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依赖利福平结核分枝杆菌Rv0341抗体阳性初治肺结核患者的临床特点分析

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重庆医学 2016年第33期45卷 4655-4657页

作者：李桓严晓峰王静杨坤李同心陈天刚廖传玉钱春芳姚宇沈明钟敏重庆市公共卫生医疗救治中心感染科 400036 重庆市公共卫生医疗救治中心检验科 400036

目的探讨依赖利福平结核分枝杆菌(简称依R菌)Rv0341抗体阳性初治肺结核患者的临床特点。方法纳入42例依R菌Rv0341抗体阳性的初治肺结核患者作为研究组,45例依R菌Rv0341抗体阴性的初治肺结核患者作为对照组,对两组的临床症状、X线影像学... 详细信息

目的探讨依赖利福平结核分枝杆菌(简称依R菌)Rv0341抗体阳性初治肺结核患者的临床特点。方法纳入42例依R菌Rv0341抗体阳性的初治肺结核患者作为研究组,45例依R菌Rv0341抗体阴性的初治肺结核患者作为对照组,对两组的临床症状、X线影像学表现、痰结核分枝杆菌和依R菌培养阳性率、治疗效果等方面进行对比分析。结果研究组咳痰、咯血、气促的发生率明显高于对照组(P0.05),但研究组痰依R菌培养阳性率组明显高于对照组(P<0.05);对照组的治愈、好转率高于研究组(P<0.05),对照组治疗无效的比例也低于研究组。结论依R菌Rv0341抗体阳性初治肺结核患者具有临床症状重,病变范围广,易出现空洞,依R菌培养阳性率较高,治疗效果欠佳的特点。

关键词：结核,肺利福平 Rv0341抗体

细菌人工染色体微球技术产前诊断4例Xp22.31微缺失分析

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中国优生与遗传杂志 2018年第10期26卷 21-22页

作者：曾艳王婷张涛张丽芳李红梅钱春芳绍兴市妇幼保健院浙江绍兴312000

报道4例经细菌人工染色体微珠标记(BACs-on-BeadsTM,BoBs)技术产前诊断的Xp22.31微缺失病例及相关情况。

关键词：产前诊断微缺失细菌人工染色体微珠技术染色体微阵列技术

含利奈唑胺化疗方案治疗重症结核性脑膜炎的效果评价

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结核病与肺部健康杂志 2020年第1期9卷 44-48页

作者：蒋玲罗廷茹周小琦唐娜蒙昌平钱春芳重庆市公共卫生医疗救治中心结核四科 400036 重庆市公共卫生医疗救治中心急诊科 400036 重庆市公共卫生医疗救治中心结核二科 400036

目的探讨含利奈唑胺化疗方案治疗重症结核性脑膜炎的有效性及安全性。方法收集2018年1-12月重庆市公共卫生医疗救治中心收治的167例结核性脑膜炎患者,其中33例通过英国医学研究理事会(MRC)结核性脑膜炎分级标准判定为重症结核性脑膜炎... 详细信息

目的探讨含利奈唑胺化疗方案治疗重症结核性脑膜炎的有效性及安全性。方法收集2018年1-12月重庆市公共卫生医疗救治中心收治的167例结核性脑膜炎患者,其中33例通过英国医学研究理事会(MRC)结核性脑膜炎分级标准判定为重症结核性脑膜炎。按照是否接受利奈唑胺进行抗结核药物治疗将患者分为两组,16例接受了含利奈唑胺的化疗方案,设为观察组;17例接受了不含利奈唑胺的常规化疗方案,设为对照组。比较分析两组患者治疗4周后的体温、格拉斯哥(GCS)评分和脑脊液指标变化情况,同时记录利奈唑胺导致的药物不良反应。采用SPSS 17.0软件对数据进行统计学分析;计量资料呈正态分布时以"x±s"表示,采用t检验进行比较;呈偏态分布时以"中位数(四分位数)[M(Q1,Q3)]"表示,采用Wilcoxon秩和检验进行比较;均以P<0.05为差异有统计学意义。结果治疗第7天,观察组平均体温降至(37.83±0.74)℃,明显低于对照组的(38.49±0.87)℃,差异有统计学意义(t=-2.15,P=0.041);治疗第10天,观察组体温恢复正常[(36.99±0.51)℃];对照组于治疗第21天时体温恢复正常[(36.93±0.76)℃]。治疗前,两组患者GCS评分均较低;治疗2周后,观察组GCS评分为(13.06±1.34)分,明显高于对照组的(11.35±1.93)分,差异有统计学意义(t=-2.99,P=0.006);治疗4周后,观察组的GCS评分达到(14.69±0.60)分,接近15分(GCS评分<15分为意识障碍),明显高于对照组的(13.88±1.49)分,差异有统计学意义(t=-2.01,P=0.050)。在脑脊液指标变化方面,治疗前观察组脑脊液葡萄糖/同步血糖比值[0.18(0.05,0.52)]和脑脊液蛋白定量[1.34(0.60,7.81)g/L]与对照组[0.28(0.03,0.52)和1.81(0.60,2.53)g/L]相比,差异均无统计学意义(Z=-0.90,P=0.368;Z=-0.18,P=0.857);治疗4周后,观察组脑脊液葡萄糖/同步血糖比值[0.61(0.17,6.00)]明显高于对照组[0.33(0.06,0.79)],脑脊液蛋白定量[0.87(0.35,5.40)g/L]明显低于对照组[0.97(0.38,3.71)g/L],差异均有统计学意义(Z=-3.35,P=0.001;Z=-3.17,P=0.002)。结论重症结核性脑膜炎患者使用含利奈唑胺的化疗方案,在控制体温、改善GCS评分和改善脑脊液部分指标方面具有优势。

