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权利行使过程中敲诈勒索的罪与非罪

权利行使过程中敲诈勒索的罪与非罪

作者：钟高峰华东政法大学

学位级别：硕士

对于权利行使或称维权过程中涉嫌敲诈勒索行为的罪与非罪问题，历来存在较多的争议，无论是理论上，还是实践中，都有不同的观点。本文从一个引发争议的经典案例——黄静电脑索赔案出发，引出问题。进而对敲诈勒索罪的构成要件基本理论... 详细信息

对于权利行使或称维权过程中涉嫌敲诈勒索行为的罪与非罪问题，历来存在较多的争议，无论是理论上，还是实践中，都有不同的观点。本文从一个引发争议的经典案例——黄静电脑索赔案出发，引出问题。进而对敲诈勒索罪的构成要件基本理论进行探讨和梳理，然后通过若干领域争议性案例的探讨和分析，试从权利行使的角度，得出敲诈勒索罪认定与否的关键要点。本文内容由以下四部分构成：第一部分引论通过对黄静电脑索赔案的再回顾，引出敲诈勒索罪认定中罪与非罪存在较多争议的问题，指出了理论界和司法实践中对此类案件至今莫衷一是的观点分歧，为了进一步厘清此类“维权”引发的敲诈勒索案的罪与非罪问题，对于敲诈勒索罪的构成要件之重新审视，就是一件有意义的事。第二部分对敲诈勒索罪主观构成要件进行基本分析，分别从非法占有故意的意识状态、意志程度、明确性索财目的等要素，逐一进行了辨析和论证，以便对于非法占有故意的认定有一个更加明晰的概念。该部分重点提出了行为人主观上对恐吓行为的内容、性质、结果均须有明确的认识，且索取财物的目的也必须具有明确性。第三部分对敲诈勒索罪客观构成要件进行基本分析，通过对敲诈勒索罪的客观表现基本构造，即恐吓行为——陷入恐惧——交付财物——财产损害的逐一分析，揭示出敲诈勒索的手段行为除了须能够达到对被恐吓对象一定程度但不完全的精神强制之外，还必须具有非法性，再次明确敲诈勒索罪的客观构成要件。第四部分运用前两部分所得出的结论，通过对消费维权领域、公民上访领域、刑事和解领域、涉性维权领域等几个常见的易引起争议领域的涉嫌敲诈勒索案件或情形进行逐一的分析论证，得出各种维权情形下敲诈勒索罪的成立与否，或者何种情况下得以成立的判断，进而作出一定的归纳总结，得出笔者结论性的观点：权利合法，手段无论如何不构成敲诈勒索罪;权利有依据但不受法律保护，手段合法不构成敲诈勒索罪;权利有依据但不受法律保护，手段非法可能构成敲诈勒索罪;权利无依据，手段非法即构成敲诈勒索罪。

关键词：权利行使敲诈勒索恐吓行为非法占有

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宁夏青少年个性发展研究

心理科学 2007年第4期30卷 802-806页

作者：钟高峰石文典沈德立宁夏大学教育科学学院银川750021 天津师范大学心理与行为研究院天津300020

采用《青少年心理健康素质调查表——个性分量表》对宁夏回族自治区2880名学生进行测查,经验证性因素分析(CFA)和方差分析(ANOVA),结果表明:(1)个性分量表具有良好的结构,个性各维度信度较低,但总的个性分量表信度较高;(2)不同民族在坚... 详细信息

采用《青少年心理健康素质调查表——个性分量表》对宁夏回族自治区2880名学生进行测查,经验证性因素分析(CFA)和方差分析(ANOVA),结果表明:(1)个性分量表具有良好的结构,个性各维度信度较低,但总的个性分量表信度较高;(2)不同民族在坚持、自制、内外倾、开放和耐挫折五个个性维度方面差异显著,而在乐观悲观、责任、冒险、独立四个个性维度差异不明显,个性特征在不同民族青少年之间既存在明显的差异性也有一定程度的相似性;(3)对于不同的个性维度和不同的性别,民族对个性发展过程的影响是不同的。

关键词：青少年个性发展

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阈下知觉和隐性广告的作用及启动效应研究

心理科学 2005年第3期28卷 683-685页

作者：石文典钟高峰鲁直宁夏大学教育科学学院银川750002 复旦大学管理学院上海200433

采用2(组别)×2(有无指导语)×2(是否学习)的3因素实验设计对80名大学生进行施测,以研究阈下知觉和隐性广告的作用。结果表明:阈下知觉和隐性广告不能单独起作用,阈上知觉作用非常显著;阈上和阈下启动效应明显。

关键词：隐性广告知觉效应研究实验设计启动效应大学生指导语有无

敢做桑植教育的拓荒者——记湖南省桑植县贺龙中学校长朱声文

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教师 2016年第19期 112-113页

作者：钟高峰湖南省桑植县贺龙中学

湖南省桑植县,贺龙元帅的故乡,红二方面军长征出发地,老、少、边、穷地区典型代表,自然条件恶劣,教育落后,但物产丰富,人杰地灵。深受大众喜爱、扎根山区教育28载、担任校长已有12年之久的中共优秀党员、中学高级教师、教书育人标兵、... 详细信息

湖南省桑植县,贺龙元帅的故乡,红二方面军长征出发地,老、少、边、穷地区典型代表,自然条件恶劣,教育落后,但物产丰富,人杰地灵。深受大众喜爱、扎根山区教育28载、担任校长已有12年之久的中共优秀党员、中学高级教师、教书育人标兵、全国优秀教育工作者、全国优秀校长、桑植县贺龙中学现任校长朱声文,就是生长在这里的农家白族子弟,他一路走来,谱写了一曲动人的敢做桑植教育拓荒者的凯歌。

