广西桂林541004
图像描述是一种结合计算机视觉和自然语言处理的跨模态任务,旨在理解图像内容并生成恰当的句子。现有的图像描述方法通常使用自注意力机制来捕获样本内的长距离依赖关系,但这种方式不仅忽略了样本间的潜在相关性,而且缺乏对先验知识的利... 详细信息
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小学语文作业设计优化策略探析
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新课程教学(电子版) 2024年 第13期 11-13页
作者: 钱艺 吉林省梅河口市李炉中心校
作业设计是小学语文教学不可分割的一部分,作业设计的优劣将影响整体教学效果的好坏,因此该项工作应当引起小学语文教师的足够重视。本文阐述了小学语文作业设计优化的重要意义,简要论述了核心素养视域下小学语文作业设计原则,围绕核心... 详细信息
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酯类绝缘油的油流带电度影响因素研究
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南方电网技术 2024年
作者: 钱艺 卓然 王青 高萌 赵耀洪 傅明利 广东省电力装备可靠性企业重点实验室 广东电网有限责任公司电力科学研究院 南方电网科学研究院 特高压电力技术与新型电工装备基础国家工程研究中心
为研究环保型酯类绝缘油的带电倾向,搭建了油流带电度测试平台,通过选取2种商用酯类绝缘油与矿物绝缘油,包括FR3天然酯、Midel 7131合成酯、克拉玛依绝缘油,分析了油纸老化程度、流速、温度等关键因素对酯类绝缘油的油流带电度的影... 详细信息
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县乡国土空间规划体系:现象剖析、建构逻辑与实践框架
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城市规划学刊 2024年 第3期 101-108页
作者: 胡剑 江苏省规划设计集团 江苏省城镇与乡村规划设计院有限公司规划一所
县乡国土空间规划体系是中央事权向地方事权过渡的界面。在对当前县乡国土空间规划编制体系不清晰、事权分配不合理、传导机制不健全等现象进行深入剖析的基础上,进一步厘清思路,提出县乡国土空间规划体系的建构可以从政区尺度逻辑(... 详细信息
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江苏省乡村空间治理实践:阶段、路径与模式
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城市规划学刊 2024年 第1期 38-45页
作者: 陈小卉 胡剑 江苏省自然资源厅 江苏省规划设计集团、江苏省城镇与乡村规划设计院有限公司规划一所
在城乡融合发展背景下,中国城乡发展从“乡土中国”演变到“城市中国”,正逐步向“城乡中国”转变,乡村社会结构、产业结构和聚落结构等正在发生结构性变化,亟待探索与之相适应的乡村空间治理理论方法和实践路径。江苏省作为全国城... 详细信息
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图像叙事:推进思想政治教育现代化的新路向
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思想教育研究 2024年 第5期 41-46页
作者: 张慧 中央财经大学马克思主义学院 北京100081
图像叙事是思想政治教育现代化的新路向。图像叙事与思想政治教育在逻辑起点、属性对接以及功能呈现上的耦合,为推动思想政治教育现代化转型提供可能性。然而,以图像叙事推进思想政治教育现代化面临伦理风险、价值失序、技术宰制的困境... 详细信息
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写作的“学生思维”:表征、干预策略及启示
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教育科学论坛 2024年 第25期 13-16页
作者: 钱艺 王振华 江苏省南通市海门区中小学教师研修中心 江苏南通226100
教师指导学生写作,就要充分理解学生写作的思维过程,要进入学生的写作心理,具有转换成学生视角的能力。学生写作思维常常容易出现偏激、幼稚、老套等问题,此处称之为“学生思维”。对“学生思维”的干预,写作前的防范比写作后的弥补更... 详细信息
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