关键词：恶唑烷酮类结核,脑膜方案评价疗效比较研究

上海市青浦区朱家角镇社区大肠癌筛查及主要危险因素分析

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健康教育与健康促进 2018年第1期13卷 48-50,54页

作者：朱枫沈佳钱春芳张雅芳郁晞李瑞祥上海市青浦区朱家角镇社区卫生服务中心上海201714 上海市青浦区疾病预防控制中心上海201799

目的对上海市青浦区朱家角镇社区大肠癌筛查工作结果进行整理,了解社区大肠癌流行现况及主要危险因素。方法 2015年8月起在朱家角镇开展社区大肠癌筛查工作。采用上海市疾病预防控制中心编制的《大肠癌筛查危险度评估表》结合便隐血试... 详细信息

目的对上海市青浦区朱家角镇社区大肠癌筛查工作结果进行整理,了解社区大肠癌流行现况及主要危险因素。方法 2015年8月起在朱家角镇开展社区大肠癌筛查工作。采用上海市疾病预防控制中心编制的《大肠癌筛查危险度评估表》结合便隐血试剂进行筛查,对筛查阳性者建议其转诊,通过纤维结肠镜进行进一步诊断。结果在朱家角镇发现39例大肠癌患者,dukes分期均为早中期。经单因素和多因素分析可知,性别、年龄、腌肉食用频率、体质指数、慢性腹泻史、慢性便秘史、胆囊炎或者胆囊切除史、阑尾炎或者阑尾切除史、精神创伤为结肠癌发生的高危因素。结论通过社区大肠癌筛查项目,可以提高肿瘤的早发现率,提高社区患者的早期治疗率,改善预后。

关键词：大肠癌筛查老年人危险度评估危险因素早期筛查

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上海市青浦区中小学生伤害现况调查分析

中华全科医学 2011年第4期9卷 606-608页

作者：张计委张军陆海珠钱春芳钱磊朱燕上海市青浦区重固镇社区卫生服务中心 201706

目的了解上海市青浦区中小学生伤害发生的流行特点和规律,为制定伤害干预措施提供科学依据。方法随机整群抽取青浦区30所中小学校在校学生3 200人,采取问卷进行现况调查和研究。结果该人群一年内发生伤害13种,伤害发生率为55.80%,发生2... 详细信息

目的了解上海市青浦区中小学生伤害发生的流行特点和规律,为制定伤害干预措施提供科学依据。方法随机整群抽取青浦区30所中小学校在校学生3 200人,采取问卷进行现况调查和研究。结果该人群一年内发生伤害13种,伤害发生率为55.80%,发生2种以上伤害者占24.91%;小学生伤害发生率为72.16%,中学生伤害发生率为34.06%,小学生伤害率明显高于中学生(P<0.01);男生伤害发生率为60.92%,女生伤害发生率为50.00%,男生伤害率明显高于女生(P<0.01)。伤害类型排在前5位的是跌伤、碰伤、刀割伤、烧烫伤和动物咬伤。学生伤害地点分为校内、校外和家中,分别为21.37%、34.83%4、3.80%,在家中伤害比例最高(P<0.01)。结论中小学生伤害发生与年龄、性别、父母职业、与亲人共同生活否、是否为独生子女有密切关系。伤害已对中小学生构成了严重威胁,应采取相应的预防和控制措施。