关键词：桑植县贺龙中学朱声山区教育贺龙元帅优秀教育工作者中学高级教师中心学校红二方面军质量检测学生时代

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问题解决理论评析与建构

齐齐哈尔工程学院学报 2009年第1期3卷 55-58页

作者：钟高峰齐齐哈尔职业学院黑龙江齐齐哈尔161005

文章首先评析了三种问题解决理论模型,尝试——错误说、顿悟说、信息加工观点,三种理论都各自体现了问题解决的某个层面,都有一定的合理性,都有各自的缺陷,如所研究问题过于狭窄,将问题解决归结于某一因素,割裂人的整体性。然后,本文从... 详细信息

文章首先评析了三种问题解决理论模型,尝试——错误说、顿悟说、信息加工观点,三种理论都各自体现了问题解决的某个层面,都有一定的合理性,都有各自的缺陷,如所研究问题过于狭窄,将问题解决归结于某一因素,割裂人的整体性。然后,本文从系统的观点出发,扩大了问题的范围,在综合上述问题解决理论的基础上,建构了一种认知系统与情绪系统共同作用的问题解决理论。本理论对于教育、人力资源管理和心理咨询有现实的指导意义。

关键词：问题解决尝试——错误说顿悟说问题空间

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市政工程给排水管道施工技术分析

工程机械与维修 2021年第2期 148-149页

作者：钟高峰中铁十八局集团第三工程有限公司河北涿州072750

市政作业过程中需要对管道材料选择、管道设计、管道位置勘探、顶进工艺注意事项进行全面把关,按照项目施工图纸对管道间的连接进行把关,特别是要对管道的压力进行控制,整体上增强排水系统功能性,进而防止管道施工的安全性和效率性,最... 详细信息

市政作业过程中需要对管道材料选择、管道设计、管道位置勘探、顶进工艺注意事项进行全面把关,按照项目施工图纸对管道间的连接进行把关,特别是要对管道的压力进行控制,整体上增强排水系统功能性,进而防止管道施工的安全性和效率性,最大化预防管道项目施工环节中出现堵塞以及破裂等不良事故。

关键词：市政工程给排水管道施工技术

企业新型学徒制培训运行机制和培训模式的实践与探索——以齐齐哈尔一重技师学院为例

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中国培训 2023年第5期 23-25页

作者：钟高峰齐齐哈尔一重技师学院

企业新型学徒制是面向企业新招用和转岗等人员，通过企校合作、工学交替方式，以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的构建企业职工培训新模式，是加快企业后备技能人才培养和壮大发展产业工人队伍的重要途径。由...

企业新型学徒制是面向企业新招用和转岗等人员，通过企校合作、工学交替方式，以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的构建企业职工培训新模式，是加快企业后备技能人才培养和壮大发展产业工人队伍的重要途径。由于企业和学校的角色定位不同，导致在企业新型学徒制培训过程中难免存在一些问题。

关键词：

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供电企业“三化”管理策略

中国电力企业管理 2013年第1期 76-77页

作者：钟高峰夏燚广东电网公司佛山供电局

南方电网公司中长期发展战略明确提出要推动企业发展方式转变，实现一体化管控、精益化管理，其本质就是要打通流程壁垒、模式差异，实现横向到边、纵向到底的统一、规范、精细管理。并争取管理效益的最优。但是．目前基层管理尤其是一... 详细信息

南方电网公司中长期发展战略明确提出要推动企业发展方式转变，实现一体化管控、精益化管理，其本质就是要打通流程壁垒、模式差异，实现横向到边、纵向到底的统一、规范、精细管理。并争取管理效益的最优。但是．目前基层管理尤其是一线管理与“一体化、精益化”的要求仍有较大的距离，特别是在“规范、高效、减负”上仍有较大改进空间。基层供电企业管理上存在的问题主要是：一是业务管理缺乏规范性，缺乏统一管理，部分业务流程过于冗余复杂，许多附加性的工作分散了工作精力，造成重复劳动或者干了“多余”的事情．导致工作效率低下：

关键词：供电企业 “三化”管理中长期发展战略精益化管理南方电网公司业务流程发展方式精细管理

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全程生命教育理论的建构与实践

齐齐哈尔工程学院学报 2009年第2期3卷 67-71页

作者：钟高峰黄新亮齐齐哈尔职业学院黑龙江齐齐哈尔161005

本文首先概括介绍了生命教育在我国的理论研究和实践现状,之后重点介绍了齐齐哈尔职业学院在生命教育方面所取得的经验和成果,其内容概括如下:第一、构建生命教育的校园文化,为学生生命发展提供环境;第二、心理健康教育触及学生生命核心... 详细信息

本文首先概括介绍了生命教育在我国的理论研究和实践现状,之后重点介绍了齐齐哈尔职业学院在生命教育方面所取得的经验和成果,其内容概括如下:第一、构建生命教育的校园文化,为学生生命发展提供环境;第二、心理健康教育触及学生生命核心,激发学生生命意识;第三、职业生涯教育贯穿学生生命发展始终,引导学生生命力量;第四、有效的教育制度为生命教育实施提供了保障。最后,本文在总结齐齐哈尔职业学院生命教育实践的基础上,提出了全程生命教育理论,并全面论述了全程生命教育的内涵、目的及其与文化、家庭、学校的关系。

关键词：生命教育生命意识生命力量齐齐哈尔职业学院