关键词：伤害学生现况调查

中药制剂“一号蛇伤散”治疗带状疱疹疗效的真实世界研究

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上海护理 2022年第11期22卷 17-20页

作者：杨顺红钱春芳褚丽萍王萍丽朱美英高峰周伟英李穗芳上海市松江区车墩镇社区卫生服务中心上海201611

目的探讨中药制剂“一号蛇伤散”治疗带状疱疹的疗效及优势。方法回顾分析2018年2月至2020年3月在上海市松江区车墩镇社区卫生服务中心门诊接受“一号蛇伤散”治疗的212例带状疱疹患者资料。根据患者治疗用药情况,将其分为单纯蛇伤散治... 详细信息

目的探讨中药制剂“一号蛇伤散”治疗带状疱疹的疗效及优势。方法回顾分析2018年2月至2020年3月在上海市松江区车墩镇社区卫生服务中心门诊接受“一号蛇伤散”治疗的212例带状疱疹患者资料。根据患者治疗用药情况,将其分为单纯蛇伤散治疗组与合并用药组,通过基线校正匹配两组患者各30例。比较两组患者症状积分变化情况、伤口恢复情况及疼痛缓解情况。结果单纯采用蛇伤散治疗的患者,其疼痛明显缓解时间为(6.53±4.42)d、疼痛完全消失时间为(11.23±5.61)d,均优于合并其他药物治疗者[(12.04±9.82)d及(21.6±19.12)d](P0.05)。结论我中心自行研制的中药制剂“一号蛇伤散”对于带状疱疹具有良好的治疗效果,且单纯使用对于患者疼痛缓解的效果优于与其他药物联合使用。

关键词：带状疱疹疼痛蛇伤散中药疗效

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向生活世界回归让课堂返璞归真

小学科学 2013年第2期 124-124页

作者：钱春芳苏州越溪实验小学

小学《品德与生活》课堂教学的生活化理论重视对课堂情境的设置,对学生兴趣的培养,为教学提供了新的发展空间。本文分析了小学《品德与生活》课堂教学生活化的重要性,提出了《品德与生活》课堂教学生活化的实施策略。

关键词：课堂情境生活世界返璞归真《品德与生活》教学生活化回归课堂教学学生兴趣

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打造“有感”的数学体验空间

江西教育 2019年第36期 69-69页

作者：钱春芳江苏省苏州市吴江区吴绫实验小学

荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出:"真正的数学教育,必须从根本上以不同方式组织教学,否则是不可能的……它要求有个实验室,学生可以开展个别活动或小组活动。"审视学校教学,发现"科学实验室"在学校都已经具备,却很少有学校拥有"数学实验室... 详细信息

荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出:"真正的数学教育,必须从根本上以不同方式组织教学,否则是不可能的……它要求有个实验室,学生可以开展个别活动或小组活动。"审视学校教学,发现"科学实验室"在学校都已经具备,却很少有学校拥有"数学实验室"。因此,打造一个"有感"的数学体验空间,是数学教学的当务之急。一、情境建设:打造一个"玩数学"的应有尽有空间小学数学是一种质性数学,"玩数学"是数学教学之本真。学生学习数学,不应是"正襟危坐"于教室中,而应是不断与数学建立自由。"数学实验室"不同于其他实验室,它的危险性相对较小,不存在中毒、灼伤、触电等问题现象。创建

关键词：数学体验学数学数学实验室 “做数学” 数学课程

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寻找生活元素——小学语文生活化教学尝试

新课程学习(上) 2014年第12期 99-99页

作者：钱春芳江苏省太仓市荣文学校

由于小学生的年龄限制,自身的阅历以及知识储备量较低,很多学生对语文的学习不能够有很好的理解,这就需要我们将语文抽象化的元素生活化,让学生在自己所处的生活环境中对所学知识进行更好的理解,从而达到绝佳的教学效果。一、通过生活... 详细信息

由于小学生的年龄限制,自身的阅历以及知识储备量较低,很多学生对语文的学习不能够有很好的理解,这就需要我们将语文抽象化的元素生活化,让学生在自己所处的生活环境中对所学知识进行更好的理解,从而达到绝佳的教学效果。一、通过生活化语言帮助学生理解由于语文中有许多书面语的表达,这些表达有的是由古代汉语转化而来,因此有一些词语或者句子是很难理解的,因此作为教师,我们可以将这些不易理解的词语转换成生活化的易于理解

关键词：生活化教学小学生小学语文生活元素